0Morgan0 - Везуха

Я прекрасно помню, как на моем первом занятии он, захватив мой разум, учил чувствовать мою магию. Как показывал, как правильно пользоваться магическим зрением, как собирать и выпускать ману, как формировать из нее конструкты. Да много всего! Но самое интересное, что я этот, да и все последующие уроки даже сейчас могу вспомнить по секундам. Именно в кабинете профессора, моя и так отличная память становится просто совершенной. И это не только я заметила! Все это знают. И мы приходим в этот кабинет в любое свободное время. Там же делаем уроки. Иногда, когда джинн профессора занимается с пиромантами, к нему выстраивается очередь за едой, так что и питаемся, бывает, там же.

В этом году к профессору пришел новый мальчик, тоже второкурсник, только со слизерина. Но эти различия мы оставляем за дверью, это одно из правил. Мы можем ссориться или мириться, драться или залечивать друг другу ушибы, но все это должно быть не по причине разных факультетов. Обмануть профессора не возможно, он читает наши ауры, как открытую книгу. Поэтому мы выполняем это условие неукоснительно. Никому не хочется вылететь из этого кружка. Я думаю, найдется немало людей, которые предпочли бы вылететь из Хогвартса, чем из продленки профессора. Так вот, новый мальчик оказался иллюзионистом. Они даются ему очень легко, как мне левитация или телекинез. Буквально от одного желания. Контроль, конечно, пока хромает, но это дело наживное. Теперь у нас в кабинете везде летают прекрасные иллюзии бабочек и птичек, около девочек, и ходят гордые львы и гепарды, около мальчиков. Оливер тренирует контроль. Это просто невероятно красиво.

В библиотеке, куда я довольно часто хожу, я увидела у пустой стенки Гарри. И что он там рассматривает?

— Гарри, что ты хочешь найти на этой стене? — спросила я.

— Почему на стене, я хочу выбрать книгу.

— Ну, так и выбирай. Но зачем стоять у стены, когда… — И тут я вспомнила лекцию про церковь и рассказ про тот чудовищный ритуал, что они провели. И поняла. Он видит. Гарри почему-то видит то, что другие не видят. Книги!

— Так, Гарри, хватай любую и прочти что в ней написано, если сможешь.

Первые двадцать штук оказались совершенно нечитаемы. Разодранные в хлам, улитые чернилами и другими пятнами. Некоторые на неизвестных Гарри языках. На двадцать первой повезло. Книга оказалась, пусть и на старом варианте латыни, но вполне читаема. Перевели название. «Путь Духа. Как им пройти, но не стать самому.»

— О, Гарри, это же как раз для тебя книга! Ты ведь занимаешься магией Духа!

— Да зачем мне мучиться, переводить с латыни, когда профессор лучше всяких учебников объяснит и покажет. К тому же мне запрещено выходить в астрал без подстраховки. Очень опасно. Профессор как-то показывал мне опасных духов. Не просто сильных, а по настоящему опасных. Так некоторые выпивают сами души. Так что нет спасибо, но сам я заниматься не буду. Лучше медленней, но безопасно. Ты ведь хотела предложить позаниматься самим? Я угадал?

— Да. — Недовольно сказала я. — Да что с тобой? В тебе никогда не было столько здравомыслия! Это вообще!.. моя речь была, чтобы тебя успокоить и не пускать! — Я как-то даже расстроилась, что Гарри не нужно останавливать.

— Я же говорю, о моем здравомыслии позаботился профессор. Очень наглядно. — Гарри вздрогнул. Что же ему такого показал профессор, интересно?

— Ну ладно, а какие еще книги там стоят?

Перебрав едва ли не сотню, мы решили остановиться на «безопасной» истории Римской Гильдии Магов. Устроились за одним из пустых столиков в читальной части кабинета профессора, и обложившись словарями, начали переводить. Но чем больше мы переводили, тем меньше нам требовались словари. Каждое слово отпечатывалось у нас в головах. Очень, очень интересная книга. С довольно точным портретом нашего профессора. Да и имя его. И история интересная. А может просто однофамилец, и имя тоже? Угу, и на лицо, один в один. Но так ведь не может быть! Получается, что нашему профессору две тысячи лет. Это, конечно магический мир, но не настолько же!

— Может просто спросить? — Одновременно спросили мы с Гарри друг друга, и тут же засмеялись. — А давай! — И снова вместе. Взрыв смеха помешал кому-то со старших курсов, и на нас шикнули. Оглянулась.

— Привет Алан. — Махнула я рукой. Тот приветливо кивнул. Он уже закончил школу, но профессор разрешил ему приходить и после окончания. Алан использует один из потайных ходов в замок для этого. Вот уж кому повезло. Его резервуар маны как на дрожжах растет! Раза в три быстрее нормы. Но профессор говорил, что такое бывает очень редко, как и наоборот, когда резервуар растет медленнее, как у него самого. — Пойдем Гарри, найдем профессора. Мне очень интересно узнать, что он нам ответит. — Гарри только плечами пожал.

Но тут замок содрогнулся. Раздался дикий визг и грохот. Все, кто был в кабинете, ломанулись на выход. Правда, воздушникам повезло больше всех. Их скорость, под заклинанием просто невероятно велика. Гарри накинул на нас по такому заклинанию, и мы побежали. Стены, окна, двери проносились мимо нас с огромной скоростью, и мы выскочили на галерею, где с трудом затормозили. Тут уже стояла толпа народа. А собственно галереи больше не было. Колонны разнесло на осколки, части стены замка нет, только огромная дыра размером с тоннель метро, а на границе с лесом дерутся профессор и огромный Змей.

— Магозрение, Гарри, быстрей! — Почти крикнула я. Перешла на него сама, да и Гарри успел. Успел, чтобы увидеть, как аура змея вспыхнула, и ударила профессора великой силы лучом. Тот замер на полмомента, и резко взлетел в воздух, под ним даже круг земли просел от давления, которое выдал импульс.

Профессор замер в воздухе и вокруг него заклубился дух. А через секунду, он превратился в полный доспех. Никаких украшений я не рассмотрела, да и плюмажа нет. Голая функциональность. Кроме доспеха, профессор вызвал еще духов, и они стали кружить вокруг змея, покусывая его через астрал. Змей уже напрягся и сконцентрировал силу, как профессор отвлек его на себя. Импульс маны был так силен, что его формирование было видно обычным взглядом. Удар! Попадание. В шею. Змея перекрутило и бросило через себя. Однако, особых повреждений не видно. Да и чешуя на месте.

— Расширь, пожалуйста. — Попросила я студента из Слизерина, который наколдовал Дальний Взор. Магия воздуха мне почти не дается, и в обычных условиях, я попросила бы Гарри, но он совершенно пуст, все потратил на наш забег по школе. Вон, даже дышит с трудом. Сама я могла бы попробовать создать похожее заклинание телекинезом, но удержать я его не смогу, слишком возбуждена. Ученик спокойно повел рукой и линза стала огромной, метров двадцать в диагонали. Силен. Ну да, семикурсник, все-таки. И я перевела взгляд на профессора.