Скрут - Маленький маг

— Фокусы показывал, — насупливается маг.

— Фокусы? — набирает воздух в грудь женщина. — А почему тогда трое моих ребят после этих фокусов дома все вверх ногами переворачивают?

— Довольно, Светлана Васильевна, — останавливает ее директор. — Сейчас звонок будет, идете к детям, пока они вновь не взялись за фокусы.

— Ухо болит? — неожиданно спрашивает мужчина.

— Еще как. Она мне его чуть не оторвала… хоть и за дело, но нельзя же так!

— Сознаешься, стало быть? — удивленно вскидывает бровь хозяин кабинета.

— А чего отпираться? Я им обещал колесо показать, показал. А то, что они сами захотят попробовать — я и подумать не мог…

— Какое колесо?

— Да простое… Ну это — с ног на руки и снова на ноги.

— Понятно, — закрывает глаза директор. — Сам-то чего не в форме?

— Да я тоже пару раз упал, — пожимает плечами маг. — У меня пока не всегда получается.

— А фокусы-то, какие показывал?

— Ну-у-у… у меня с собой ничего нету… я и показать не могу…

— Точно не обещал учить колесо делать? — внезапно спрашивает директор.

Маг молчит. Сверлит глазами пол.

— Ну ладно, беги. Только впредь в спортзале акробатикой занимайтесь, хорошо?

— Угу, — доносится из-за закрывающейся двери.

Выйдя из кабинета, Павел облечено прислоняется к стене. Фу-ух… пронесло. Соврал удачно, директор поверил. Правда, если бы прицепился к домашним погромам, мне бы нечего было бы ответить. Это из плюсов. Что еще есть из плюсов? Хорошее владение собой. А то бы как потом объяснял, почему учительница оказалась в поликлинике?

А теперь о грустном: о минусах. Их до хрена. По меньшей мере три крупные минуса. Первый: забыл о пентаграмме в классе. Думал, что магия не действует. Проверить можно было бы как-то иначе и с меньшим разрушительным эффектом. Минус второй: не подумал, что они все-таки дети. Почему? А они с меня ростом. Не привык еще, расслабился, ну и… нехорошо получилось. Минус третий: доверил детям магию. Три квартиры разгромлены. Минус четвертый: пошел учить магии на стадион. Ну, тут, к сожалению, вариантов особенно и не было. Если бы учил на асфальте, последствия были бы куда более серьезные. Но мог ведь не учить! А как бы выявил магов? Маги бы выявились сами, можно было бы собрать всех кольцом и пропустить хоть ту же энергию воздуха по кругу. Маги бы прибежали, остальные отсеялись бы. Итог: многовато минусов. Раньше минусов было гораздо меньше.

Вывод: расслабился сильно. Раньше лучше себя контролировал. Но раньше у меня и возможности не было расслабиться. Нет, не то. Возможности были. Если бы расслабился, остался бы там женатым человеком. Нянчил бы детей с Виолеттой. Как она там? Выжила, нет? Должна была — рану я закрыл, а за нами моя охрана бежала, должны были догнать и вылечить.

Кстати, магов-то придется дальше учить. А то натворят дел, не понимая, что делают.

Так что вот. Я почему-то расслабился сильно. Плюс… Нет, у директора сыграно просто на ура.

Он заходит в класс, садится на свое место.

— А сегодня фокусы будут? — спрашивает Стас.

Воздушный маг. Достаточно талантливый. Ха!

— А это ты квартиру разгромил?

— Я делал все, как ты говорил! Оно само вдруг раз… и все… Я только собаку напугать хотел.

— У всех живых существ есть аура. Это заклятье не рассчитано на взаимодействие с аурой.

— Мальчики! — грозный оклик учительницы заставил инстинктивно пригнуть головы.

На перемене он собирает всех магов:

— Ребята, если хотите еще фокусов, то сегодня после школы собираемся там же…

— Я не могу, — говорит тоненькая, словно прозрачная Лена. — У меня сегодня танцы.

— А мне вчера из-за бассейна досталось. Так что сегодня на айкидо идти надо, — сообщает один из земляных.

Это удар. Магов надо учить. Но их уже засунули по разным секциям. Надо составлять расписание.

— Лена, а завтра сможешь? — воздушная кивает.

— Только, чур, не валять больше, — ставит условие один из огненных магов.

— Будете делать, как я говорю, валяться не будете, — пожимает плечами Паша.

— Па, я дома! — кричит мальчик, сбрасывая башмаки.

Тишина была ответом.

— Па-а! Ты дома? — П'вол проходит в большую комнату.

И никого не застает. Изумленный, он обходит квартиру. Его бросили. Потом он находит большой лист бумаги перед компьютером:

«Павлюга! Я уехал отвозить телевизоры, скоро буду. Надеюсь, сегодня в школе было без погрома?

П.с. Захочешь есть — в холодильнике тарелка, разогрей в микроволновке.

П.п. с Выстави пять минут на семи сотнях — должно нагреться.

П.п.п. с Зайдет дядя Андрей — скажешь, что я все сделал.

П4.с. Компьютер я отключил, готовься к экзамену.

П5.с. ВЫУЧИ АЛФАВИТ. Без ятей и ижицы!

П6.с. Мама велела взять книгу какую-нибудь, переписать несколько страниц.

П7.с. Будет звонить мама — я в сортире, но ты под наблюдением.

П8.с. Совсем забыл, твоя штука заперта в чулане. Готовься к экзамену.

П9.с. Пожарные — 01, милиция — 02, скорая помощь — 03, я и мама написаны на стене у телефона. После восьмерки — дождись гудка!

П10.с. ГОТОВЬСЯ К ЭКЗАМЕНУ. Он будет завтра»

Еще два прокола. Во-первых, забыл об экзаменах. Второй серьезней. Откуда отец знает, что П'вол учили древнерусскому алфавиту?

Паша достает тетрадку, вытаскивает из пакета ручку. Подходит к стеллажу с книгами. Какую бы взять? Трудно быть богом. А кто сказал, что легко? Что-то религиозное, не хочу. Смотрим дальше. Маленький принц. Не, из сказочек мы выросли. Возвращение в Эдем. Хорошее название. Возвращение в рай. Беру!

Заодно и про ижицу забуду…

Звенит телефон.

— Я у телефона.

— Паш, дай папу, — ой, мама.

— Папа в сортире, — вспоминает записку мальчик.

— Ладно, выйдет, попроси перезвонить. Он тебя посадил к экзаменам готовиться?

— Еще как. Такую толстую книжку дал!

— Ты давно пришел?

— Только что!

— А кому я говорила, чтобы после уроков сразу домой!

Ой.

— Я больше не буду…

— Ладно. Потом поговорим. Пускай отец перезвонит!

Короткие гудки. Паша кладет трубку, ищет на исписанной стене номер отца. Набирает.

— Па! Звонила мама!

— Хорошо. Дверь открой. А мы сейчас поднимемся.

Короткие гудки. Мальчик снова кладет трубку, бежит к двери. Вовремя. Отец с еще одним мужиком заносят громадный телевизор.

— Туда его, на тот столик, — командует отец. — Павлюга, погоди дверь закрывать.

Они ставят громоздкий ящик на крякнувший столик, стремительно уходят. И приходят с еще одним ящиком.

— Паш, за уроки. Нам еще много носить.

Паша послушно кивает, садится за тетрадку. Переписывает одну страницу, начинает переписывать другую. Подходит отец:

— Паш, а давно мама звонила?

— Да только что.

Отец вглядывается в книгу, читает название. Потом быстрым, стремительным движением захлопывает книгу, ставит ее на самую верхнюю полку: