Александр Лукьянов - История первобытности. Текст учебника для средней школы

Антропологи работают не только с костными останками. Если есть рисунки или скульптуры, по которым можно изучать внешность людей, то они также очень важны для антропологии.

3. Другие отрасли исторического знания

Две тысячи семьсот лет назад в древнем мире впервые появились металлические деньги. На них изображали звезды, растения, оружие, животных. Но чаще всего на лицевой стороне находились имена и портреты правителей. В древнем Римском государстве деньги чеканили только в храме богини Монеты. Именно поэтому металлические деньги до сих пор называются монетами. Деньги - важнейший исторический источник. Их изучает особая наука - нумизматика. Монеты иногда чеканили в честь больших военных побед, важных событий. Если историки установят, что в какое-то время изготовлено много монет, значит можно предположить, тогда люди жили хорошо и вели оживленную торговлю. Если же монеты, наоборот, припрятывали в укромных местах, значит, наступали тяжкие времена.

В древнюю пору не только у государств, но и у многих знатных людей имелись гербы - особые рисунки, рассказывавшие о знатности рода и о подвигах предков. Есть отрасль истории, которая изучает дошедшие до наших дней старинные гербы и печати и многое узнает об их владельцах.

Рассказ 9 Календари и счёт лет в истории

Вопросы и задания:

1.Что вы узнали о возникновении календарей?

2.Как в нашей стране сейчас ведется счет лет?

3.Решите задачи и запишите их ответы в рабочую тетрадь:

- Воин родился в 16 г. до н. э., а погиб в битве в 24 г. н. э. Сколько лет он прожил?

- Кузнец выковал меч в 1959 г. до н. э. Сколько лет назад это произошло?

- В 1929 г. археологи нашли кувшин, пролежавший в земле 3005 лет. В каком году кувшин был потерян?

4.Рассмотрите в рабочей тетради таблицу "Линия времени" и самостоятельно придумайте задачу на счет лет.

1. Древние календари

Археология не может точно выяснить, когда произошло какое-то событие. Она сообщает лишь приблизительную дату. Точные же даты дают историкам только письменные источники, да и то не все. Как же быть? Помогают календари и летосчисление.

Летосчисление - это измерение времени. Длину мы измеряем в метрах, вес - в килограммах. Время можно измерять в сутках от одного утра до другого. Древние люди замечали, что лето наступает через одинаковые промежутки времени, и стали считать годы от лета до лета. Высчитали, сколько суток проходит от лета до лета. Получилось, что 365 суток. Это так и называли – «лето». Даже сейчас мы не скажем: «Мне двенадцать годов», а произнесем: «Мне двенадцать лет». Слово «год» появилось позднее. В начале года обычно устраивали новогодние праздники. У одних народов новый год встречали осенью, у других - весной или зимой. Когда люди придумали буквы и цифры, они задумали вести календарь. Нужно было выбрать какое-то важное событие в прошлом и от него вести счет лет. Год, когда произошло такое событие, условились считать первым годом. Следующие годы называли вторым, третьим и так далее.

Но ведь в разных странах вели отсчет времени от разных событий! Это было очень неудобно, потому что календари разных стран и народов не совпадали. Например, когда жители Италии и Греции имели в виду один и тот же год, они называли его по-разному. В Греции могли сказать: "У нас третий год двадцать девятой Олимпиады", а в Италии говорили: "Идет девяносто шестой год от основания Рима". Возникала неразбериха. Был необходим единый для всего мира календарь.

2. Современный календарь

На Земле появилась вера, которую называют христианской. В сказаниях христиан говорится, что некогда под видом человека жил бог Иисус Христос. Ученые считают, что Христа вообще не было, а рассказы о нем выдуманы. Но многие люди молятся Христу даже в наши дни. Один христианский священник умудрился «вычислить дату рождения» Христа. И христиане стали вести счет лет «от года рождения» их бога. Постепенно такой счет лет укрепился в большинстве стран мира. Император Петр Первый ввел такой календарь и у нас в стране.

Конечно, образованные люди не верят сказаниям о Христе. Да и христианский календарь оказался сложным и не очень удачным. Но им продолжают пользоваться, потому что в разных странах привыкли к такому летосчислению. Когда русские пишут, что царь Петр Первый умер в 1725 г. это понятно и американцу, и поляку, и бразильцу, ведь этих странах одинаковые календари.

Запомните: в современном календаре время с первого года и до сегодняшнего дня называется нашей эрой, или новой эрой (сокращенно н. э.). А время с глубокой древности до первого года нашей эры называется временем до нашей эры (до н. э.).

Сто лет называются веком, а десять веков тысячелетием. С начала нашей эры прошло два тысячелетия, двадцать веков, а 1 января 2001 г. начался двадцать первый век5.

3. Счёт лет до нашей эры

Как же считать годы до нашей эры? Прежде всего, обратите внимание на то, что годы пронумерованы как бы в обратном порядке. То есть раньше был 59-й год до н. э., после него - 58-й г. до н. э., потом - 57-й г. до н. э. и так далее. Чем больше дата, тем древнее она и дальше от нашего времени.

Школьник в 2000 г. считает, сколько лет назад произошло какое-то событие. Допустим, что-то случилось в 104 г. до н. э. Значит, с тех пор прошло 2000 лет нашей эры да еще 104 года до нашей эры. Всего получается 2000 лет + 104 года = 2104 года назад. (А сколько лет прошло от 104 г. до н.э. до настоящего времени?)

Счет лет совсем несложное дело. Важно только понять правила счета и как следует поупражняться. В этом поможет вам таблица «Линия времени», не забывайте о ней:

Вот вы и закончили изучение первой части вашего учебника. Это всего лишь введение в историческое знание. А теперь начинается самое интересное и увлекательное. Из следующих рассказов вам предстоит узнать, как начиналась история человечества. Самые ранние времена человеческой истории – это эпоха, когда наши предки превратились из животных в людей. Они начали трудиться и у них сложилось общество.

Перед вами второй раздел учебника, который рассказывает об этом, и называется:

Возникновение людей

Рассказ 10 Жизнь на Земле до появления людей

Вопросы и задания:

1. Какой была планета Земля, когда на ней начала появляться жизнь?

2. Что вы можете рассказать о первых растениях и животных суши? Быть может, у вас есть дома книги, которые рассказывают о древнейшем прошлом планеты - принесите их к следующему уроку в школу.

3. Почему ученые говорят, что в истории Земли была целая "эпоха ящеров"?

4. Отчего предки современных зверей смогли заселить всю планету?

5.Внимание: задание для самых любознательных и сообразительных: найдите дополнительный материал по теме этого рассказа в электронных учебниках и энциклопедиях для компьютера: "Развитие жизни на Земле", "Энциклопедия динозавров", "Всемирная история для школьников. История первобытных времен. Энциклопедия ".