Елена Подплутова - МАМИДа. Курс общей магии. Книга 1

Каапчи или лирити, как по-другому их именуют - раса, по своим отдельным особенностям напоминающие оборотней, только в отличие от последних не имеют столь выраженного стайного инстинкта. До пятнадцати лет никакие расовые особенности у детей не проявляются. А вот после пятнадцати лирити переживают так называемый оборот, после которого просыпаются способности к изменению внешности, а с ними меняется и характер. Каапчи не способны изменяться под животный или растительный мир, а также не могут менять свой рост и комплекцию. Никаких других ограничений для них нет. Срок жизни - до четырехсот лет.

Гоблины - человекоподобные создания, живущие в подземных пещерах и не переносящие солнечный свет. Владеют своей магией, отчего умеют превращаться в людей, но их всегда можно распознать по длинным ушам, кошачьим глазам и длинным когтям на пальцах рук и ног. Обувь они не носят, считая это некрасивым. Они невысоки и непропорционально сложены, даже самый рослый из них имеет рост немногим более метра. Гоблины умеют пользоваться огнем, жгуг костры и освещают пещеры с помощью факелов, занимаются горными работами, роют и бурят тоннели, а также добывают камни и металлы, хотя и никогда не торгуют ими. Работают они всегда только по ночам, чтобы как-нибудь ненароком не столкнуться с людьми. Днем же они спят. В своих пещерах гоблины содержат разнообразных животных, предками которых были некоторые домашние животные, а также лисы, волки и маленькие медведи. Своих овец гоблины выводят по ночам пастись на открытом воздухе, но только в наименее посещаемых и самых труднодоступных участках гор. Питаются гоблины, по-видимому, в основном мясом, но иногда им удаётся добывать на близлежащих людских фермах сливки и сыр, которые считаются у них деликатесами. Живут гоблины по двести-триста лет.

Кадинас - магическая раса, особенность которой в том, что до самого конца жизни они никак не стареют внешне. Высокие, под два метра ростом, обладающие магией, поэтому часто учащиеся в академии мужчины и женщины обладают нечеловеческой красотой и худобой тела. Очень светлая кожа, белые, кажущиеся седыми, волосы и фиалковые глаза без белков. Младшее поколение отличается вспыльчивостью, но чем старше становится кадинас, тем спокойнее его характер и хладнокровнее поведение. Возраст жизни восемьсот лет, но отдельные индивидуумы доживали и до тысячи лет.

Расулы - ещё одна условно тёмная раса, но при этом держащая нейтралитет и с ашварте, и с эльфами. Особенность их в том, что дети расулов рождаются в огне, да и по сути эта раса состоит из огня. Потому и в местах их обитания очень мало растительности, ибо воду в больших количествах они не переносят. Магически одарённая раса, в МАМИДе учится большое количество расулов, и каждый из них носит амулет, контролирующий их огненную сущность. У них чёрная с красноватым отливом кожа, ярко-красные волосы, причём это именно их природный окрас, серо-бордовые глаза, с возрастом меняющиеся на бордовые. Очень прочная кожа, поранить расула сложно. При этом они вполне добрая раса, проявляющая агрессию только в защите своей территории. Срок жизни расулов - пятьсот лет.

Ланиды - условно разумная раса, проживающая в единственном мире Рахиат. Поскольку этот мир населён ещё дриадами и ронками, то это едва не единственный абсолютно мирный мир. Ланиды - это так называемое лесное сообщество. То есть часть мира занята лесом, в центре которого растёт его сердце и голова - огромное дерево, обладающее условным разумом. Вокруг на многие километры растут деревья, кустарники и прочие представители флоры. Общаются они между собой, передавая по ветру лепестки, листочки, травинки, а кроме этого все ланиды соединены с главным деревом корневой системой, получая и отдавая ему подпитку. Никто не знает, сколько лет главному дереву, но ланиды живут очень долго.

- Всё, ребята, время истекло, - едва я успела поставить точку в последнем предложении, как раздался непререкаемый голос магистра Аниса. Щёлкнув пальцами, мужчина заставил все пергаменты подняться в воздух, попутно шлёпнув по рукам тех, что пытался что-то дописать. - Результаты узнаете завтра во второй половине дня. Можете быть свободны.

Покинув аудиторию, мы с ребятами тут же стали обсуждать, кому какие билеты достались. Многим, как и мне, нужно было описать десять рас, а у кого-то были вопросы по мирам, по магической направленности рас. По конфликтам и войнам. В целом, вторая сессия психологически воспринималась легче первой, да и в собственных знаниях я была уверена. Нам оставался всего один экзамен, но поскольку он был связан с использованием магии, то я была полностью спокойна. Теорию знала, а практически меня могут спросить разве что по усилительским способностям.

В период сессии общежитие - крайне спокойное место. Те из студентов, которые не учили весь год, не выходят из своих комнат, обложенные учебниками и конспектами, а те, кто всё же планомерно учил весь семестр, сидят в библиотеке и изучают дополнительную литературу, опасаясь коварства преподавателей. Студенты беспокоят друг друга только в случае пропущенной темы в конспекте, но вероятность того, что прогульщику повезёт, не всегда высока. Так что лично я за книгами не сидела, и волновалась только от того, что после последнего экзамена нам предстояла защита нашей с Каем работы.

На следующий день ближе к обеду, когда я как раз направлялась в столовую, мне прилетело требование магистра Аниса в течение получаса явиться к нему в кабинет. Прикинув, что вполне успею поесть, а на голодный желудок думается плохо, я выполнила задуманное и только после направилась к магистру. Получив разрешение войти, в его кабинете, кроме хозяина, увидела ещё и членов комиссии, и Бориса, сокурсника из параллельной группы. Подойдя ближе, поздоровалась и спросила, что случилось.

- Дело в том, Лиона, что вы вдвоём с этим молодым человеком не подписали свои экзаменационные работы. Посмотри, которая из них твоя.

Магистр Анис пододвинул ближе ко мне два листа пергамента: один исписанный до конца, а второй меньше чем наполовину. Не понимая, в чём дело, ведь магистр знает наши почерки, тем не менее, я указала на исписанный пергамент.

- Вот это мой.

- Вы уверены? - задал вопрос незнакомый мне преподаватель.

- Конечно. - Возмутилась я.

- Всё дело в том, что ваш сокурсник тоже указал именно на эту экзаменационную работу, как на свою, - пояснил ситуацию третий член комиссии, имен Вераксо, который в следующем году будет вести у нас «Основы дипломатии».

Метнув на Бориса злой взгляд, спросила:

- И как мы будем решать этот вопрос?

- Думаю, коллеги, вы не будете против, если я предложу задать студентам несколько вопросов в рамках сдаваемого предмета, и по их ответам и выставить оценки за экзамен, - предложил магистр Анис.