Алексей Финютин - Проект 3

А вот шкуры он мне отдал только мои и такие же, как мои. Ничего такого, из чего он сам делает вещи, мой инвентарь к примеру, он мне не отдал. Значит, у него их мало или на них уже есть планы. И добыть такие шкуры в нашей местности нельзя. Иначе, он не стал бы скупиться. Зато, он учит меня эти шкуры добывать самой. Закона, запрещающего убивать у него нет и ничего плохого в убийстве он не видит. В убийстве зверей, в смысле. Меня то он не убил. Так вот, он считает, что убить зверя, снять с него шкуру и сделать из неё одежду это проще, чем сделать ткань и сшить одежду из неё. По этому, делать ткань он меня не учит. Ну, это ему так проще а мне? Смогу я убить такого зверя, с которого шкуру снимала? И смогу ли я этому научиться?

Что то я устала. Особенно, глаза, почему то. Аж до рези! И зачем я их вообще напрягала? Можно же наощупь всё делать! Всё хотелось, что бы поровнее и попрочнее. Вот и сиди теперь с закрытыми глазами, отдыхай. Можно ещё плод съесть. Вот, оранжевый хочу! Он вкусный, хоть и жёсткий.

Новый инвентарь вещь отличная, только спать в нём совершенно невозможно! Ни так ни эдак не получается. И снять его самостоятельно не получится а уж одеть - тем более. Беда прям! Придётся учиться спать сидя, других вариантов нет, если рядом нет учителя. Даже, если он рядом, не буду его тормошить. Пусть отдыхает.

Учитель! Ты правда думаешь, что я выспалась? Тут ты сильно ошибаешься! Если хочешь знать, я вообще не спала! И не потому, что в этой решётке лечь не получается. Просто тут ... произошло кое что. Пол ночи я делала нить и решила уже поспать. И у меня уже почти получилось! В том то и дело, что почти. Ведь немножко совсем не успела. Могла бы выспаться а не так ... Звуки я услышала непонятные. Это сейчас понятные а тогда то ... вот мне и захотелось посмотреть, что там. Конечно! Я же бесстрашная! Я вообще ничего не боюсь, ты не знал? Вот и пошла смотреть. В темноте то плохо видно а фонарик твой, где висел, там и висит. Кто же его двинет то? Вот и разглядывала ... долго. Зачем, спрашивается? Лучше бы я этого не видела. Понятные это были звуки! Что непонятного может быть в предсмертных хрипах из разодранного горла и дрыганий судорожных? Я как осознала, что я вижу, чуть сама в судорогах биться не начала. Ладно бы один зверь а то ведь двое! И обоих убила твоя пушистая змея. Кто же ещё?

Так и сидела под твоим фонарём, дрожа всем телом. Это только потом до меня дошло, что на свету сидеть глупо. Именно так я, может и привлекла к себе хищников. Но, отойти со света и сесть в темноте ... страшно же. Вот такая я бесстрашная. Осуждаете? Да на здоровье! Побудьте в моей шкуре, узнаете, как оно. Мне вот, совершенно не стыдно и без разницы, чего вы там себе думаете! Теперь я знаю, откуда взялись все эти туши! Учитель на них даже не охотился, они сами пришли. За мной пришли! За моей жизнью. И потеряли свою. Без слов, без предупреждений, пришёл - умер. Легко так. Как я могу лишить жизни водяного, так и зверь пушистый лишает жизни всех, кто пришёл за мной. Вот, чем я заслужила к себе такое отношение, что меня так оберегают? Не просто оберегают а так, что бы я этого не заметила. Зачем? Была бы я здесь одна, меня бы съели в первую ночь. А я то, дура, думала, что здесь мне зона релаксации, думала, что я одна здесь самая сильная, кроме учителя, естественно. Ну ведь дура же! Конкретная дура! О чём я вообще раньше думала?

Извини, учитель. Не могу я сейчас ничего делать и никуда идти. Не в том я сейчас состоянии. Я всё сделаю! Всё, что хочешь! Но не сейчас. Сейчас, сними с меня эту решётку и ляг рядышком. Или зверь твой, пусть ляжет. Мне так спокойнее будет. Мне поспать нужно. Ты ведь можешь это сделать?

Спасибо тебе, учитель. Меня никто так не понимал, так как ты. И спасибо, что не заставил себя ждать и решётку снял без разговоров. И в жилище отнёс на руках и сказал что то успокаивающее. Как ты со зверем своим общаешься? Ведь ни звука же не было а он пришёл и рядом лёг, ещё до рассвета. Пушистый такой, большой, сильный, уверенный. С таким, ничего не страшно. Спасибо.

29520

Утром, ну как утром, когда я проснулась, ни учитель, ни его зверь ни словом ни вздохом не напомнили мне о моей ночной истерике. То ли и правда вежливые, то ли им всё равно то ли ещё что то. Но после утренних процедур и завтрака, привычного задания я не получила. Вместо этого, мы куда то пошли. По началу то думала, сходим куда нибудь недалеко, что нибудь там сделаем и вернёмся обратно. Но чем дальше мы отходили, тем больше сомнений у меня возникало. А когда мы зашли в лес то стало понятно, что привычных заданий сегодня не будет. Сегодня будет очередное воспитание моей психики.

Не знаю, куда мы идём но попасть мы в это место совершенно не торопимся. Кто же ходит с такой скоростью? Даже в самые худшие свои времена я по лесу передвигалась быстрее. Трудно передвигаться, когда почти всё время пытаешься встать на ноги с земли. Вы пробовали когда нибудь подняться, когда на вас нахлобучена такая вот тяжёлая и несуразная конструкция? Я чувствовала себя перевёрнутой черепахой почти всё время. Знать бы ещё, зачем меня роняют.

Зверь учителя, ещё недавно казавшийся надёжным другом и помощником, сейчас превратился в страшного монстра из детских кошмаров. Вообще невозможно определить с какой стороны он напрыгнет и когда это произойдёт. По первости, я думала, что это упражнение такое: быть готовой ко всему в любой момент, уметь правильно падать, реагировать на внезапную угрозу и быстро вставать. Но теперь, я так не думаю. Даже когда я несколько раз подряд встала очень быстро, это никак не уменьшило частоту моих падений. Учитель хочет от меня чего то другого. Чего?

Вот! Теперь у меня есть нормальная версия. Версия того, что я должна как то предугадать и воспрепятствовать нападению на себя пушистой змеи, больше не актуальна. Когда я стояла на месте во всеоружии и была готова к отражению атаки, атаки то как раз и не последовало. Уже было подумала, что угадала но стоило мне открыть рот и предупредить зверя, так сразу же оказалась на траве. Значит что? Не надо ничего говорить, нет, надо брать шире, вообще шуметь не надо. Никак. Эта версия более правдоподобна.

Легко сказать. Как можно идти и не шуметь? Обязательно же что нибудь хрустнет под ногой или зашуршит. С другой стороны, у учителя как то получается. Про зверя, я вообще молчу. Он и по деревьям может прыгать. Как то же он умудряется напрыгивать на меня сверху. Откуда можно спрыгнуть? Только с ветки дерева. А у учителя как получается не шуметь? Не думаю, что ему это проще делать, чем мне. Хотя ... с такой скоростью, с какой мы сейчас передвигаемся, ему можно вообще не ходить а на месте постоять. Вот, когда я стою на месте и не двигаюсь то никто меня не роняет, если, конечно, я рот не раскрою.

Ну вот! Теперь я стала на много тише. Просто перестала наступать на крупные ветки и обходить то, через что невозможно перелезть бесшумно. Теперь то можно побыстрее пойти, что бы придти туда, куда мы идем, ещё до моей старости? Можно! Целых четыре дюжины шагов можно! А потом опять нельзя. Учителю не нужно быстрее, ему нужно бесшумно. Зачем? Да кто же его знает? Может, так охотиться легче? Идти 'громче' я не стала, ужесточились требования. Теперь нужно идти ещё бесшумнее. Ну и как, интересно. Как я могу не наступить на ветку, которую даже не вижу? Ногой сначала потрогать не наступая? Да тогда быстрее получится на карачках ползти и все ветки с дороги убирать руками! А потом учитель ещё что нибудь придумает. Надо как то по другому решить этот вопрос.