Анна Лазебникова - ЕГЭ 2011. Обществознание: репетитор

Нельзя не учитывать и особенностей источников получения знания, среди которых важное место занимают описание фактов, мемуары, опросы. Эти источники неизбежно несут на себе сильный отпечаток личности очевидца события, автора, респондента – участника социологического опроса. Специфичны и методы социального познания. Так, если в исследованиях в области социальной психологии находит свое применение метод научного эксперимента, то в большинстве общественных наук его использование невозможно.

Тем не менее научное социальное познание, так же как и естествознание, устремлено к получению объективной картины общественной жизни в целом и в ее отдельных «фрагментах». Оно исходит из посылки, что в развитии общества есть устойчивые повторяющиеся связи, многообразие социальных явлений не отрицает наличия общих черт. Для ослабления субъективизма в отборе, интерпретации и оценке фактов используются различные средства: обращение к первичным материалам (статистическим данным, хроникам), использование источников, отражающих различные подходы и оценки, и др.

С учетом сказанного становится ясным правильный выбор из двух предложенных суждений (отметим, что с этим заданием единого экзамена справились немногие выпускники):

А) Особенностью социального познания является влияние позиции исследователя на оценку фактов.

Б) Научное изучение общества требует объективного подхода к фактам.

Эти положения кажутся взаимоисключающими, однако применительно к изучению общественных явлений оба они верны.

Экономику называют социально активным предметом. Это означает, что изучение экономической теории помогает адаптироваться к современным условиям жизни и трудовой деятельности. Экономически грамотный человек, освоив «правила игры» рыночной системы, сможет наиболее полно реализовать свои таланты и способности в любой выбранной сфере деятельности. Знающий основы экономической теории способен не только вырабатывать новые идеи, но и оценивать возможные варианты, принимать эффективные решения в условиях ограниченности ресурсов.

При изучении этой линии следует обратить внимание на такие вопросы: ограниченность ресурсов, типы экономических систем, действие рыночного механизма, роль конкуренции, преимущества и недостатки форм организации бизнеса, экономические показатели фирмы, особенности рынка труда, формирование семейного бюджета, экономическая роль государства, валовой внутренний продукт и факторы экономического роста страны, денежное обращение, инфляция и банковская система, государственный бюджет, налоги, занятость и безработица, современные тенденции международной торговли.

Факторы производства ограничены. Ресурсов всегда недостаточно по сравнению с неограниченными потребностями, которые надо удовлетворить с помощью этих ресурсов. Проблема ограниченности ресурсов – главная проблема экономики.

Экономическая наука изучает, как наиболее полно удовлетворить неограниченные потребности людей с помощью ограниченных ресурсов.

Проблема ограниченности ресурсов присуща любому обществу, независимо от степени его развития и уровня благосостояния его граждан, как в прошлом, так и в будущем; постоянно растущие потребности всегда опережают доступные ресурсы. Поэтому ошибочны следующие суждения:

▪проблема ограниченности присуща только бедным странам;

▪проблему ограниченности можно решить в будущем, сократив потребности;

▪проблему ограниченности можно решить в будущем, увеличив производство товаров и услуг;

▪проблему ограниченности можно решить в будущем благодаря достижениям научно-технического прогресса.

Экономическая система – это способ организации совместной деятельности людей в обществе. Выбор типа экономической системы зависит от законодательной системы, форм собственности, механизмов принятия экономических решений, норм морали, привычек, обычаев, принятых в данном обществе. Каждое общество, сталкиваясь с проблемой ограниченности доступных ресурсов при безграничном росте потребностей, делает свой выбор и по-своему отвечает на три основных вопроса экономики: что производить? как производить? для кого производить? В зависимости от выбранных решений складываются определенные типы экономических систем: традиционная, рыночная, централизованная.

Элементы любой экономической системы присутствуют в современном обществе. Поэтому ошибочны следующие суждения:

▪в рыночной экономике нет места традициям;

▪элементы традиционной системы характерны только для отсталых племен в джунглях, в горах и т. п.;

▪планирование характерно только для командной системы.

Изменение спроса могут вызвать следующие факторы: вкусы и доходы покупателей, цены на сопряженные товары (товары-заменители и товары, дополняющие данный товар), ожидания, число покупателей. В случае увеличения спроса вся кривая спроса сдвигается вправо; соответственно, сокращение спроса иллюстрируется сдвигом кривой спроса влево:

Обратимся к примеру задания, требующему знания факторов изменения спроса.

Задание. Найдите в приведенном ниже списке ситуации, в которых спрос на товар возрастет:

1) товар вышел из моды

2) доходы покупателей возросли

3) товары, дополняющие друг друга, стали дешевле

4) покупатели ожидают понижения цен на товар

5) в стране демографический спад Рассмотрим каждую из ситуаций.

1. Если товар вышел из моды, значит, по каждой цене этот товар будут покупать меньше. На графике каждая точка кривой спроса сдвинется влево, т. е. вся кривая спроса также сдвинется влево: спрос понизился.

2. Если доходы покупателей возросли, величина спроса на товар по каждой цене возрастет, вся кривая спроса сместится вправо: спрос повысился.

3. К примеру, лыжи и лыжные крепления – товары, дополняющие друг друга. Если лыжи стали дешевле, то, согласно закону спроса, величина спроса на них возрастет. Соответственно, крепления будут больше покупать по каждой цене, спрос на крепления возрастет.

4. Когда покупатели ожидают понижения цен на данный товар, они предпочтут отложить свои покупки на будущее, когда цены действительно снизятся. Непосредственно в исходный момент спрос пока сократится.