Сэм Четверкин - Рокки Коннер. 1. Все главы (роман)

- Я согласен, - без доли сомнения отвечает Гейл.

- Я подумаю, - говорю я.

- Хорошо, - отвечает Анна. - Мой человек свяжется с вами.

В это время к нам подбегает одна из девушек охраны Анны.

- Позвольте мне Вас осмотреть, - говорит охранник.

Не получая утвердительного ответа, она достает из аптечки спиртовую настойку, смачивает ей свой платок и начинает обрабатывать раны Анны.

Герцогиня морщится, но терпит.

- Мальчики, обнимите меня снова, - обращается к нам блондинка.

Мы снова выполняем ее желание. Гримаса недовольства на ее лице сменяется улыбкой и умиротворением.

- Что с остальными девушками, - спрашивает Анна у охранника.

- Пока трудно что-то определенное сказать, - отвечает охранник, - я их еще не осматривала. Но две уже пришли в себя. Остается еще одна.

- Хорошо, - выговаривает Анна. - Достаточно со мной возиться, иди к своим коллегам и помоги им.

- Есть, - отвечает охранник и убегает.

- Мальчики, - обращается Анна к нам обоим, - мне понадобится ваша помощь: помогите мне встать и добраться до монумента.

Мы вскакиваем и помогаем девушке подняться на ноги. Она, обхватив наши шеи своими хрупкими руками, делает первый шаг. Мы вторим ее движениям. Замечаем, что девушка сильно хромает, и иногда ее лицо искривляется от боли. Молчим. Добираемся до монумента.

- Ты, - говорит девушка, указываю взглядом на меня, - сходи и принеси мне из-за выступа мои цветы для церемонии.

Я выполняю ее волю.

Анна, взяв цвети и распушив букет, кладет сие к подножию монумента, склонив голову.

- Дело сделано, - говорит Анна.

Слышится какой-то шум. Втроем мы на него поворачиваемся. Видим как телега, запряженная двумя лошадьми и в сопровождении остальной части охраны, подъезжает к нам. Сопровождающие выхватывает у нас Анну и размещает ее на телеге. Затем на телегу кладут одну из девушек охраны, которая так и не смогла прийти в себя. Кучер дергает поводья, телега отъезжает в сторону нашего поселения, вслед за ней уходит охрана.

***

Мистер Андерсен выстраивает нас, и, убедившись, что все на месте, дает команду идти в сторону поселения. Мы медленно начинаем движение.

Я иду, а мысли о произошедшем у меня в голове роятся как пчелы в улье: "Что это было совсем недавно? И почему именно с нами такое произошло? ... На самом деле ситуация была очень стремная, которая отчетливо показала, что в данный момент я беспомощен против любого врага. Я не смогу защитить не только своих близких, но даже себя. Я бесполезен, и это печально".

Добравшись до поселения, учитель говорит, чтобы все расходились по домам, и завтра он всех ждет в классе.

***

Добравшись до дома, валюсь на постель и засыпаю.

И снится мне сон: "Стою я посреди незнакомой мне арены, вокруг на трибунах возбужденная толпа, которая постоянно что-то выкрикивает. Напротив меня - высокий то ли парень, то ли мужик. Он, как и Джени, проводит манипуляцию с пальцами на руках и кидает в меня пару огненных шаров. Шары быстро приближаются ко мне..."

Просыпаюсь в поту. Сев и поджав ноги под себя, начинаю глубоко дышать и считать звезды (циклично), дабы успокоить нервы. Дойдя до числа 40 при, не помню каком, цикле отрубаюсь.

Утро вторника. 9-00. Мистер Андерсен появляется в классе.

- Всем доброе утро, - говорит учитель. - Как настроение? Все отошли от вчерашнего?

Молчание слышится в ответ.

- Я понимаю, что все это неожиданно для каждого из вас, но это данность - ее нужно просто принять. Хорошо?

- Да, - отвечает класс.

- Есть отсутствующие сегодня? - вопрошает педагог.

- Джени нет, - через некоторое время замечаю я.

- Да, верно, - чуть огорчено говорит учитель. - У Джени, похоже, еще недомогание от вчерашнего. Но думаю, ей можно пропустить это занятие.

Мистер Андерсен берет паузу, листает свою тетрадь, затем встает из-за стола и начинает рассказ:

- Сегодня мы поговорим об астрономии. Речь пойдет о ближайших к нам планетах.

Итак... Все началось миллионы лет назад, когда Боги через большой взрыв создали множество планет. Одна получилась очень большой, яркой и горячей. Ей было присвоено имя Солнце. Солнце имеет важное свойство - вращать вокруг себя другие планеты меньшего размера. Так появились пояса планет. На данный момент нам известно пока только два.

Первый пояс - это четыре планеты, вращающие не далеко от Солнца и всегда находящиеся на одном и том же расстоянии друг относительно друга. Их имена: Немезида, Европа, Сириус, Иридиум. Каждая в себе аккумулирует силу одной из стихий нашей планеты: Немезида (пылающая планета) - Огонь, Европа (планета океана) - Вода, Сириус (скально-песчанная планета) - Земля, Иридиум (газовая планета с атмосферой и примитивной жизнью) - Воздух.

Второй пояс располагается на чуть более отдаленном расстоянии от первого, и состоит из двух планет: Тиамат и Х. Первая - это планета, на которой мы с вами живем. Вторая - загадочная планета, она не видна на небосводе и закрыта Солнцем. По массе X сопоставима с Тиамат и уравновешивает последнюю.

Каждая планета первого пояса оказывают сильное влияние на планеты второго. В течении своего года планета из первого пояса проходит по нашему небосводу, усиливая стихию, которой она покровительствует. Максимальное влияние на магов приходится на середину лета, и именно в это время мы на короткое время погружаемся в сумерки определенного оттенка. Это вы все наблюдаете каждый год.

Циклическая смена планет первого пояса на небосводе нашей Тиамат послужила отправной точкой в формировании единого календаря. 1-ым годом в нем считается год Огня, 2-ым - год Земли, 3-им - год Воздуха и 4-ым - год Воды. Далее цикл повторяется.

Хочу напомнить, что по календарю на дворе год Огня. Это значит, что в данный период могут наблюдаться провокации со стороны соседнего Королевства, в котором сосредоточено большое количество магов Огня. Если вы заметите подозрительных лиц вблизи нашего поселения, то незамедлительно сообщите о них взрослым или полицейскому.

- Хорошо. На сегодня тогда все, - продолжает мистер Андерсен. - Завтра у нас последнее занятие в виде вашей самоподготовки перед выпускным. Через полторы недели будьте добры быть в этом классе и написать тест. Для подготовки я каждому выдам методичку, где все более подробно расписано. Времени должно хватить каждому, чтобы ее осилить - там листов 50 всего, да и я обо всем уже рассказывал. И последнее: вы всегда сможете найти меня в школе, если возникнут какие-либо вопросы.

Мистер Андерсен вызывает по одному каждого из учеников и выдает по брошюрке. Когда уже никого не остается в классе, звучит моя фамилия.

- Сегодня вы, молодой человек, - единственный в классе, кто проявил беспокойство о товарище, - говорит мистер Андерсен. - Джени сейчас нелегко, она тогда пожертвовала своим здоровьем, хотя и могла этого и не делать, чтобы уберечь от беды незнакомого ей человека. Не хотите ли Вы в знак "доброй воли" ответить Джени тем же? Т.е. просто навестить ее, одарив ее своим вниманием?