Аристарх Нилин - На тропе войны (СИ)

— Клинически это не доказано, — неожиданно произнес Боянов, и добавил, — господин Кутепов, займитесь лучше воспитанниками. К тому же со дня на день ждете еще прибавление от двух рожениц, да и собственным ребенком заняться надо. Одним словом, у вас непочатый край работы.

Михаил промолчал и лишь кивком головы попрощался и отправился в транспортный отсек к шатлу.

Потянулись томительные дни ожидания, когда пройдет год с момента прилета Боянова и появится возможность вернуться в родную галактику. Постепенно все свыклись с мыслью о возможном нападении комигонов, но проходили неделя за неделей, а в пределах Затанги всё было спокойно. Впрочем, боевые корабли надежно охраняли все подступы к планете. Вскоре один за другим родились две тройни. Три девочки и три мальчика, что некоторым образом удивило Михаила, однако он не стал заострять на этом вопрос. По настоянию Михаила было решено не размещать рожениц в камерах для гиперсна, а предоставить им возможность воспитывать своих детей. Однако, если одна из женщин, хоть и не сразу, но все же нормально восприняла всё, что с ней произошло, и стала заботиться о родившихся детях, то вторая наотрез отказалась от детей, впала в сильнейшее депрессивное состояние, и её пришлось положить в капсулу для гиперсна.

Хуже обстояло дело с детьми, которых доставили из колонии, и тех, что ранее прилетели на транспортном корабле. Михаил никогда не занимался вопросами воспитания детей, поэтому в спешке проштудировал на эту тему литературу и подготовил план по их дальнейшему развитию. Для начала выделили группу детей в возрасте до пяти лет. Из двадцати четырех детей этого возраста была только одна девочка, остальные мальчики. Их адаптация к совместному обучению и воспитанию была наиболее простой, так как в этом возрасте психика ребенка еще не так сильно задета системой воспитания, которая использовалась Викторией Бонги в колонии. Поэтому их сразу разместили на нижнем уровне корабля, который до этого занимала команда Коэна. Там было достаточно много места как для детей, так и для воспитателей. И хотя Михаилу было не по душе привлекать для роли воспитателей зомби, ничего другого не оставалось. Адаптация детей в их совместном проживании по несколько человек в каютах и групповом обучении прошла достаточно хорошо. Были небольшие трудности у трех подростков, но и они в конечном итоге смогли влиться в общий коллектив. Это была, хоть и ожидаемая, но все же победа, которая позволяла надеяться, что детскую психику не затронули первые годы, проведенные в колонии.

Гораздо сложнее было решить вопрос с детьми старшего возраста. Попытка создать для начала группу из десяти детей в возрасте десяти-двенадцати лет, не увенчалась успехом. Психологически дети не были готовы к восприятию такого количества сверстников. Как результат, спустя две недели после начала работы с этой группой, двое детей неожиданно заболели и у них диагностировали сильнейшее психическое расстройство, свойственное людям старшего возраста. Впрочем, и остальные подростки не могли освоиться в новой обстановке, оставались замкнутыми и немногословными. Более того, при совместном обучении они пугались и окончательно замыкались в себе. В таких условиях продолжать программу было опасно, и её пришлось срочно приостановить и думать, каким образом действовать в дальнейшем.

К концу третьего месяца, ученые, работавшие на инопланетном корабле, доложили Боянову, что основные работы, связанные с изучением корабля практически завершены. Всё что возможно было узнать о системах жизнеобеспечения, энергоустановках, вспомогательных системах и узлах, а так же материалах, которые использовали древние при постройке корабля, изучены и подробно внесены в отчет. Однако, есть вопросы, которые так и остались без ответа и главный из них, так и не понят принцип работы основного устройства — генератора поля. Выслушав доклад Сабухри, Боянов помедлив несколько секунд, ответил:

— Господин Сабухри, я высоко оцениваю вашу работу и всего коллектива, но полагаю, что за оставшееся время пребывания в этой галактике, необходимо приложить максимум усилий и сосредоточить все свое внимание именно на раскрытии принципов работы генератора поля. Кроме того, судя по отчету, энергоустановка корабля освещена крайне слабо, так сказать в чисто теоретическом плане. А ведь она может представлять для компании не менее важный интерес. Да и компьютерная система корабля изучена поверхностно. Мне, например, непонятно, что значит, в компьютере отсутствует операционная система? Можно подумать, что господь Бог управляет компьютером, а заодно и всеми системами корабля.

— Я полностью с вами согласен. Но есть трудности в изучении, как генератора, так и энергоблоков.

— Какая?

— Мы не можем их детально изучить по причине того, что частичный демонтаж агрегатов может вызвать фатальные последствия. Иными словами, они могут просто взорвать корабль.

— Это ваше мнение или всех, кто непосредственно занимается данными объектами?

— Разумеется всех специалистов. Вероятно вы в курсе, что частичный монтаж и демонтаж ядерных реакторов, которые применяются на космических кораблях, категорически запрещен всеми инструкциями. А здесь речь идет о реакторах принципиально иного типа, работу которых мы знаем, как вы совершенно верно заметили, чисто в теоретическом плане. Если их начать разбирать, чтобы ближе познакомиться с внутренним устройством, последствия могут оказаться еще более серьезными, нежели чем разборка и ремонт на месте реакторов ядерного типа.

— Хорошо, а что с компьютером?

— Пусто.

— Простите, не понял?

— Я хотел сказать, что у нас уже есть прототипы квантовых компьютеров, но тот, что находится на корабле, принципиально отличается по своей архитектуре. Наши специалисты однозначно заявили, что он полностью в рабочем состоянии, но у него отсутствует операционная система или что-то, отдаленно напоминающее её. Это кажется невероятным, но это факт.

— Могу сказать одно — печально. И все же, прошу продолжить работы именно в этом направлении. Идеи в ученые головы приходят внезапно, так что будем надеяться, что кого-то из вас озарит научная мысль, и вы продвинетесь на шаг вперед и сможете понять то, что уже придумали до нас, древние ученые, — с улыбкой и одновременно твердым голосом произнес Боянов.

— Я понял, и мы продолжим наши исследования.

— Очень хорошо.

И снова потянулись дни, похожие один на другой.

В один из дней, когда Михаил, сидя в капитанском кресле, просматривал архивные записи компьютера, вошла Марселина. В коляске, которую она везла, лежала Лиза. В связи с рождением детей было сделано несколько штук и по коридорам корабля теперь можно было регулярно видеть, как их возят на прогулку.