Александр Криворучко - Суворовец – гордость Отечества

Успешная работа училищ отмечалась переходящим призом Министерства обороны и Главкома Сухопутных войск — Красным знаменем и бронзовым бюстом Суворова.

В целях улучшения организации учебного процесса, обмена опытом учебно-воспитательной работы по предметам учебного плана в училище создавались предметно-методические комиссии. Данная комиссия по военной подготовке и воинскому воспитанию объединяла командиров рот и офицеров-воспитателей. Ее возглавлял начальник училища или начальник учебного отдела. В остальных комиссиях работали преподаватели общеобразовательных дисциплин во главе со старшим преподавателем.

В СВУ из года в год постоянно расширялась программа по военной подготовке. Если в первые годы существования училищ она слагалась из строевой подготовки, изучения материальной части стрелкового оружия и общевоинских уставов, то с октября 1957 года к этим дисциплинам добавились еще и основы военно-технической подготовки. Этот предмет знакомил суворовцев с принципами действия реактивного оружия, основами радиотехники, электроники, ядерной физики, с устройством и эксплуатацией автомобиля и средств связи.

В настоящее время, как и прежде, по военным предметам суворовцы получают знания и навыки, необходимые для продолжения образования в высших военно-учебных заведениях и исполнения в процессе обучения обязанностей командиров курсантских отделений. В ходе занятий по военным предметам суворовцы изучают автомобиль, средства радиосвязи и сдают экзамены на права шофера-любителя и диплом радиста.

Наряду с повышением уровня военно-профессиональной подготовки суворовцев в приказах Министра обороны и Главнокомандующего Сухопутными войсками требовалось добиваться от выпускников свободного владения иностранными языками. С 1956/57 учебного года училища стали переводиться на учебный план, предусматривавший 2000 часов на изучение иностранного языка. Это заставило увеличить срок обучения в СВУ на один год и доукомплектовать училища офицерами, знающими иностранный язык. В 1962 г. для суворовцев-выпускников был введен дополнительный (для желающих) экзамен на квалификацию военного переводчика.

Во исполнение директивы начальника УВУЗ от 3 декабря 1956 года всем командирам рот и офицерам-воспитателям предписывалось изучить новую программу по иностранному языку; уроки в 4–6-х классах проводить на английском языке; в группах офицерского состава, сержантов и служащих изучить военно-обиходную лексику, необходимую для общения с суворовцами.

С 1 февраля 1956 г. один день недели объявлялся «иностранным днем». В этот день все команды и общение осуществлялись на том или ином иностранном языке (в училищах изучались английский, немецкий или французский языки).

В училищах преподавание истории и географии осуществлялось на иностранном языке. Так, в Ленинградском СВУ (в роте выпуска 1963 г.) уроки истории и географии в 1959 г. вела преподаватель английского языка Алла Михайловна Ли, кореянка по рождению. Она же организовала выпуск стенной газеты «SUVOROVITE» на английском языке, причем размер ее был гигантский (2 × 5 листов формата А1). Газету готовили, разбившись на небольшие группы: одни рисовали и вырезали крупные заголовки, другие писали заметки на листах А4, третьи рисовали мелкие картинки, четвертые вырезали подходящие карикатуры из журналов и газет, затем все это наклеивали на соединенные 10 листов ватмана. За 2–3 часа все было готово. Кроме совершенствования в иностранном языке такая работа учила правильной организации своего труда.

Но, как показала практика, преподавание на иностранном языке общеобразовательных предметов имело и другую сторону. Не все суворовцы достигали одинаково высокого уровня знания иностранного языка. В результате — отстающие не усваивали учебный материал, и уровень подготовки по предмету падал. В связи с этим такие уроки отменили.

В 1958 году был введен учебный курс «Военного перевода» (7 часов английского языка + 2 часа военного перевода в неделю), обучение осуществлялось по учебнику для Военного института иностранных языков. Старший преподаватель иностранного языка и преподаватель военного перевода были офицерами, а остальные преподаватели иностранного языка являлись вольнонаемными.

В 1966 г. среди изучаемых предметов были: русский язык, литература, геометрия, история, география, физика, астрономия, химия, биология, иностранный язык, военный перевод, обществоведение, военные дисциплины, физподготовка. В 1967 г. дополнительно были введены основы этики и основы эстетики, которые тесно увязывались с внеклассной работой, проводимой командирами рот, офицерами-воспитателями и преподавателями других дисциплин.

Следует отметить, что за годы учебы в суворовском военном училище юноши получали глубокие и разносторонние знания. Благодаря этому суворовцы, как правило, успешно затем учились в военных вузах. Так, однажды был подсчитан средний балл у курсантов высших общевойсковых и танковых командных училищ, сдававших экзамены за третий курс. Оказалось, что у курсантов из числа гражданской молодежи он равен 3,7; из числа военнослужащих — 4,0; из числа суворовцев — 4,4. Среди курсантов — именных стипендиатов, медалистов и получающих по окончании военно-учебных заведений диплом с отличием значительный процент также составляют бывшие суворовцы.

С 1969 г. учебная программа СВУ была рассчитана на 2-летний срок обучения (9–10-й классы), которая предусматривала получение воспитанниками общеобразовательной подготовки в объеме средней школы, первоначальных военных знаний и навыков, необходимых для будущей профессии офицера. Решить задачи дальнейшей активизации мыслительной деятельности суворовцев, повышения их самостоятельности и активности в обучении уже известными педагогическими методами и приемами считалось тогда крайне сложным. Поэтому в практике работы училищ большое внимание стало уделяться проблемному обучению.

Например, в Минском СВУ важную роль стали играть среди прочих мероприятий так называемые недели по предмету . Так, в ходе недели физики преподавателями дополнительно проводились лектории и вечера опытов, а также экскурсии на атомный реактор АН БССР в поселке Сосны и Минский радиозавод. В ходе недель математики, химии, литературы, истории и других предметов организовывались тематические вечера с участием известных белорусских ученых, поэтов и писателей.

В «перестроечные» 1980-е годы СВУ продолжали совершенствовать свою деятельность, развивать различные формы классной и внеклассной работы, наращивать имеющийся педагогический потенциал. Неслучайно после распада СССР многие из них стали ведущими образовательными центрами по подготовке юношей к службе в офицерском качестве в системе национального военного образования. Их опыт с успехом перенимают вновь создаваемые кадетские учебные заведения и военно-патриотические классы.