Ольга Миклашевская - Змеи. Гнев божий [litres]

– Если уж мы пошли по строчкам из паспорта… – Соловка щурится от холодного февральского солнца —…сколько тебе лет?

– А тебе?

– Думаю, немного больше, чем тебе.

И оба лгут, называя цифры, которые могли бы назвать, если бы были теми, кем так отчаянно хотели казаться.

Глеб смотрит в зеркало, потом на часы, потом в окно, потом снова в зеркало. Из отражения на него глядит взъерошенный мужчина примерно лет сорока, в плохо выглаженной рубашке, зато идеально сидящих брюках. Отсутствие щетины и небесно-голубые глаза сбавляют еще несколько лет, а легкая лопоухость так и вовсе придает что-то мальчишеское.

У самого ботинка извивается мелкая черная змейка, на которую так и хочется наступить и давить-давить, пока та не издохнет. Только вот сейчас Глеб уже знает, насколько это глупо и бесполезно, ведь она как лернейская гидра: отрубишь голову – и на ее месте вырастет легион новых.

Ученики уже приехали в школу несколько дней назад и заселились в отдельное общежитие в трехэтажном здании по другую сторону от учебного корпуса. На кого-то Глеб натыкался случайно, за другими подглядывал осознанно, и с каждым днем неконтролируемая тревога все росла и росла, а заглушить ее можно было только бутылкой.

Сегодня он трезвый. Не в самом лучшем виде, но, по крайней мере, если и опозорится, то по собственной глупости, а не из-за того, что его телом завладел спиртовой демон.

В первый учебный день необходимо провести что-то наподобие инструктажа, так что волноваться, по идее, не о чем.

– Ну что, готов? – В дверях появляется Зефир, его новый знакомый. Паренек так беззаботно улыбается, что Глеб начинает думать, что все сегодня отправляются в парк аттракционов и только он один – на работу.

Рената ушла в сельскую школу еще час назад. Перед уходом она клюнула его в щеку и сочувственно потрепала по плечу. Даже четырнадцатилетняя девочка понимает, как несладко будет такому социофобу, как Глеб, в окружении малолетних хулиганов.

– Нет, – честно отвечает Глеб и в очередной раз тянет себя за воротник, будто более приличный внешний вид поможет ему завоевать доверие детей.

– Взбодрись, приятель! – Зефир хлопает его по плечу. – Все в одной лодке.

– Значит, и тонуть будем вместе, – бормочет Глеб себе под нос.

Уже в классе, стоя перед двумя десятками ротозеров, он первым делом хочет выскочить в коридор и сблевать в мусорное ведро, но такого прогиба детвора ему не простит. Самую малость помариновавшись в тишине, он выводит на доске: «Серпентов Глеб Дмитриевич».

Поворачивается к классу и видит, что все до единого послушно копируют написанное в тетрадь. Может, это вовсе не так сложно, как ему казалось.

– Я буду вести у вас адаптацию к реальному миру, – объявляет Глеб, и с каждым словом его голос обретает всю большую силу. – Ну, и заниматься теми вопросами, которыми обычно занимаются классные руководители. Вы можете обращаться ко мне по любым вопросам, личным или учебным. – Сглатывает. – Понятно?

Конечно же, в любом классе есть девочка за первой партой, которая обязательно поднимет руку, чтобы задать бессмысленный вопрос.

– А вы бог?

– С чего это я должен вам докладывать? – опешил Глеб.

У девочки две косички, но такое недетское лицо, будто она решила для забавы поменяться физиономиями с сорокалетней бухгалтершей. Над верхней губой чуть темнеет отнюдь не девичий пушок, но это удивительным образом не влияет на девичью самооценку. Как Глеб и ожидал, она смотрит на него так, будто он не достоин быть здесь.

– Я не совсем человек. Вас это устроит?

Сам удивляется, как складно отвечает, и едва удерживается от победоносной улыбки. Он еще утрет носы этим маленьким засранцам, сварожьим бастардам.

– Так вы тоже полукровка?

Все присутствующие здесь ученики – смешанной крови. Вполне возможно, человеческие мордашки и обычная школьная форма с нашивкой «ФИБИ» на пиджачках обманут простых обывателей, но Глебу не нужно постоянно напоминать себе, что перед ним все те же змеи, готовые броситься на него в любую минуту.

– Можно и так сказать. Еще вопросы?

Другая рука взмывает в воздух. На этот раз вопрос задает круглолицый мальчишка, чуть старше Ренаты, с таким количеством родинок на лице, что, кажется, они вот-вот его поглотят и превратят во вполне симпатичного мулата.

– А кто вас учил приспосабливаться к миру?

Глеб хочет рассказать им про мать. Он правда хочет. Потому что у нее теплые руки и смешинки в черных глазах; она делала все, чтобы он не чувствовал себя лишним, чужим и ненужным. То, что у нее это получалось не до конца, не так уж важно.

Он хочет поведать им про то, как она находила его, спрятавшегося за креслом, дрожащего от страха, сжимала лицо в своих нежных ладонях, прижималась к его лбу своим и шептала: «Они ненастоящие, сын мой. Они все – в твоем воображении».

Только вот рассказывать о таком группе подростков все равно что признаться, что как раз в их возрасте мочился в штаны.

– Глеб Дмитриевич? – Кто-то из первого ряда обеспокоен затянувшейся паузой.

– Да-да, простите. – Глеб устало потирает кулаком левый глаз. – У меня тоже был… кгхм… свой учитель. Что-нибудь еще?

Десятиклассники молчат. Удивительно, он ведь все предыдущие дни фантазировал, как его начнут гнобить за то, что неуверенно держится или что не умеет изрыгать пламя. Но те, кто должен был оказаться неуравновешенными подростками, больше похожи на смиренных послушников далай-ламы.

Пауза вновь затягивается, воздух становится гуще, дышать сложнее.

– Давайте сделаем так, – командует Глеб, – каждый по очереди встанет и представится. Расскажете о своих способностях, увлечениях, о чем хотите… В общем, начинаем.

Он репетировал эту речь тысячу раз, но реальность все равно нервная и неловкая. Ситуацию не спасает даже обстановка, будто сошедшая со страниц журнала про интерьер: всюду стекло и металл, пастельные цвета, никаких парт – вместо них пять рядов сплошных столов, как в университетах, только не из ДСП, а из настоящего дерева.

Первой со своего места вскакивает девочка с косичками.

– Кристина Ягушева. Мой отец – Числобог, хранитель времени, но, пожалуйста, не просите меня что-нибудь ему передать. В общем, – Кристина достает из-за ворота рубашки крупный золотой медальон, – эта штука называется круголет, и я, можно сказать, являюсь его хранительницей.

– А что он делает? – интересуется Глеб, вполне искренне.

Кристина пожимает плечами:

– Показывает числа. У каждого числа свое значение и свой смысл. Я не могу управлять круголетом, но расшифровывать цифры с него могу.

– И что твой круголет показывает прямо сейчас?

Девочка бережно раскрывает медальон, какое-то время всматривается в изображение, но затем ее лицо светлеет.