Н. Винокуров - Полевые археологические исследования и археологические практики

Рецензенты: Г. А. Артамонов, профессор кафедры истории России, канд. истор. наук, МПГУ

С. Ю. Рафалюк, доцент кафедры новой и новейшей истории, канд. истор. наук, МПГУ

Винокуров Н. И.практики: Учебно-методическое пособие. – М.: Прометей, 2013. – 176 с.

Данное учебное пособие предназначено для подготовки студентов к прохождению археологической практики, которая относится к циклу дисциплин М3 («Практики и научно-исследовательская работа») ООП бакалавров, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». Для успешного прохождения практики обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Основы археологии», «История древнего мира», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла, обеспечивающих освоение предметного содержания соответствующей профессиональной деятельности.

Целями производственной археологической практики являются: закрепление и углубление теоретической подготовки студентов в области археологии и методики полевых научно-изыскательских работ; приобретение студентами соответствующих практических умений, навыков и компетенций в ходе археологических раскопок и разведок в составе действующей археологической экспедиции; ознакомление с приемами и методами полевых археологических раскопок; овладение теоретическими знаниями и практическими навыками обработки собранного археологического материала и консервации находок, составления полевых чертежей и масштабных зарисовок археологических объектов, ведения полевого дневника раскопок, приобретение навыков практического использования археологических находок в исследовательской деятельности и в преподавании истории в школе. Участие обучающихся в археологической практике является необходимой основой для последующего успешного прохождения ими итоговой государственной аттестации.

Археологическая практика предполагает проведение как теоретических, так и практических занятий, в ходе которых студенты должны познакомиться с принципами организации археологических экспедиций, основными методами и приёмами работы исследователя с археологическим материалом.

Теоретическая подготовка к археологической практике предполагает знакомство студентов с законодательством Российской Федерации об охране памятников истории и культуры, государственной системой их учета и охраны, основами полевой археологии. На теоретических занятиях студенты изучают принятую типологию памятников истории и культуры, методику полевого археологического исследования (ведение наблюдений и записей, дневников, принципы отбора вещественного материала, его описание и регистрация), организацию труда и быта учебной группы в условиях полевой работы, правила техники безопасности при проведении полевых археологических исследований.

Практические занятия в рамках археологической практики предполагают выполнение студентами индивидуальных заданий в рамках полевого археологического исследования: раскопки археологических объектов (поселений, фортификационных и сакральных сооружений, некрополей, производственных и сельскохозяйственных зон), составление полевых чертежей, ведение полевого дневника раскопок, полевой описи, полевая консервация и упаковка материалов.

В результате прохождения археологической практики обучающиеся приобретают определенные практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции. В частности, студент должен демонстрировать такие результаты образования, как знание методов полевых археологических исследований, сформированные представления об обработке и интерпретации археологических материалов, об особенностях изучения разновременных памятников материальной культуры. Необходимо сформировать умение сопоставлять данные археологии с известными историческими событиями древней истории, владеть фактическим материалом, специальными терминами и понятийным аппаратом при освещении проблем изучения археологии в соответствии с разделами программы, понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества и т. д.

По итогам прохождения практики студенты пишут полевой дневник и ведут другую текущую полевую документацию. На основе завершенных полевых дневников и успешной сдачи практических приемов работы на раскопе (вертикальная и горизонтальная зачистка, расчистка строительных остатков и погребений, раскопки определенных археологических объектов (ям, печей, помещений, погребений) студентам выставляется зачет.

Полевые археологические исследования (научно-поисковая и научно-практическая деятельность, направленная на получение новых знаний об объектах археологического наследия, закономерностях развития древних обществ и человека) являются наиболее важной частью археологических научно-изыскательских работ, источником расширения источниковой базы археологической и исторической науки. Они связаны с непосредственным изучением различных археологических памятников, проводимых профессиональными археологами под открытым небом, а также – с охраной археологического наследия [1] Охрана археологического наследия – комплекс мероприятий государства, его органов, предприятий, заведений, учреждений и организаций, осуществляемых в соответствии с законодательством и направленных на учет (выявление, научное изучение, классификацию, картографирование, государственную регистрацию), защиту, сохранение, надлежащее содержание, соответствующее использование, консервацию, реставрацию, реабилитацию и музеефикацию объектов археологического наследия, а также распространение знаний об археологическом наследии. как неотъемлемой части культурного достояния человечества, уникального и невосстанавливаемого источника знаний об историческом прошлом.

Полевые археологические исследования – многоэтапный, сложно организованный процесс изучения древних памятников материальной культуры. В соответствии с законодательством и инструкциями по ведению археологических работ полевые археологические исследования, включая любые виды научно-изыскательской раскопочной деятельности, должны проводиться учеными соответствующей квалификации и образования, работающими в профильных государственных учреждениях по определенным научным и научно-охранным программам. Все этапы археологических исследований, начиная от оформления разрешительной документальной базы (заявки на Открытый лист, составление приказов, смет, ведомостей) и заканчивая написанием научных отчетов по результатам раскопок и разведок как основных видов археологических поисковых действий, на протяжении истории развития полевой археологии оформились в определенную законодательством административно-научную процедуру.