Ольга Кравцова - Английский язык для специальных и академических целей: Международные отношения и зарубежное регионоведение. Часть 1

Материал для разделов Listening и Developing Listening Skills доступен на сайте www.you-tube.comпо указанным в заданиях ссылкам. В модуле ESP он тематически тесно связан с текстами в Reading и удачно их дополняет; в модуле EAP Corner используется видео материал для совершенствования умений и навыков академического общения.

The Manual содержит практические советы по выполнению наиболее значимых заданий: презентаций, выступлений в дебатах, написанию собственного текста (эссе, обзор, аннотация, резюме).

Автор концепции учебного пособия — Е. Б. Ястребова. В “Книге для студентов” модуль ESP написан О.А. Кравцовой, модуль EAP Corner — Е. Б. Ястребовой; "Хрестоматия" составлена О. А. Кравцовой, “Рекомендации для студентов” — Е. Б. Ястребовой. Тексты для Lead-in в уроках 1-3 и Reading 3 урока 1 в Книге для студента подобраны Е. Б. Ястребовой; она же составила раздел Integrating Core Skills.

Авторы выражают благодарность Е. М. Зелтынь и Г. П. Легкодух за разрешение использовать материалы (текст The Vices of our Virtues и задание "Comment on the notions expressed by Robert J. Samuelson") из учебника "Английский для будущих дипломатов". — М.: МГИМО (У) МИД России, 2005, а также К. В. Бобылевой за предоставленную статью How good a democracy is Britain? и лексические упражнения (Vocabulary Exercises 1-3) (Reading 1 урока 1).

Уважаемые коллеги!

Общее представление о структуре изучаемого курса "Язык для специальных целей" (ESP) дает выдержка из примерной модульной программы кафедры английского языка №1 МГИМО (У) МИД России, которая приводится после Предисловия.

В первой части Предисловия дано описание цели, назначения, структуры пособия и его главной отличительной черты — акценте на профессионально значимых видах деятельности. Исходя из последнего, рекомендуется начинать работу над каждым уроком с изучения Road Map и ознакомления с содержанием урока и предлагаемыми траекториями его освоения. Студентам выпускного курса целесообразно предоставлять большую степень самостоятельности, поэтому обязательным является заполнение индивидуального плана (см. The Manual), благодаря которому студенты не только планируют свою работу над уроком, но и берут конкретные обязательства по срокам и видам выполняемых заданий.

Важно: независимо от траектории, выбранной студентом, задания в Road Map являются итогом работы над материалом урока. Рекомендации по выполнению основных видов заданий даны в The Manual, и их необходимо внимательно изучить как студентам, так и преподавателям.

Прочие рекомендации по работе с пособием состоят в следующем.

1. Работа над языковыми умениями и навыками не ограничивается систематическим выполнением заданий в разделе Vocabulary Practice и Revision; надо поощрять студентов максимально (но уместно!) использовать новую лексику в речи.

Задание на составление списков тематической лексики, предназначенное для третьего уровня, позволяет рационально использовать различные языковые возможности студентов: более сильные студенты составляют списки, а употреблять их в речи должны стремиться все.

Предисловие

2. Для развития умения работать с большим объемом текстового материала целесообразно привлекать тексты из "Хрестоматии для чтения". Практика в быстром чтении предполагает выполнение соответствующих заданий в аудитории на время, а задания на изучающее чтение выполняются дома с использованием словарей и последующей проверкой по Comprehension Assignments.

3. Задания на аудирование могут выполняться как в классе, так и в режиме самостоятельной работы, однако работа с ними в аудитории позволяет одновременно обучать и контролировать работу каждого студента.

4. Развитие речевой компетенции предполагает совершенствование навыков как устной, так и письменной речи. Первое реализуется через общение на английском языке на всех этапах занятия и включает практику как в подготовленной, так и в неподготовленной речи (задания в Lead-in, Listening, Speak Up, Follow Up в разделах Reading). Навык письменной речи совершенствуется при выполнении заданий в модуле EAP Corner, раздел Writing, при этом выбор заданий, подготавливающих студентов к написанию собственного произведения, определяется потребностями конкретной группы и отдельных студентов.

5. Задания в EAP Corner выполняются выборочно по рекомендации преподавателя отдельными студентами или всей группой. Однако задания в разделе Developing Logical Thinking Skills целесообразно выполнять всем студентам, а в разделе Writing задания “Write a summary, an essay, a survey report" обязательны для всех!

Кульминацией работы над уроком, синтезом всех приобретенных знаний и умений являются Debate и проектное задание в Integrating Core Skills.

Образцы контрольных и экзаменационных заданий, параметры и критерии оценок даны в Приложении.

Авторы выражают благодарность рецензенту Е. Н. Солововой и преподавателям за полезные замечания, пожелания, возникавшие в процессе работы над пилотным вариантом пособия.

Авторы

Уважаемые студенты!

На IV курсе вам предстоит совершенствовать языковые и речевые навыки, необходимые для профессионального (ESP) и академического (EAP) общения. Упор на язык профессии определяет темы и лексику, предлагаемые для изучения, а также виды учебных заданий. Настоящее пособие предоставляет вам возможность высказать свою точку зрения по самым актуальным международным проблемам (раздел Speak Up), принять участие в дебатах (раздел Speaking), выполнить различные проектные задания по интересующим вас темам (Integrating Core Skills).

Модуль EAP в каждом уроке позволит вам на новом уровне совершенствовать навыки быстрого чтения и восприятия речи на слух, а также научит вас приемам логической аргументации, необходимым для ведения любой дискуссии, обоснования своей точки зрения в эссе и логичного изложения содержания статьи в резюме.

Предисловие

Важным моментом является то, что вы сможете в определенной степени сами определять свою учебную траекторию, выбирая интересующие вас задания при заполнении индивидуального плана (The Manual). При этом вы несете ответственность за своевременное и качественное выполнение взятых на себя обязательств.

Вам придется больше, чем на предыдущих курсах, работать самостоятельно, в частности, читать большое количество дополнительных текстов, как предлагаемых в учебном пособии (The Reader), так и найденных вами в печатных изданиях и на интернет-ресурсах, что позволит вам развить навыки аналитической работы с различными источниками информации.

Надеемся, что работа с учебным пособием окажется интересной и полезной для вас!

Авторы

Настоящая программа по курсу (дисциплине) “Английский язык”, модуль “Язык профессии” предназначена для студентов продолжающего потока факультета международных отношений по направлению подготовки 031900 — “Международные отношения”, и 032000 — “Зарубежное регионоведение”.