Алексей Палей - Курьер.

- Ну не очень то и хотелось. - Раздосадовано буркнула девочка.

Однако, кроме благодарности, оставалась ещё кровь на полу.

Логично рассудив, что убирает побеждённый, Клеа, тяжело вздохнув,

взяла два сухих полотенца и вытерла вязкую лужу из свернувшейся

подсохшей крови. Засохшие края пришлось отскребать, оттирать мокрым

полотенцем. Закончив вынужденную уборку, Клеа отправилась спать, как

бы там ни было, но час ночи - поздновато. Уснула она быстро,

вероятно сказалось последствие удара в голову. Дежурный несколько

минут понаблюдал за спящими детьми, грустно улыбнулся, сделал в

журнале три отметки и, устроившись в кресле поудобней, тоже решил

вздремнуть.

За всеми учащимися и сотрудниками школы ведётся постоянное

видеонаблюдение, и каждый из них это знает. Особых возражений никто

не заявляет. Конечно, это неприятно и неудобно, но со временем

привыкаешь. А если учесть, что в дальнейшем работа почти всех

выпускников школы очень своеобразная и они будут находиться под

постоянным контролем, то это просто необходимая часть обучения.

Здесь, в разведшколе, ведётся только наблюдение. Чем бы ни

занимались учащиеся, им не мешают. Конечно, если не начнётся что-то

серьёзное. Правда, имеются два строгих ограничения. Это наркотики,

точнее, полное их отсутствие. И свободное проживание разнополых

групп. Но последнее было обязательным только до пятого курса. Однако

и после пятого все старались придерживаться этого правила. А в

остальном - полная свобода. Почти. Все серьёзные проступки и

действия учащихся подсчитываются в течение года. И каждый, в

зависимости от количества штрафных баллов, получал "добряки" или

выговоры. А для тех, кто очень хотел расслабиться, имеется

специальное заведение, в каком-то смысле это гостиница. Бар и два

десятка хорошо обставленных комнат. За выпивку нужно платить, за

номера в гостинице тоже. Не говоря уже о другом развлечении. Там

тоже везде всё записывается, но будет просматриваться только в

случае каких-либо неприятностей. Все записанное в гостинице хранится

месяц. Школьный архив видеонаблюдений в течение одного года. По

крайней мере, так утверждают в службе безопасности школы. Учащиеся

привыкали к постоянному контролю, но им неустанно напоминали -

здесь, в школе, только наблюдение и никто не будет считать

количество стаканов выпитой воды, а вот потом будут, и не только

воду. Вся активная жизнь агентов проходит под постоянным контролем и

наблюдением, чем бы они ни занимались и где бы они ни сидели. Но за

то они могут хорошо жить между заданиями. Впрочем, не многие живут

достаточно долго.

Утро началось в шесть часов. Громкий возглас - "Подъём", заставил

Клеа подпрыгнуть на кровати. Она спросонья покрутила головой,

выискивая, кто это мешает спать, но увидела только спокойно

одевающегося мальчишку. Судя по всему это был звуковой сигнал его

будильника.

- Сколько сейчас?

- Шесть часов утра. - Невозмутимо ответил мальчик.

Клеа даже рот приоткрыла от удивления. Вчера он молчал, а сегодня

ответил на первый же вопрос.

- А зачем же вставать так рано? - с досадой произнесла она.

Мальчик не ответил, молча закончил одеваться и вышел из комнаты.

- З-зануда! - буркнула ему в след девочка.

Вот только спать уже не хотелось. К тому же, действительно нужно

подготовить письменные задания.

Они не подружились, но жили мирно. Временами возникали конфликты.

В каком-то смысле их появление провоцировал мальчик. Однажды вечером

он зашёл в ванну, чтобы почистить зубы, а там Клеа стояла под душем.

После пробежки нужно помыться и, так как этот процесс не тихий, она

обычно не закрывает двери. Мальчишка даже не глянул в её сторону, у

него была более важная задача. На резкий визг и последующий гневный

крик он не обратил внимания. Впрочем, Клеа быстро сообразила, что

кричать бессмысленно, а попытаться ударить глупо. Тогда она

основательно обрызгала его холодной водой. Он скосил на девчонку

глаза и тяжело вздохнул, после спокойно закончил чистить зубы и

вышел из ванной. Уходя, этот наглый бесстыжий мальчишка, забрал с

собой полотенце. Осталось только одно небольшое, как говориться -

для ног и для друзей. Домывшись, она вышла из ванной, достала новое

полотенце, вытерлась, оделась и устроила очередную драку. Эта драка

была не первой и даже не десятой по счёту. Теперь Клеа не старалась

красиво делать удары и приёмы, но, как обычно, потерпела поражение.

Противник всегда бил без жалости, хотя и не в полную силу. Обычный

результат в таких случаях - сильные ушибы и потеря сознания. Однако

в этих стычках был и положительный момент; теперь она намного лучше

владела рукопашным боем. В школе не учили какому-то конкретному виду

единоборства, а только показывали возможные варианты нападения и

защиты. Предполагается, что учащиеся сами должны будут научиться

рукопашной. Те, кто не мог или не хотел сам что-то придумывать,

посещали соответствующие факультативны. Начиная с пятого курса

особое внимание уделяли ведению боя на большой дистанции.

В качестве примера рукопашных стилей мальчик использовал

мультики, точнее сказать аниме. Он прекрасно понимал, что почти всё

в них выдумка. Но некоторые идеи очень интересны и, если хорошенько

разобраться, то можно придумать процесс, приводящий к

соответствующему результату. Он много взял из аниме-сериала про

мастера меча. Хотя таких сериалов было тоже много, но большая часть

или повторение первого, или основывались на чём-то нереальном, вроде

магии. После каждой драки, Клеа просила объяснить, однако всё

сводилось к тому, что приходилось прочитывать очередное заумное

описание приёма или удара. Впрочем, всё было написано толково и

подробно, так что требовалось только желание разобраться и

научиться. А мальчишка продолжал придумывать новое, хотя, что такое

новое, как не хорошо забытое старое. Сидел перед экраном своего

компьютера, на котором висел кадр очередного аниме, а на столе

лежали десятки листов с рисунками, какие-то чертежи, диаграммы и,

конечно, формулы. Всем приёмы и удары он укладывал в математические

и физические формулы. Если для чего-то увиденного не получалось

найти научное объяснение, то это переставал рассматривать. Вернее,

смотреть-то продолжал, но только как фантазию, элемент

соответствующего аниме. Кроме этого он очень хорошо знал все

особенности строения тела, что было одной из причин, почему он без

интереса смотрел на девчонок. К тому же его знания не ограничивались