Ольга Кинякина - Superинтеллект. Интенсив-тренинг для повышения IQ

Восьмой субтест «Задача с кубиками». Изучаются показатели, сходные по характеру с теми, которые измерялись в седьмом субтесте. В каждом из 20 заданий предлагается куб, определенным образом измененный относительно ряда кубов. Нужно соотнести представленный куб с одним из тех, которые обозначены буквами. Время выполнения – 9 мин.

Девятый субтест. Здесь подобраны задания на выявление способности сосредоточивать внимание и сохранять в памяти выученное. Испытуемый обязан запомнить ряд определенных слов и найти их среди других, предложенных в задании. Слова, предназначенные для запоминания, занесены в таблицу по определенным группам. Общее количество запоминаемых слов – 25. Время запоминания таблицы – 3 мин. Число заданий – 20. Время выполнения – 6 минут.

Полностью тест состоит из 176 заданий. Общее время выполнения без подготовительных операций и инструктирования – 90 мин.

При подсчитывании баллов (кроме четвертого субтеста) каждый верный ответ оценивается в 1 балл. При подборе тестовых заданий автор следовал двум главным принципам:

1) обеспечить предельно высокую корреляцию каждого субтеста в соответствии с общими результатами;

2) достижение предполагаемых результатов возможно лишь при корреляции между отдельными блоками заданий.

Данный выше тест создавался в первую очередь как тест для диагностирования уровня интеллекта в связи с задачами профессиональной психодиагностики, для выяснения профессиональной пригодности. При разработке теста Амтхауэр опирался на то, что рассматривал интеллект как особую подструктуру в неделимой структуре личности.

Ученые привели доказательства того, что интеллект у лиц мужского пола выше, чем у женского.

Ученые из Англии по результатам проведенных исследований 24 тыс. студентов пришли к следующему выводу: коэффициент умственных способностей мужчин (IQ) имеет показатель, который в среднем на 5 пунктов выше, чем женский.

В частности, коэффициент интеллекта, равный 125 единицам (данный показатель характерен для отличников), у мужчин попадается в 2 раза чаще, чем у женщин. А представителей сильного пола с IQ, равным 155 единицам, в 5,5 раза больше, чем слабого.

Доктор П. Ирвинг из университета Манчестера и профессор психологии из Ольстерского университета Р. Линн провели несколько экспериментов. В итоге они опубликовали полученные результаты исследований и привели доказательства того, что уровень интеллекта все же имеет прямую связь с полом. Конечно, очень хотелось бы верить в то, что равноправие между полами вполне вероятно, и в целом это истинное утверждение. И тем не менее подтверждений того, что влияния биологических факторов на уровень интеллекта не учитывать нельзя, появляется все больше и больше.

Стоит напомнить, что профессор Р. Линн прославился статьями, в которых он сопоставлял IQ людей, которые принадлежали к различным расам и странам. В 2003 г им были опубликованы сведения по 60 государствам. Суть их состояла в том, что степень процветания страны прямо пропорциональна среднему IQ ее населения.

Тот факт, что уровень интеллекта у представительниц слабого пола ниже, чем у сильной половины человечества, многие исследователи объясняют тем, что призвание женщин – продолжение рода человеческого. Мужчина же должен посвятить себя решению проблем мирового масшатба. Оттого выражение «лучше меньше, да лучше» вполне уместно.

Тем не менее мужчины недолюбливают здравомыслящих женщин. Только потому, чтобы рядом с ними самим не выглядеть глупо. И все же некоторые женщины, а особенно владелицы большого бюста, появляясь, приковывают к себе внимание всех присутствующих в этом месте мужчин.

Американка Ивон Россдейл, социолог по образованию, всегда ощущала в этом какой-то подвох. Потому-то она и взялась сравнить сведения о размере бюста и IQ у 1200 обыкновенных соотечественниц.

Итоги социологического опроса неприятно удивили Ивон Россдейл: у обладательниц большого бюста коэффициент интеллекта в среднем выше на 5-10 пунктов, чем у тех, кому нечем похвалиться. На момент исследования всех испытуемых разделили на пять категорий, принимая во внимание размер груди: начиная с самого маленького и завершая самым большим. После этого женщинам предложили выполнить задания стандартного теста на определение IQ.

В результате оказалось, что владелицы пышных бюстов имели результаты на 10 пунктов выше тех, у кого размер груди не вызывал восхищения. Даже утех дамочек, чьи размеры бюста оказались в золотой середине, коэффициент интеллекта получился на 3-5 пунктов больше, чем у дам с плоской грудью.

Почему же никто и не подозревает, что женщины, имеющие большой размер бюста, настоящие интеллектуалки?

Социолог Россдейл уверена, что в этом виновны только лишь мужчины: «Вместо того чтобы уделять внимание уму своей собеседницы, богато одаренной от природы женскими достоинствами, они только и делают, что пускают слюни в экстазе похотливого вожделения».

Предположим, что женщина с большим бюстом примется обсуждать с мужчиной принципы построения теории относительности Эйнштейна. Так, кроме изучения глубины ее декольте, он ничем не способен больше заниматься. Более того, потом он даже и не сможет вспомнить, о чем вели разговор. В памяти мужчины скорее всего отложится информация о сексуальной груди собеседницы, но не о самой женщине.

Теперь, разумеется, стало ясно, откуда появилось мнение о глупости красивых женщин. Раз мужчина ничего, кроме объема бюста, не запомнил, то там, где этот объем отсутствует, останутся только лишь воспоминания об умственных способностях дамы, которая удостоила его беседой.

Расой называют группу людей, которые имеют отчетливо различимые признаки. Взяв за основу это определение, многие исследователи совершали многочисленные попытки разделить общество на «низших» и «высших». До недавней поры ученые полагали, что отмечаемая разница между интеллектуальным развитием людей, принадлежащих разным расам, определена не законами генетики, а воздействием внешних факторов, в том числе социального. Но многие данные позволяют говорить о том, что популяции и расы тем не менее не походят друг на друга по строению ДНК. Другими словами, расы рассматриваются в качестве генетической реальности. И что же в таком случае влияет на поведение человека, на развитие его умственных способностей – какие-то особенные гены или воспитание?

«ДНК всех людей, независимо от цвета их кожи и текстуры волос, совпадают на 99,9%, так что с генетической точки зрения понятие расы бессмысленно». Эти слова ученой С. Лерман приводит на своих страницах пользующийся авторитетом журнал «Scientific American». Согласно данной точке зрения отмеченные отличия между представителями различных рас определяются влиянием не генетических, а внешних факторов, а основным среди них можно считать социальный. Салли Лерман, опираясь на результаты исследований, отрицает само определение расы, исходя из генетического строения. Она же утверждает, что расы предрасположены к модификациям как с географической точки зрения, так и с исторической. Когда ученые отводят чересчур важную роль ДНК, то таким образом превращают вопрос о состоянии здоровья (как физического, так и умственного) в биологическую неизбежность. Вместе с тем существует немалый соблазн применять один и тот же инструмент, высказывая мнение о генетической основе преступных склонностей или уровня развития интеллекта.