Владимир Петров - Решение нестандартных задач

ИКР: А, Б

ИКР: Эвакуация завода ( А) и отсутствие его бомбежки ( Б).

ПС: C → А, анти-С → Б

ПС: Оборудование завода должно демонтироваться ( С), чтобы выполнить эвакуацию ( А), и не должно демонтироваться ( анти-С), чтобы не было бомбежки ( Б).

Или

Завод должен работать( анти-С), чтобы гитлеровцы не разбомбили его ( Б), и не должен работать( С), чтобы его можно было эвакуировать ( А).

Разрешение ПС

Разрешение противоречия в структуре.

Нужно сделать так, чтобы мертвый завод гитлеровцы продолжали считать работающим. Как со стороны гитлеровцы определяют, работает завод или нет? Конечно же, по идущему дыму из труб!

Решение

На завод завезли дымовые шашки и подожгли их 17 17 В мире металлов. — М.: Металлургия, 1988. — С. 80. .

Использован прием 26: Принцип копирования.

Задача 6.8. Летучая мышь

Условие задачи

Как известно, летучие мыши ориентируются в пространстве при помощи ультразвука. Чтобы обнаружить маленькие объекты, летучие мыши должны иметь очень чувствительный слуховой аппарат, а чтобы ориентироваться на большие расстояния, они должны издавать ультразвук большой амплитуды, но при этом мышь оглушала бы сама себя: издаваемый ею звук повреждал бы нервные слуховые окончания.

Какой выход нашла природа?

Разбор задачи

ПП: анти-Б

ПП:Как сделать, чтобы летучая мышь не оглушала бы сама себя? Нежелательный эффект (НЭ) — оглушать саму себя ( анти-Б).

ПТ: А — анти-Б

ПТ:Летучей мыши необходимо иметь очень чувствительный слуховой аппарат, чтобы улавливать маленькие объекты ( А) и возможностью оглушить себя ( анти-Б).

ИКР: А, Б

ИКР: Летучая мышь улавливает маленькие объекты ( А) и не оглушает себя ( Б).

ПС: C → А, анти-С → Б

ПС: Летучая мышь должна иметь чувствительный слуховой аппарат ( С), чтобы улавливать мельчайшие объекты ( А), и не должна иметь чувствительный слуховой аппарат ( анти-С), чтобы не оглушить себя ( Б).

Разрешение ПС

Разрешение противоречия во времени.

Во время оПТравки ультразвука летучая мышь слышит плохо, а во время приема отраженного сигнала — хорошо.

Решение

Летучая мышь во время передачи сигнала становится «глухой», в остальное время она способна воспринимать сигналы. Это возможно благодаря особенностям внутреннего строения. Гортань особой связкой сообщается с косточками уха, связка гортани оттягивает молоточек от наковальни, и мышь не слышит.

Задача 6.9. Соседние ребята

Условие задачи

Американскому фермеру очень мешали ребята, которые бесились на лужайке перед его домом. Они кричали и стучали палками в крышки мусорных баков. Уговоры или угрозы явно не помогут, и дети будут продолжать резвиться.

Как быть?

Разбор задачи

ПП: анти-Б

ПП:Как прекратить бесчинства ребят? Нежелательный эффект (НЭ) — бесчинства ребят ( анти-Б).

ПТ: А — анти-Б

ПТ:Бесчинства ребят на лужайке перед домом фермера развлекают их ( А), но причиняют беспокойство фермеру ( анти-Б).

ИКР: А, Б

ИКР: Ребята не хотят бесчинствовать на лужайке перед домом фермера ( Б) и не причиняют беспокойство фермеру ( А).

ПС: C → А, анти-С → Б

ПС: Ребята должны безобразничать перед домом фермера ( С), так как это доставляет им удовольствие ( А), и не должны безобразничать перед домом фермера ( анти-С), чтобы не причинять беспокойство фермеру ( Б).

Разрешение ПС

Разрешение противоречия по условию.

Решение

Фермер вышел к ребятам и задушевно сказал: «Я так рад, мальчики, что вы играете перед моим домом. Я уже старый, и мне так приятно смотреть на вас. Пожалуйста, приходите каждый день к моему дому и играйте. За это я буду платить каждому по 20 центов». Мальчишки с радостью согласились, и игры продолжились на следующий день. Но через день фермер объявил ребятам: «Дела мои идут плохо, поэтому я буду вам платить по 10 центов». Мальчишкам это не понравилось, но они пришли отрабатывать жалованье. Правда, без прежнего энтузиазма. Потом фермер сообщил мальчикам, что с деньгами у меня совсем плохо, так что он может платить им по 5 центов.

— Ну уж нет! — сказали ребята. — За такие гроши сам бегай по своей лужайке!

С того дня на ферме и воцарился покой.

Использован прием 13. Принцип наоборот.

Задача 6.10. Ловля рыбы

Условие задачи

С давних пор жители Южной Франции рыбачили возле устья реки Роны. С приливом в реку входили косяки рыбы, с отливом уходили в море. Поставить сеть на их пути нельзя: снесет отливным течением.

Как быть?

Разбор задачи

ПП: А

ПП:Лов рыбы сетями. Положительный эффект (ПЭ) — лов рыбы сетью ( А).

ПТ: А — анти-Б

ПТ:Лов рыбы сетью ( А) и сеть уносится отливом ( анти-Б).

ИКР: А, Б

ИКР: Лов рыбы сетью ( А) и сеть не уносится отливом ( Б).

ПС: C → А, анти-С → Б

ПС: Сеть необходимо поставить ( С), чтобы поймать рыбу ( А), и не нужно ставить ( анти-С), чтобы ее не унесло отливом ( Б).

Анализ ПТ и ПС

Обязательное требование ПТ — сеть не уносится. Выяснить при каких условиях уносится сеть и предотвратить ее унос. Подумать о других способах пригона рыбы к берегу.

Разрешение ПС

Разрешение противоречия во времени.

Решение

Сеть ставят только на время прилива, а потом ее убирают вместе с пойманной рыбой.

Разрешение ПС

Разрешение противоречия в структуре.

Подсказка

Можно воспользоваться ресурсами моря.

Решение

Рыбаки звали на помощь дельфинов. Гремели трещотками, кричали: «Курносые! Курносые!». К берегу подплывали дельфины и, словно замерев на месте, боролись с сильным отливным течением. Рыбаки бросались к лодкам — дельфины преградили путь рыбе. Она металась между «живой оградой» и берегом. После охоты веселые, сытые дельфины подплывали к лодкам, резвились на мелководье. О совместной охоте с дельфинами писали многие историки древности. Упоминали и о кличке, которую дали животным в некоторых приморских странах. Рыбаки везде дружили с «курносыми». А жители островов южной части Тихого океана устраивали даже «дельфиний» праздник. Разумеется, приглашались и виновники торжества. Но уже не криками и трещотками, а тихой мелодичной песней 18 18 Владимиров А. Золотые струны. — М.: Детская литература, 1977. — С. 19. .