LibKing » Книги » Научные и научно-популярные книги » Прочая научная литература » Марина Кишиневская - Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №2

Марина Кишиневская - Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №2

Тут можно читать онлайн Марина Кишиневская - Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №2 - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Прочая научная литература, издательство Литагент Ридеро. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте LibKing.Ru (ЛибКинг) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Марина Кишиневская - Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №2
  • Название:
    Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №2
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Литагент Ридеро
  • Год:
    неизвестен
  • ISBN:
    9785448576065
  • Рейтинг:
    4/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Ваша оценка:

Марина Кишиневская - Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №2 краткое содержание

Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №2 - описание и краткое содержание, автор Марина Кишиневская, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Пособие для учащихся, испытывающих трудности овладения смысловой стороной чтения. Созданная изначально для детей с умственной отсталостью, рабочая тетрадь может быть использована и в работе со школьниками с сохранным интеллектом. Для индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий.

Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №2 - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №2 - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Марина Кишиневская
Свет

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Уиныхтукановдопятиразныхтоноввокраске!


Тукан – нехищник.


Естфруктыиорехи,


которыевизобилиирастутвтехлесах, гдеонживёт.


Разгадайте анаграммы.


– ГАРАДУ – ……………………………..


– КИХНЩИ – ……………………………


– АКУНТ – ………………………………


Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).


Пример: пью – пить.


– растут – ……………………………………..


– ест – …………………………………………


– живёт – ……………………………………..


Восстановите порядок предложений.


…У некоторых туканов он длиннее самой птицы! … Тукан – не хищник. … Тукан – птица из Южной Америки. … Клюв у него несоразмерно большой. … У иных туканов до пяти разных тонов в окраске! … Ест фрукты и орехи, которые в изобилии растут в тех лесах, где он живёт. … Удивителен он своим необыкновенным клювом. … А раскрашен многоцветно, словно радуга: оранжевый, красный, зелёный и жёлтый.


Допишите слова.


– тук…………….., фр……………., ора…………….


– х……………ик, из…………..ие, ра………….а


– ……………юв, ……………ый, …………..хи


Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.


– Южная Америка, Тихий океан, Индийский океан, Атлантический океан


________________________________________________________________


– булка, бублик, баранка, орех


________________________________________________________________


– воробей, галка, тукан, сова


________________________________________________________________


Подберите антонимы к заданным словам.


– хищник (собака, копытный, травоядный)


– удивительный (обычный, медлительный, восхитительный)


– длинный (маленький, короткий, узкий)


Подберите словосочетания, противоположные по значению заданным.


– длинный клюв (длинная шерсть, короткий клюв, острые когти)


– разноцветная окраска (быстрые ноги, пёстрый хвост, однотонное оперение)


– питаться фруктами (быть хищником, любить воду, питаться овощами)


Составьте предложения с заданными словами.


– Питаться, фрукты, тукан


________________________________________________________________


– Птица, длинный, клюв


________________________________________________________________


– Многоцветный, красивый, радуга


________________________________________________________________


Подберите синонимы к заданным словам.


– удивиться (загрустить, задуматься, поразиться)


– многоцветный (пёстрый, белый, прозрачный)


– летать (шагать, парить, бежать)

3. Лето

Прочитайте текст.


На реке раскрылись белые лилии и золотые кувшинки. Буйно цветёт над водой водяная кашка.

Дикая утка вывела из осоки маленьких утят. Летают над водой белые и синие стрекозы. В воде плавают пузатые караси. В зелёной осоке затих, притаился зубастый щурёнок. Ходко снуют по пруду на длинных лапках водяные паучки.

Хорошо побегать по лугу и полежать в траве под берёзами.

(По И. Соколову-Микитову)


Ответьте на вопросы.


– Где растут лилии и кувшинки?


________________________________________________________________


– Где живёт утка с утятами?


________________________________________________________________


– Какие рыбы упоминаются в рассказе?


________________________________________________________________


Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).


Пример: дома – дом.


– реке – ………………………………


– лилии – …………………………….


– кувшинки – …………………………….


– осоки – …………………………………


– утят – …………………………………..


– стрекозы – ………………………………..


– воде – …………………………………….


– караси – ……………………………………


– осоке – …………………………………….


– лугу – …………………………………….


– траве – ……………………………………..


– берёзами – …………………………………..


Обозначьте границы слов в предложениях.


Нарекераскрылисьбелыелилииизолотыекувшинки.


Буйноцветётнадводойводянаякашка.


Дикаяуткавывелаизосокималенькихутят.


Летаютнадводойбелыеисиниестрекозы.


Вводеплаваютпузатыекараси.


Взелёнойосокезатих, притаилсязубастыйщурёнок.


Ходкоснуютпопрудунадлинныхлапкахводяныепаучки.


Хорошопобегатьполугуиполежатьвтравеподберёзами.


Разгадайте анаграммы.


– ИВШУКИНК – …………………………..


– КСООА – …………………………………


– РСАИКА – ……………………………….


Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).


Пример: пью – пить.


– раскрылись – ………………………………….


– цветёт – …………………………………………


– вывела – …………………………………………


– летают – …………………………………….


– плавают – …………………………………..


– затих – …………………………………..


– притаился – …………………………………


– снуют – ………………………………………


Восстановите порядок предложений.


…Хорошо побегать по лугу и полежать в траве под берёзами. … Дикая утка вывела из осоки маленьких утят. … Буйно цветёт над водой водяная кашка. … Летают над водой белые и синие стрекозы. … В воде плавают пузатые караси. … Ходко снуют по пруду на длинных лапках водяные паучки. … На реке раскрылись белые лилии и золотые кувшинки. … В зелёной осоке затих, притаился зубастый щурёнок.


Допишите слова.


– бер……………, пау……………., кув………….


– мал……………ий, зу……………тый, стр………….оза


– …………….лии, ……………….нок, ……………ка


Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.


– сосна, ель, берёза, пихта


________________________________________________________________


– укроп, осока, петрушка, кинза


________________________________________________________________

Читать дальше
Свет

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Марина Кишиневская читать все книги автора по порядку

Марина Кишиневская - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №2 отзывы


Отзывы читателей о книге Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №2, автор: Марина Кишиневская. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям


Прокомментировать
Большинство книг на сайте опубликовано легально на правах партнёрской программы ЛитРес. Если Ваша книга была опубликована с нарушениями авторских прав,
пожалуйста, направьте Вашу жалобу на PGEgaHJlZj0ibWFpbHRvOmFidXNlQGxpYmtpbmcucnUiIHJlbD0ibm9mb2xsb3ciPmFidXNlQGxpYmtpbmcucnU8L2E+ или заполните форму обратной связи.
img img img img img