Егор Шершнев - Как написать курсовую или дипломную работу за одну ночь

Как правило, в защите участвуют: студент (выполнявший работу), комиссия (состоящая из преподавателей и гостей потенциально любого ранга), научный руководитель студента, рецензент, все желающие (характерно для диплома). В зависимости от уровня учебного заведения и непредвиденных обстоятельств, состав участников защиты может варьироваться.

При защите дипломной работы число членов комиссии может доходить и даже превосходить 10–15 человек, примерно половина из которых будут вам совершенно незнакомы. При защите курсовой работы, как правило, собирается комиссия, состоящая только из преподавателей института, причем ее численность редко превосходит 3–5 человек.

Если вы писали диплом, то на момент его защиты в наличии должны быть следующие документы:

1. Напечатанная пояснительная записка, скрепленная в соответствии с требованиями учебного заведения.

2. Отзыв научного руководителя, с указанием оценки, которую он ставит вам по результатам работы.

3. Рецензия на работу, выполненная, как правило, человеком из сторонней организации, незнакомым дипломнику, с указанием оценки, которую он ставит вам по результатам прочтения пояснительной записки.

4. Презентация, выполненная в виде плакатов или в электронном виде, которая будет служить наглядным пособием на вашей защите.

Для курсовой работы, как правило, достаточно лишь напечатанной пояснительной записки.

Поскольку защита – это достаточно специфичный процесс для каждого отдельного вуза, требования к представляемым на ней документам, а также составу комиссии и любым другим особенностям могут серьезно варьироваться. Чтобы избежать неприятных неожиданностей, рекомендуется всю интересующую вас информацию собрать заранее у друзей-товарищей или у руководителя.

Работа написана, отчет оформлен, осталось защититься. Но ни один человек не должен быть уверен в том, что знает все. То же самое касается и вас. Даже если ваша работа не очень хороша «изнутри», почему бы не приложить все силы к тому, чтобы ее хорошо подать?

Используя предложенные советы, вы можете прийти к выводу о том, о чем следует говорить на защите, а о чем не следует, о каких подводных камнях вам следует подумать до защиты, а о каких не следует. Итак, перейдем к делу.

Как и требования к предоставляемым документам и составу комиссии, требования к процедуре защиты могут сильно отличаться в зависимости от уровня учебного заведения, устоявшихся в нем традиций или других обстоятельств. Однако никто из защищающихся, скорее всего, не избежит стандартных этапов вышеуказанного мероприятия.

Обычно защиты проходят по следующему сценарию.

1. Студент, выполнявший исследовательскую работу, заходит в аудиторию, где уже сидят готовые его растерзать члены комиссии.

2. Председатель комиссии зачитывает фамилию, имя и отчество автора работы, тему выполненной им работы, фамилию, имя и отчество руководителя, после чего сообщает студенту, что комиссия готова его слушать и предлагает начать выступление.

3. Студент здоровается, сообщает тему своей работы и в течение 5–10 минут рассказывает о том, что он сделал за это время, начиная с обоснования актуальности и новизны разработки, заканчивая наиболее интересными моментами, возникшими при выполнении исследования. После завершения выступления студент сообщает, что выступление завершено и благодарит комиссию за внимание.

4. Председатель комиссии благодарит студента за выступление и предлагает членам комиссии задать интересующие их вопросы по теме прослушанного выступления.

5. Члены комиссии задают вопросы, студент на них отвечает. Когда вопросы у комиссии и гостей заканчиваются, председатель благодарит его за ответы и предлагает сказать «последнее слово».

6. Студент говорит «последнее слово».

7. Председатель благодарит студента за последнее слово и сообщает ему, что он «свободен». На этом этапе можно сказать, что все зависящее от вас сделано. Остальное – дело комиссии. Последнее, что вам останется, это явиться на оглашение оценок и услышать, что по результатам выполненной вами работы, а также по результатам ее защиты работа заслуживает оценки «отлично».

Существует множество критериев оценки, которыми может руководствоваться та или иная комиссия, однако наиболее общими из них являются следующие.

• Соответствие оформления работы стандартам, предъявляемым к оформлению работ в учебном заведении.

• Логичность структуры работы.

• Знание студентом фундаментальной литературы по изучаемой проблеме.

• Богатство фактического материала, обобщаемого в работе, и его оригинальность.

• Умение систематизировать и классифицировать фактические данные.

• Выявление в работе типических явлений в изучаемой области.

• Наличие закономерностей, открытых исследователем.

Показателем соответствия оформления стандартам является пояснительная записка или отчет. Если вы все внимательно читали книгу и добросовестно выполняли все инструкции, то ваша пояснительная записка должна быть оформлена безукоризненно.

Главными критериями логичности работы являются ее оглавление и введение. Как правило, если с оглавлением или введением проблем нет, дальнейшего изучения работы не происходит. В исключительных случаях возможно чтение кем-либо из комиссии незначительных участков работы, но это огромная редкость.

О вашем знании фундаментальной литературы комиссии скажет список используемой литературы. Ни у одного человека не поднимется рука снизить оценку за этот пункт, если в списке использованной литературы он увидит свою фамилию. Если вы все делали в соответствии с предписаниями, то и здесь у вас не должно быть никаких проблем.

Оценка по остальным критериям происходит, как правило, на основании введения и заключения. Если вы все делали добросовестно и осознанно, то ваша работа должна быть образцом грамотности.

Прочитав книгу, вы стали настолько умны, что и советовать-то вам становится не совсем кстати, но все же попробуем. Есть категория учителей, которые говорят своим ученикам следующее: «Я научил тебя всему, что ты знаешь, но не всему, что знаю я». Это одновременно и нормально, и ненормально, потому что, с одной стороны, невозможно научить всему, с другой стороны, на то он и ученик, чтобы превзойти своего учителя. Так или иначе, за бортом повествования остался ряд вопросов, которые мы решили включить именно в этот раздел.

Начнем с советов по подготовке дипломной (да и курсовой тоже) работы. [7]

Не пиши длинно. Дипломная работа не «Война и мир», а ты не Лев Толстой. Пухлая работа действует на комиссию, как красный цвет на быка.