Алихан Варкхов - Мистический ученик крепости Керзенрес

— Прошу прощенья за задержку, — влетает в кабинет волшебник и с отчётливым вздохом усаживается на стул, вытягивая ноги.

— Учитель, а ему правда двадцать лет? — тыкает в меня пальцем, сидевший по соседству рыжеватый парень.

— Дэлвину? — маг бросает взгляд в мою сторону. — Да, конечно… Так, если больше вопросов не по теме нет… Ведь нет же? Хорошо. Тогда, начнём наше занятие…

Пока не кончились выбитые опекуном зелья, времени на праздную болтовню у учеников не оставалось, на время действия оно выделялось разве что на дорогу меж кабинетов, и на физиологические мелочи. Наставники стремились вбить в их головы как можно больше информации, не отвлекаясь на проверку усвояемости и понимания. Мне так же немного досталось от щедрот интенданта, правда, половинную дозу. Если подросткам выдавали на два приёма по четыре часа, мне — один двухчасовой. Как раз перед уроками магии. Наверное, чтоб не отставал от остальных.

Моя память весьма неплоха, но до даруемой составом не дотягивает весьма и весьма. После месячного курса и постоянный эффект проявляется, не такой значительный, но ощутимый. Жаль, увеличение срока приёма уже никак не сказывается, как и повторение через какое-либо время. Да и после определённого момента в саморазвитии, так же никакой пользы не принесёт.

Хотя, конечно, хотелось бы сохранить зелье для более сложных знаний, но, к его недостаткам так же относится небольшой срок хранения. Едва пару месяцев постоит — можно выливать в унитаз. При высокой температуре хранения и одного не протянет. Основные ингредиенты сохраняют полезность подольше, на пару лет. Увы, животные компоненты не чета минеральным по сроку годности, даже при самом бережном обращении. А тут всё больше вытяжки из мозгов магических зверюшек, добываемых в южных джунглях. Вот не хотят они плодиться в неволе и повышать доступность столь полезного средства! Или этого не хотят добытчики.

Сегодня же мне предстояло посмотреть на естественные возможности подростков, не усиленные алхимией. Их наставники, частично, уже познакомились. Как я слышал за обедом: раньше было лучше! И усидчивее, и спокойнее, и повторять по несколько раз не приходилось… Как бы не растрясли Фандара на новые расходы, хе-хе. Но, должен признать, эффект от зелья памяти потрясающий. Стоит взглянуть на страницу книги, и потом можешь в любой момент восстановить её в сознании до мельчайших подробностей. При этом отпечатывается только то, что ты сочтёшь нужным. Количество пролетевших за окном птиц или там сколько раз проскрипели стулья за урок, в памяти фиксировать не обязательно. Но возможно.

— Не верится мне, что тебе двадцать! — перед лекцией подошёл ко мне довольно высокий и широкоплечий парень, обычно сидящий на втором ряду у окна.

— Меня это должно беспокоить? — смотрю на него, приподняв бровь.

— Ах ты!.. — несколько вытянутое, узкое лицо пошло красными пятнами. Широко расставленные бледно-зелёные глаза вперились мне в переносицу.

— Что, я? — по привычке склоняю голову к плечу.

— Некультурная мелочь! — потянулся он ко мне рукой. Судя по траектории, норовит схватить за торчащее вверх ухо. Ещё не хватало позволять всяким там лапать мои ушки! Они явно не для того предназначены.

Соскользнув со стула, быстро, практически мгновенно для окружающих, перемещаюсь к нему за спину и, приподнявшись на цыпочки, вот же вымахал, гад, хватаюсь за шею и слегка сдавливаю. Вытянутыми пальцами второй руки упираюсь в поясницу. Опытный монах с такого положения может и шею сломать, и позвоночник вырвать… Да и просто ненадолго вырубить — никаких проблем. О чём я ему и сообщаю, не упомянув, правда, что мне до таких высот силы не хватает. Но причинить противнику «немного» боли вполне входит в мои возможности. А уж учитывая, что даже на первом круге магии имеются прекрасные заклинания в диапазоне касания… И я их прекрасно знаю.

— Это что тут происходит? — прерывает застывшую композицию раздавшийся из-за спины возмущённый голос Лотана. Хм, я думал, у нас и дальше Герион уроки вести будет. Впрочем, в плане приверженности магии его ученик ушёл не далеко. На всякую механику, правда, еще отвлекается… Но я не могу его в этом осуждать, будь у меня больше свободного времени, наверняка бы не удержался и попытался разобраться в творениях гномов.

— Постановка на место наглых малолеток, — усмехаюсь, отпустив парня и повернувшись лицом к возможному лектору, делаю шаг в сторону и назад. — Правда, приятель? — хлопаю по плечу так и застывшего с вытянутой рукой и вытаращенными глазами подростка по плечу. Привстав на цыпочки, ага.

— Д-да… — дёргает тот щекой и вытирает рукавом красное лицо.

— Вот, всё в порядке, — слегка улыбаюсь и пожимаю плечами.

— Садитесь, — прикрыв глаза, взмахивает рукой мужчина. И, почти незаметно прихрамывая, проходит за преподавательский стол.

Когда все расселись, хм, я и не заметил, что остальные покинули со свои места. Это крайне нехорошо! Нужно больше внимания уделять контролю окружающего пространства. Как-то я всё больше концентрировался на схватках с одиночными противниками, надо бы сообщить Хэну, что стоит разнообразить тренировки… Интересно, почему он сам мне не сказал о таком упущении в собственном развитии?

— Я Лотан, первый помощник главного мага, — негромким, мягким голосом произнёс лектор. — Именно я в дальнейшем буду вести большинство ваших занятий по магии. Вскоре ваши силы пробудят, и можно будет переходить к практике. Напоминаю! Использовать заклинания без присмотра опытного мага запрещено! Чаще всего, присматривать за вами буду я, но может и кто-то из других магов крепости. Всего нас пятеро, включая самого Гериона, — наставник постучал пальцем по лежащей на столе книге. — С учебником все познакомились?

— А надо было?! — громко восклицают справа. Кошусь на тощего блондинистого парня, навалившегося грудью на стол и вытянувшего длинную шею в сторону преподавателя.

— Конечно, не зря же вам её выдали, — огладил бородку Лотан. — Поднимите руку, кто успел ознакомиться хотя бы с первыми главами.

Включая меня, половина группы успела заглянуть под обложку. Те двое, подошедшие ко мне при первой встрече, так же оказались среди них. И, как ни странно, сегодняшний любитель конфликтов.

— К следующей нашей встрече постарайтесь прочитать хотя бы первую главу, — обратился лектор ко второй половине учеников. — Часть материала вам давали на вводных лекциях, но там всё куда более подробно, — и уже ко всем: — вам выдали первую редакцию первого тома, вскоре переписчики должны будут подготовить второй и третий тома.

— А сколько их всего будет? — если остальные получатся не хуже первой, это будут весьма полезные книжки.