Severatrix - Декан Слизерина

- Ничего себе состав! – Гарри растерянно взглянул на черного кота, угнездившегося на каменной полочке. – Перья феникса достать несложно, златоцвет и корни мандрагоры возьмем у Спраут. А что делать с каменным лотосом, личецветом, мертвянкой?

«Каменный лотос можно заказать в ювелирной лавке», - Северус прищурился, глядя на подопечного. – «Он почти не используется в зельеварении – это не растение, а декоративный камень. Очень красивый, кстати. Личецвет придется поискать в Запретном Лесу, а за мертвянкой сходишь на хогсмидское кладбище», - заметив недоуменный взгляд зелеьвара, анимаг пояснил: - «Мертвянка – обычная крапива, растущая на волшебных кладбищах. От обычной крапивы отличается цветом, свойствами и тем, что собирают ее исключительно ночью»

- Ночью идти на кладбище? – переспросил Гарри. Помолчал, а потом неожиданно фыркнул: – В полнолуние, в пятницу тринадцатого?

«Не иронизируй, тебе не идет»

- Я серьезно!

«В полнолуние, в пятницу тринадцатого вообще-то обряды проводят, а не травы собирают», - насмешливо ответил Снейп.

- Ладно... – декан снова уткнулся в фолиант. – Ягоды остролиста, яснотка, кровь пострадавших... луциоселенотическая вода? А что это?

«Ты что ж, латынь не знаешь? Переведи уж, профессор зельеварения! В этом составе луциоселенотическая вода идет как основа»

- И готовится зелье Глажганини шесть недель. Ясно, если начинать сейчас, то успеем к Рождеству.

«Думаю, тебе действительно лучше успеть к Рождеству – тогда действие зелья усилится»

- А у вас есть луциоселенотическая вода? – поинтересовался Гарри. – Полнолуние вчера было.

«Разумеется, есть!» - возмутился Снейп. – «Между прочим, она входит в состав ликантропного зелья, а я часто его варю»

- ...Дать покипеть полчаса на медленном огне, добавить яснотку, настаивать двенадцать часов, - декан его не слушал, водя пальцем по строчкам. – Основу успею сделать до начала пары.

Гарри вскочил с кресла и кинулся в лабораторию, цапнув по пути домашние работы второго курса. В классе он задержался только для того, чтобы найти в столе новую баночку ядовито-зеленых чернил и перо, и тут же скользнул за тяжелую дубовую дверь. Снейп последовал за ним, с неудовольствием наблюдая, как молодой маг сбежал по опасно крутой лестнице вниз, бросил ношу на стол и принялся шарить по шкафам и полкам, доставая нужные ингредиенты.

Просто поразительно, как Поттер освоился в лаборатории! Северус не уставал удивляться тому, как декан комфортно себя здесь чувствует. Зная о том, как проходило «счастливое» детство Гарри по урокам окклюменции, анимаг предполагал, что его подопечный должен хронически не переносить темные подвальные помещения в целом и хогвартские подземелья в частности. Пять лет жизни в светлой гриффиндорской башне должны были только укрепить эту нелюбовь, однако сейчас происходило с точностью да наоборот. То ли Поттер, для которого чулан оказался не только тюрьмой, но и убежищем, где можно было спрятаться от родственников, чувствовал себя здесь привычней, то ли лаборатория стала для него своеобразным местом отдыха... В общем, Снейп имел честь наблюдать «Гарри Поттера расслабленного, лабораторного». И это было тем более поразительно, чем сильнее зельевар расслаблялся, иногда даже позволяя себе подурачиться...

За месяц пребывания в чужом теле, декан так привык к своему новому «обиталищу», что постепенно стал сдерживать чужие рефлексы, заменяя их своими. На людях, когда ему приходилось следить за поведением, тело реагировало типично «по-снейповски», но в спокойной обстановке сквозь движения Северуса Снейпа стали пробиваться новые, принадлежащие теперь Гарри Поттеру. И, что самое интересное, - именно что новые!

Анимаг за пять лет наблюдения за студентом успел выучить его пластику. У гриффиндорского ловца движения были по-кошачьи тягучими и лишь иногда по-змеиному быстрыми и точными. Но в них не было легкости, словно что-то мешало юноше: он то ли стеснялся себя, то ли еще что-то. Но сейчас, когда Гарри демонстрировал свою собственную, заново обретенную пластику, стали заметны изменения. Тягучесть куда-то испарилась, движения стали быстрыми, легкими, напоминающими танец. И их стало больше. Сам Северус на движения был скуп – что отчасти было обусловлено его профессией: чем быстрее и лаконичнее пластика мага, тем больше вероятность, что зелье не взорвется и не выкипит. Отсюда же вытекали фирменные крутые развороты – зачем тратить время на несколько маленьких шагов, когда можно быстро развернуться на одних каблуках? Но Гарри, хоть Снейп и уверился, что декан вполне может стать профессиональным зельеваром, так не считал. Ему, похоже, нравилось просто двигаться – когда не нужно было следить за котлом, декан позволял себе лишний раз взмахнуть рукой (причем взмахи варьировались от изящных плавных движений дирижера до резких выпадов фехтовальщика) или переместиться чуть в сторону, прыгая на одной ноге. Правда, еще зельевар перенял от Северуса привычку круто разворачиваться, но проделывал это опять-таки по-своему. Он поворачивался на носке одной ноги, приподнимая другую, которой отталкивался. Это требовало большой координации движений, но Гарри, похоже, не задумывался над этим. Он с какой-то детской непосредственностью дурачился, заставляя анимага пораженно хмыкать.

Зельевар тем временем химичил над столом, нарезая яснотку и краем глаза наблюдая за начавшим закипать котлом.

«Ссыпай нарезанное тонкой струйкой, постоянно помешивая», - подсказал Северус, наблюдая за действиями молодого мага.

- Угу, - отреагировал Гарри, следуя совету. – В какую сторону?

«По часовой стрелке – усилишь свойства ингредиента. Пора бы уже это выучить, молодой человек!»

- Я забыл, - смущенно улыбнулся тот. – Не знаю я зельеварение, не мое это...

«А вот это уже мне решать», - сверкнул глазами кот. – «У тебя не просто способности к зельям, у тебя ТАЛАНТ, и мне очень интересно, почему ты его не проявлял у меня на уроках»

- Талант?! Откуда?.. Профессор, честное слово, я ни черта раньше не понимал в зельеварении. Сейчас, конечно, более или менее что-то соображаю, но с таким количеством практики только тролль ничему не научится...

«Поттер, я преподаю шестнадцать лет и могу отличить, когда ученик лишь натаскан по предмету, а когда разбирается в нем по-настоящему. Уверяю, ты разбираешься, и не потому, что преподаешь. Мне неизвестно, почему ты дурачком прикидывался у меня на уроках, хотя ты вполне можешь стать Мастером, но факт налицо: стоило тебе взяться за ум, как проснулось интуитивное чутье на зелья – это видно невооруженным глазом. Ты находишь оптимальный способ подготовки ингредиентов – оптимальный для тебя лично! Вот сейчас, нарезая яснотку... В учебнике второго курса написано, что яснотку нарезают полосками вдоль волокон. А что делаешь ты? Ты нарезаешь стебли наискосок. Почему?»