Мазель Шэрон - Чего ожидать, когда малыш родился

Большинство детей будут в состоянии…

• Улыбаться в ответ на улыбку.

• Замечать свои собственные руки.

• Как-то реагировать на громкий шум, например плакать, удивляться или успокаиваться.

• Хватать погремушки и трясти ими.

Половина детей будут в состоянии…

• Издавать другие звуки, помимо криков (гулить, например).

• Приподнимать голову под углом в сорок пять градусов, лежа на животике.

Некоторые дети будут в состоянии…

• Держать голову ровно, находясь в вертикальном положении.

• Лежа на животике, приподнимать грудь, опираясь на руки.

• Переворачиваться (сначала, как правило, с животика на спину).

• Замечать предметы размером не больше изюминки (только держите такие предметы вне зоны досягаемости малыша).

• Тянуться к висящим предметам.

Лишь единицы будут в состоянии…

• Приподнимать голову под углом девяносто градусов, лежа на животике.

• Совмещать руки ладонями вместе.

• Произвольно улыбаться.

• Громко смеяться.

• Визжать от удовольствия.

• Следить за предметом, находящимся на расстоянии порядка 15 сантиметров выше их лица, и поворачиваться на 180 градусов (не сводя с предмета глаз).

Большинство детей будут в состоянии…

• Приподнимать голову под углом сорок пять градусов, лежа на животике, при условии, что малыш проводил на животике достаточно много времени, чтобы этому научиться.

• Энергично пинаться и выпрямлять ноги, лежа на спине.

• Подносить руки ко рту.

Половина детей будут в состоянии…

• Приподнимать голову под прямым углом, лежа на животике.

• Произвольно улыбаться.

• Громко смеяться.

• Следить за предметом, находящимся на расстоянии порядка 15 сантиметров выше лица, и поворачиваться на 180 градусов (не сводя с предмета глаз).

• Держать голову ровно, находясь в вертикальном положении.

• Лежа на животе, приподнимать грудь, опираясь на руки.

• Тянуться к висящему предмету.

• Замечать предметы размером не больше изюминки (только держите такие предметы вне зоны досягаемости малыша).

Некоторые дети будут в состоянии…

• Переворачиваться (как правило, сначала с животика на спинку).

• Визжать от восторга.

• Соединять руки ладонями вместе.

• Тянуться к предметам.

• Поворачиваться в направлении голоса, особенно маминого или папиного.

Лишь единицы будут в состоянии…

• Переносить часть веса своего тела на ноги, пока их удерживают в положении стоя.

• Удерживать голову на одном уровне относительно тела, когда их усаживают.

• Усмехаться (издавать звуки смешка).

• Говорить «агу» или схожие сочетания гласных и согласных звуков.

Каждый месяц дети осваивают множество новых навыков и, как правило, сохраняют достижения предыдущих месяцев. Поэтому по умолчанию имеется в виду, что к новым навыкам, освоенным в этом месяце, добавляются и те, что были приобретены в предыдущем.

Большинство детей будут в состоянии…

• Приподнимать голову под прямым углом, лежа на животике, и поворачивать ею из стороны в сторону при условии, что ребенок проводил достаточно времени на животе, чтобы этому научиться.

• Приподнимать голову, будучи у вас на руках.

• Понимать, когда их хотят поднять.

• Громко смеяться.

• Следить за предметом, находящимся на расстоянии порядка 15 сантиметров выше их лица, и поворачиваться на 180 градусов (не сводя с предмета глаз).

Половина детей будут в состоянии…

• Успокаиваться, услышав утешающий голос матери или отца, или после того, как их возьмут на руки.

• Лежа на животике, приподнимать грудь, опираясь на руки.

• Удерживать голову на одном уровне относительно тела, когда их усаживают.

• Переворачиваться (обычно сначала с животика на спинку).

• Замечать предметы размером не больше изюминки (только держите такие предметы вне зоны досягаемости малыша).

• Тянуться за предметами.

• Визжать от восторга.

• Поворачиваться в направлении голоса, особенно папиного или маминого.

Некоторые дети будут в состоянии…

• Говорить «агу» или другие похожие сочетание гласных и согласных звуков.

• Усмехаться (издавать звуки смешка).

Лишь единицы будут в состоянии…

• Переносить часть веса своего тела на ноги, пока их удерживают в положении стоя.

• Сидеть, не опираясь ни на что спиной.

• Протестовать, когда вы пытаетесь забрать у них игрушку.

Большинство детей будут в состоянии…

• Держать голову ровно, будучи в вертикальном положении.

• Лежа на животике, приподнимать грудь, опираясь на руки.

• Удерживать голову на одном уровне относительно тела, когда их усаживают.

• Переворачиваться (как правило, сначала с животика на спинку). Дети, которые во время игр проводят на животике недостаточно времени, могут научиться это делать несколько позже, однако это не должно становиться поводом для беспокойства.

• Замечать предметы размером не больше изюминки (только держите такие предметы вне зоны досягаемости малыша).

• Визжать от восторга.

• Произвольно улыбаться.

• Тянуться за предметами.

• Видеть, что происходит в другом конце комнаты.

Половина детей будут в состоянии…

• Переносить часть веса своего тела на ноги, пока их удерживают в положении стоя.

• Говорить «агу» или другие похожие сочетания гласных и согласных звуков.

• Усмехаться (издавать звуки смешка).

• Лежа на спине, играть со своими пальцами ног.

Некоторые дети будут в состоянии…

• Перекладывать кубики или другие предметы из одной руки в другую.

Лишь единицы будут в состоянии….

• Сидеть, ни на что не опираясь спиной.

• Вставать из сидячего положения.

• Стоять на ногах, держась за что-нибудь.

• Протестовать, когда вы пытаетесь забрать у них игрушку.

• Прилагать усилия, чтобы добраться до игрушки вне зоны их досягаемости.

• Искать предмет, который обронили.

• Хватать пальцами маленькие предметы и поднимать их, зажав в кулаке (держите все потенциально опасные предметы вне зоны досягаемости ребенка).

• Лепетать, сочетая гласные и согласные звуки, например «ба-ба-ба», «ма-ма-ма», «да-да-да».

Большинство детей будут в состоянии…

• Играть со своими пальцами ног.

• Переворачиваться.

• Помогать держать бутылочку во время кормления.