Владимир Поселягин - Школа

— Как ужин? — спросил я Беллу, направляясь к машине. Нужно на ней подняться на крутой берег, развернуть там гараж и загнать хорошо поработавший грузовик на место в бокс, ну и боеприпасы пополнить не мешает.

— Почти готов.

Пока я поднимался на верх, Вольт занял место водителя и по нашим же следам, врубив все колёса, на пониженной, всё же поднялся на косогор, и подогнал грузовик к только что развернувшемуся гаражу. Потом мы недолго поносили ящики с продовольствием и боеприпасами на берег, нужно пополнить арсенал эсминца, там оружие только времён второй мировой войны, да и то штатовское, вот и носили всё до чего рука дотянется, Белла как раз с вязанкой «шмелей» спускалась по крутому склону, где дети успели набить тропинку. Медленно у шлюпки прямо на берегу начал подниматься штабель из ящиков, коробок и средств вооружения.

Свернув склад и оставив привычный котлован его месте, я дождался, когда одна из девчушек спущенная мной вниз подберёт пакетик хранилища и алмаз, поднял её наверх, и мы вместе направились в лагерь, где уже был готов ужин. Ночевать мы решили всё же на корабле, там были комфортабельные кубрики, можно разместиться с комфортом. Так мы и поступили.

Нагрузив шлюпку частью вещей из штабеля, я поднял на борт шлюпки четырёх малышей и одного из старших детей, из тех, что прошли военную подготовку и обучение, к тому же я на всех надел спасательные жилеты, на корабле они оказывается были, я не знал. Потом мы отошли от берега и, преодолевая волны, смогли-таки выйти на спокойную воду. Хотя обрызгало всех. Потом мы подошли к правому борту корабля, где был спущен трап. Сперва подняли на борт детей, а потом уже и груз. Дальше дети под командованием Васильева начали переносить весь груз и вооружение по складам, в продовольственный или арсенал. У Васильева с этим было строго, педант ещё тот. Ну а я на пустой шлюпке, где только спасательные жилеты лежали, отправился обратно. По всем прикидкам мне рейсов семь-восемь сделать нужно было.

Примерно так и оказалось и последний девятый рейс, когда я уже набрался опыта плаванья у берега и преодоления прибоя, то совсем стемнело. За это время капитан уже разместил новобранцев и пассажиров по кубрикам, у меня естественно была капитанская каюта и те сейчас осваивались на корабле. Кстати, часть учеников я включил в экипаж. Оружие капитан им естественно не доверил, так что бегали со швабрами, наводя лоск. Правда уже стемнело, и поднимали мы остатки груза уже при свете прожекторов, да и шлюпку на талях тоже поднимали совместно. Дальше Васильев снялся с якорей, и мы стали на медленном ходу удалятся от берега, тут стоять я посчитал опрометчивым, опасно, а уйдя от берега километров на двадцать, там и легли в дрейф. Сегодня отоспимся, а с завтрашнего дня начинаем осваивать боевой корабль и наконец, направимся к закрытым континентам.

— Точно узелок плетения так расположен? — уточнил я у Беллы. — Если он тут завязан, как ты говоришь, то это не сигнальное плетение а чёрте что… А вот если он на два миллиметра ниже и вот от этого узелка идёт дополнительная линия, то да, это уже сигнальное плетение.

Девушка перегнулась через борт шлюпки и стала пристально разглядывать плетение, что находилось на глубине двадцати метров, изредка для сравнения бросая взгляды на мой рисунок, после неуверенно ответила:

— Этот узелок я плохо вижу, он вниз уходит и перед ним ещё несколько плетений, они меня путают. Нужно снова отплыть в сторону, там лучше видно будет.

Кивнув Мику, сидевшему на вёслах, я снова стал задумчиво просматривать рисунок, прокручивая его в разных сферах. По всем параметрам выходило, что в этот раз нам попалось как раз сигнальное плетение. М-да, а как всё прекрасно начиналось, мы шли на полном ходу к закрытым территориям, и вот, когда до них осталось порядка сорока километров, Васильев застопорил ход и отвернул в сторону, его магосенсоры засекли впереди нашего пути враждебные плетения. И вот мы уже полтора месяца ходим у этой стены и изучаем плетения. Вот это вот было очень трудно, это как слепой в стране глухих, я могу разобраться в плетениях из-за огромного объёма теоретических и практических знаний, но плетения не видел, кристалл ювелира тут не помогал, у него дальность действия максимально пять метров, а эти охранные плетения находились на глубине двадцати-двадцати пяти метров. Рисковать кораблём я не стал, чёрт его знает что там накрутили местные маги, поэтому эсминец всегда стол в паре километров от оборонной линии, а мы с моими учениками, Беллой, Миком и Одной, вот уже как почти месяц совершали на шлюпке рейсы прямо к линии, стараясь не сближаться и не зацепить ни одну тревожную нить. Сейчас Одны не было, она отдыхала от вчерашней работы.

По ученикам скажу так, эти полтора месяца я тоже не терял даром, научил их языку Тории и как только у них начало получаться заряжать камни и накопители, наконец-то бесплатные зарядники заработали, и выдал на всех одну магическую азбуку, которую они внимательно читали, те кто умел. Из двадцати шести детей прошли пробуждение Дара восемнадцать и сейчас они активно учились, остальные так, маленькие ещё, им расти и расти. Тот же Мик уже делал некоторые успехи, учил детские заклинания, самых лёгких из отобранных мной из арсенала Древних магов. Два плетения он стабильно выдавал, используя их. Это фаербол и «малое исцеление». Остальные пока учил. Мик первый кто сбросил детскую сетку с ауры.

На этом пока всё, контролировать свою ману остальные ещё не научились, детские сетки постоянно на них, так что пока не научаться контролировать ману, никаких уроков магии, а так основы пусть изучают по азбуке, хоть поймут что такое эта магия. Кстати, азбука не современная была, а времён Древних магов Тории. Из всех детей, кроме той тройки, что инициировали святоши, я провёл процедуру инициации всем, кто мог её безопасно пройти. Так что батареек у меня стало, как я уже говорил восемнадцать единиц, и они все учили азбуку и бегали с детскими сетками на ауре. Остальные пока совсем малыши, им рано инициацию проходит. Через полгода, глядишь можно начать первые уроки магии, это я для младших, для старшей тройки уже серьёзную учебную программу составил, они у меня пойдут по трём направлениям, боевая магия — это Мик, лечебная — это Одна, и строительная — это Белла. Это конечно всё в планах, одна надежда была на местных магов, но про запасной план я не забывал и серьёзно учил детей.

Про себя сажу так. Я изрядно продвинулся в теоретическом изучении плетений местных магов, ту шкатулку, что лишила меня магии, я разве что не обнюхал всю, но рисунок плетения составил и недавно даже смог сделать защиту против подобного плетения. Прототип естественно на рисунке, а вот работает он или нет, пока не выяснить. Ко всему прочему я нашёл способ как снова стать одарённым, так что если местные маги не помогут, придётся вернуться к нему, что не особо хотелось, я оставил его только на самый крайний случай.