Андрей Максимов - Обойдемся без педагогики [Книга для родителей, которые хотят воспитывать детей самостоятельно]

Домострой. Юности честное зерцало. – СПб.: Азбука-классика, 2008.

Друкерман П. Французские дети не плюются едой. Секреты воспитания из Парижа. – М.: Синдбад, 2017.

Ибука М. После трех уже поздно. – М.: Альпина Нонфикшн, 2018.

Калверт К. Дети в доме. Материальная культура раннего детства, 1600–1900. – М.: Новое литературное обозрение, 2009.

Канг Ш. Путь дельфина. Как вырастить счастливых и успешных детей, не превращаясь в мать-«тигрицу». – М.: Альпина Нонфикшн, 2015.

Катчлоу Т. От 0 до 5. Простые подсказки для умных родителей. – М.: Альпина Нон-фикшн, 2019.

Корчак Я. Как любить ребенка. – Екатеринбург: У-Фактория, 2009.

Корчак Я. Несерьезная педагогика. – М.: Самовар, 2015.

Корчак. Я. Оставьте меня детям… Педагогические записи. – М.: АСТ, 2017.

Коэн Д. Руки мыл? Родительский опыт великих психологов. – М.: Альпина Паблишер, 2018.

Кроуфорд К. Французские дети не капризничают. Уникальный опыт парижского воспитания. – М.: ЭКСМО, 2014.

Лэйхи Дж. Дар неудачи. Отпустите детей – они сами справятся. – М.: Самокат, 2019.

Макаренко А. Книга для родителей. – М.: ИТРК, 2014.

Марина Х-А. Воспитание таланта. – М.: Астрель, 2012.

Монтессори М. Дети – другие. Уникальная методика раннего развития. – М: АСТ, 2016.

Монтессори М. Школа Монтессори. Проверенная методика развития и обучения. – М.: АСТ, 2016.

Мурашев А. Другая школа. Откуда берутся нормальные люди. – М.: Бомбора, 2019.

Песталоцци И. Г. Избранные педагогические произведения. – М.: Педагогика, 1981. Т. 1.

Песталоцци И. Г. Избранные педагогические произведения. – М.: Педагогика, 1981. Т. 2.

Петров В. Всякий, даровитый или бездарный, должен учиться… Как воспитывали детей в Древней Греции. – М.: ЛомоносовЪ, 2011.

Петровский А. Психология и время. – СПб.: Питер, 2007.

Помелов В. Сто великих педагогов. – М.: Вече, 2018.

Робинсон К., Ароника Лу. Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016.

Сапольски Р. Кто мы такие? Гены, наше тело, общество. – М.: Альпина Нон-фикшн, 2018.

Сборник. Как учили и учились в XVIII веке. – М.: ЛомоносовЪ, 2010.

Сборник . Развитие личности ребенка от рождения до года. – Изд. перераб. и доп. – Екатеринург: Рама Паблишинг, 2010.

Сёлли Дж. Очерки по психологии детства. 3-е изд., стер. – М.: КомКнига, 2007.

Соловейчик С. Л. Педагогика для всех. – М.: АСТ, 2018.

Суркова Л. Ребенок от 8 до 13 лет: самый трудный возраст. – М.: АСТ, 2019.

Тсабари Ш. Дети – зеркало нашего тайного «Я». Как на самом деле сделать счастливыми себя и своих детей! – М.: АСТ, 2016.

Ушинский К. Воспитать ребенка как? – М.: АСТ, 2014.

Хирш-Пасек К., Голинкофф Р. М. при участии Айер Д. Эйнштейн учился без карточек. Как на самом деле учатся наши дети и почему им нужно больше играть, чем зубрить. – М.: ЭКСМО, 2014.

Чуа Э. Боевой гимн матери-тигрицы. – М.: АСТ, 2013.

Чуднявцев С. Как преодолеть школьные кризисы, или Психология современного школьника. – Ростов н/Д., 2016.

Шойтов Б . Ненужные идеи, или Дао Биодинамики. – Болгария: ХомеоХелп, 2018.

Эйнштейн А. Бог не играет в кости. Моя теория относительности. – М.: Родина, 2019.

Эйнштейн А. Мир, каким я его вижу. – М.: АСТ, 2013.

Экман П. Почему дети лгут. Как научить детей говорить правду. – СПб.: Питер, 2017.

Экман П. Психология лжи. Обмани меня, если сможешь. – СПб.: Питер, 2017.

Юнг К. Г. Конфликты детской души. – М.: Канон, 2017.

Подозреваю, что-то из написанного мной вызвало ваш личный протест, несогласие; что-то, надеюсь, заинтересовало; еще больше надеюсь, что какие-то мои выводы заставили вас подкорректировать, а быть может, даже пересмотреть собственные выводы. В любом случае, если вы дошли до этой страницы, вам со мной не было скучно. Поэтому возьму на себя смелость порекомендовать и мои предыдущие книги, посвященные вопросам воспитания.

Максимов А. Прочистите ваши уши. Многослов-3. Первая философская книжка для подростков. – М.: ЗАО «СВР-Медиапроекты», 2012.

Максимов А. Как не стать врагом своему ребенку. – СПб.: Питер, 2013.

Максимов А. Песталоцци XXI. Книга для умных родителей. – СПб.: Питер, 2015.

Максимов А. Родители как враги. Психофилософское воспитание: все то, о чем вы много раз спрашивали. И не получали ответа. – СПб.: Питер, 2016.

Максимов А. Папины сказки. – СПб.: Питер, 2017.

Максимов А. Дети как зеркало. – СПб.: Питер, 2017.

Максимов А. Как перевоспитать трудных родителей и другие проблемы, которые должен решать «разведчик»-подросток. – СПб.: Питер, 2017.

Максимов А. Универсальный Многослов. Книга для тех, кому интересно жить осмысленно. – М.: Центрполиграф, 2018.

У Воробья была очень тяжелая жизнь.

Во-первых, Воробей был воробьем. А это уже само по себе в жизни оптимизма не прибавляет.

Сам представь: город большой, ты – маленький и, в сущности, никому не нужный. Тебя никто даже слушать не хочет. Бывает, крикнешь про какую свою печаль-беду, а все вокруг руки вскидывают: что, мол, расчирикался тут? Разве это жизнь?

А во-вторых, Воробей все время мерз.

Есть такие птицы, люди и звери, которые мерзнут от холода. Их, конечно, жалко, но не очень. Потому что если ты мерзнешь от холода, то вполне можешь согреться.

А Воробей мерз от жизни. Такая у него проистекала жизнь, что было ему постоянно холодно.

Бывало, лето наступит. Хорошо так наступит, всей своей горячей ногой.

Воробей схватит солнечный лучик и пытается его в себя просунуть, чтоб согреться. А лучик не просовывается. Скачет вокруг лучик и не греет совсем.

Однажды Воробей даже отыскал теплую дырку. Знаешь, около метро есть такие специальные дырки, из которых само собой идет Тепло?

«Может, Тепло пойдет немножко не само по себе, а по мне?» – подумал Воробей и сел на железную жердочку прямо над теплой дыркой.

И вот сидит Воробей над теплой дыркой на железной жердочке и думает: «Ну что у меня за жизнь? Воробьиная жизнь – одно слово! И радости у меня маленькие – воробьиные. И душа, наверное, маленькая… Откуда ж у Воробья взяться большой душе?»

Думает Воробей свои печальные, очень воробьиные мысли и понимает отчетливо, что не хочет Тепло по нему идти. Как шагало само по себе, так и шагает.

А ему, Воробью, как было холодно, так и знобит.

Взлетел Воробей в синее небо и полетел, куда глядели его, воробьиные, глаза.

А глядели глаза ввысь.

Летит Воробей все выше и выше. Так высоко еще ни одна птица не залетала.

Вокруг стало холодать. Но Воробей этого не заметил: кому всегда холодно, для того жизнь не холодает никогда.