Туи Сазерленд - Мракокрад [litres]

Школа располагалась на севере, недалеко от дворца, и каждое из зданий являлось гранью площади Большой Диамант, а две другие стороны ограничивались музеем и библиотекой. Дворец, самое крупное из четырех строений, охватывал Пограничную гору, однако школа была построена по его образу и подобию: то же множество черных и серых террас, висячие сады и высокие сверкающие водопады. В этот час, когда над темнолюбивым племенем распростерлась ночь, школу и дворец накрыло облаком из сотен черных крыльев.

За последние два дня Ясновидица шесть раз опробовала все возможные пути подлета к школе. Подготовилась и знала, где следует сесть. Из трех входов самым тихим и неприметным был тот, что смотрел в противоположную от дворца сторону.

Ясновидица немного покружила в высоте, высматривая прочих драконов – Мракокрад еще не прилетел, – и устремилась вниз. Аккуратно приземлилась на мраморные плиты и сложила крылья.

Подлетали и спешили мимо другие школьники. Никто не обращал на нее внимания.

«Все верно, – напомнила она себе. – Они еще не знают, как я важна. Скоро каждый будет знать мое имя, ведь я спасу племя от многих бед».

По спине побежали мурашки. Она так часто думала о будущем, а тут оказалась в настоящем, среди того, что происходило именно сейчас. Из чего это будущее складывается.

Она проследовала в ботанический вход, влажный и полный листвы, куда сквозь световые колодцы сочился догорающий свет дня и где вдоль стен тянулись растения. Отсюда и мимо библиотеки вела колоннада к шестиугольному внутреннему двору, вдоль каждой из сторон которого выстроились классы. Дворик был сооружен на манер полосы препятствий для отработки навыков полета: множество деревьев, лиан, петель, лабиринтов и ловушек.

Ориентируясь на шум самого высокого из водопадов, Ясновидица взлетела к павильону на верхнем уровне, к главному кабинету, где за столом, сгорбившись, передвигала туда-сюда кипы бумажек усталого вида дракониха.

– Здравствуйте, профессор Пытливая, – сказала она. – Я пришла за назначением.

– О, – откликнулась дракониха, прижимая когти к вискам. – И куда же я его дела?

«Ох, только бы не пришлось заново проходить проверки», – подумала Ясновидица. Она потратила целый день, заполняя свиток за свитком, лишь бы доказать, что достойна учиться с другими трехлетками, а не начинать все с нуля с годовалыми драконятами. В том, что она сдала тест успешно, она и не сомневалась.

– Да, да, сдала, – рассеянно сказала Пытливая. – Думаем даже, так хорошо сдала, что достойна учиться с четырехлетками.

А это ЕГО класс.

– Нет, спасибо, и так сойдет, – поспешила отказаться Ясновидица. – Мне и среди трехлеток будет хорошо.

Пытливая подозрительно склонила голову набок:

– Ничего не хочешь объяснить? Какие-то проблемы?

В уголках ее глаз поблескивали серебристые чешуйки, как бы предупреждая: «Не вздумай лгать, я слышу твои мысли».

– Я бы хотела к одногодкам, – как можно любезнее попросила Ясновидица, прогнав из головы прочие мысли. – Родители считают, что мне так будет проще адаптироваться к обществу.

Может, стоило прихватить папу с мамой? Вдруг гомон их мыслей заглушил бы ее собственные?

«Было бы о чем волноваться. Я так рада наконец приступить к учебе! Ура, да здравствует наша чудесная школа!»

Под пристальным взглядом Пытливой Ясновидице показалось, что она улыбается как дурочка, но сдержаться уже не могла.

– Что ж, хорошо, – медленно проговорила Пытливая. – Трехлетки, продвинутый класс по чтению, особые курсы для прорицателей – по желанию. Сделаю пометку, что тебе требуются дополнительные занятия по полетам, с целью коррекции. Дополнительные кружки?

– Пока не надо, – ответила Ясновидица. – Спасибо.

«Дополнительные уроки? По полетам? Коррекционные занятия! – Она задавила негодование. – Верно, я больше времени проводила в библиотеке, чем в небе. Так ведь по уважительной причине!»

Удостоив ее строгого взгляда, Пытливая сделала еще пометку у себя в свитке.

– Класс 3-А, отдай это учителю. – Она вручила Ясновидице свиток.

– А когда у меня уроки прорицания? – спросила она, взглянув на свиток. – О них тут ни слова.

Пытливая посмотрела Ясновидицу, выгнув брови.

– Будешь готова – узнаешь.

«Ох-ох-ох, проверка, – догадалась Ясновидица. – Но какая-то запоздалая, право слово. Если ты и так хорошо предвидишь будущее и знаешь, когда и где у тебя начинаются занятия, тогда зачем они вообще?

Не стоит мне так думать. Уверена, прорицанию учиться нужно. По-настоящему умелый провидец поможет мне лучше ориентироваться в потоках времени и направлять других по лучшим путям».

Значит, она сама найдет класс. Уж с этим-то справится.

– Спасибо, – снова поблагодарила профессора Ясновидица, пятясь из кабинета. В коридоре она остановилась у одного из окон с видом на главный вход.

В бурлящей толпе заметно выделялась дракониха с белыми крыльями и белыми лапами. Ясновидица знала, кто это, а значит, дракон рядом с ней, озадаченно оглядывающий толпу, это он.

Мракокрад.

«Меня ищет. Думал, я прилечу туда и сейчас».

В лапах защекотало от радостного предвкушения. «Выходит, ему и впрямь не все известно».

Мракокрад будто услышал мысли Ясновидицы и вскинул голову. Их взгляды встретились, Мракокрад с улыбкой помахал ей лапой, а она отпрянула.

«Ай! Он правда слышал мои мысли.

Разумеется, слышал, Ясновидица, дура ты такая».

Перед Мракокрадом у нее имелось всего одно преимущество: подробные видения будущего и то, как она тщательно их изучает, тогда как он едва ли удосуживается заглянуть вперед. Однако для того, чтобы пользоваться даром, Ясновидице нужна была помощь. Она хотела выучиться лучше управлять своим даром.

«Мне как можно скорее надо попасть на уроки прорицания. Но… в первый же день? Отменит ли это все мои видения?» – Она закрыла глаза, заглядывая вперед, и увидела себя в классе, частично залитом солнечным светом – занятия ранние, до наступления ночи, – круглой формы, без окон и дверей. Вдоль стен, хмуро глядя на нее и трех других драконят, расхаживает высокая ночная.

Нет, хмурится она, глядя на Ясновидицу.

«Как отыскать класс, в котором ни окон, ни дверей, и если нет намеков, где он?!»

Погодите! Класс залит светом… откуда он проходит? Ясновидица мысленно прищурилась, вглядываясь в видение: стены – непроницаемый черный мрамор, испещренный серебряными и медными прожилками, – увешаны зеркалами, что и отражают свет. А он исходит от…

Она глянула вверх. В классе не было крыши. Высоко-высоко над головами учащихся виднелся кусочек неба, на фоне которого темнел одинокий горный пик.

Значит, класс высоко. На вершине башни? Наверное, потому и стены круглые.