Владимир Бредихин - Рациальный эффект

– Ну да, я понимаю, – кивнул Никита. – Ты есть хочешь? Я бы перед алгеброй чайку попил.

– Это можно. Чувствую, силы мне ой как потребуются, – Артём первый раз за день улыбнулся.

Следующий день в лицее прошёл ровно. Флора Алексеевна проверочных работ не назначала, ограничившись разбором задач по пройденной теме. Витька на горизонте тоже не возникал.

После уроков Артём и Никита встретили Светлячка, которая выбежала к ним в приподнятом настроении.

– Артём, – начала она поздоровавшись, – я говорила с папой, и он очень хочет встретиться с тобой и взглянуть на твой мозговой феномен. Ты не мог бы пойти со мной к нему в институт прямо сегодня?

– Это надолго? А то мы с Ником алгеброй должны заниматься, – без особого энтузиазма спросил Артём.

– Ты что, конечно иди, – встрепенулся Мухин, – алгебра подождёт до вечера. Мне ужасно не терпится узнать о твоих способностях.

– Ну, ладно, – махнул рукой Глазьев, – а кто у тебя папа? И зачем нужно к нему идти?

– Ой, прости, я тебе не сказала. Он профессор, доктор медицинских наук. Уже много лет занимается в медицинском институте рациологией. Это он научил меня рациальному зрению, с помощью которого я и определяю способности мозга. А сам он умеет это гораздо лучше меня.

– Можно мне с вами в институт? – Ник сделал просящее выражение лица, как у кота из известного мультфильма, после чего отказать ему было никак не возможно.

– Конечно, пойдём, – рассмеялась Лена, – посмотришь на медицинский институт изнутри.

Институт располагался в старинном трёхэтажном здании с полукруглыми окнами и лепниной по всему фасаду. Большой вестибюль встретил ребят высокими арочными потолками и седовласой бабушкой в кабинке вахтёра.

– Мы к профессору Светлову сообщила Лена бабушке.

– Проходите, – разрешила та, – третий этаж, налево.

– Зачем она тут сидит? – тихо спросил Никита у Лены, когда они миновали вахтёршу. Пропуска она никакие не спрашивает.

Лена пожала плечами.

– Может, подсказывать, куда идти, когда не знаешь?

Лаборатория кафедры рациологии расположилась за высокими двустворчатыми дверями с бронзовыми ручками. Артём подумал, что эти ручки, судя по их виду, служили ещё со времен постройки здания.

Из небольшой прихожей они попали в помещение с длинным лабораторным столом, на котором замысловатыми цилиндрическими башенками располагался какой-то здоровенный прибор. Рядом перед двумя мониторами сидела темноволосая девушка в белом халате.

– Это электронный микроскоп, – пояснила ребятам Лена. А это Юля, она аспирант, пишет диссертацию и здорово умеет управлять этим прибором.

Юля повернула голову.

– Привет, Лен! О, ты сегодня экскурсию привела?

– Привет, Юль! Ну, вроде того. Папа у себя?

– Да, проходите, он только что с лекции пришёл.

Юля отвернулась к мониторам, а ребята прошли в следующее помещение. Одну из стен в нём полностью скрывали стеллажи с книгами. Посередине стоял стол с приставленным к нему еще одним столом для совещаний. Во главе этой конструкции за компьютером сидел спортивно сложенный человек средних лет в белом халате поверх темно-синей рубашки со стильным галстуком в мелкую полоску.

– А, привет, молодежь!– весело произнес Ленкин папа, вставая из-за стола и целуя дочь в щеку.

Артём совсем не так представлял себе профессора медицины. Ему казалось, он должен быть гораздо старше, обязательно носить бородку или хотя бы очки. А ещё говорить: "ну-с, молодой человек, давайте посмотрим". Перед ним же стоял совсем ещё не старый человек с чисто выбритым лицом, и озорными голубыми глазами. Никаких очков и бороды у него не было.

– Ага, вот и наш уникум, да ещё и с товарищем! Спасибо, что не отказались зайти. Здравствуйте ребята, меня зовут Иван Сергеевич.

Ленкин папа протянул руку сначала Артёму потом Никите.

– Здравствуйте, Иван Сергеевич, а как вы поняли, что Артём – это я?

– Ну, это просто, – профессор слегка улыбнулся. – Лена рассказала о нестандартной ситуации и теперь, «глядя» на твой мозг я «вижу», что она имела в виду. А у вашего спутника…

– Никиты, – подсказала отцу Лена.

– Да, у Никиты, предрасположенность к точным наукам видна сразу. И значит, ты, Никита, пришел просто за компанию. Всё верно?

Ник, развел руками.

– Абсолютно!

– Ну, вот и хорошо. А теперь давайте попьём чай. Лен, поставишь чайник?

– Конечно, – Светлячок отошла к журнальному столику, где стояли приборы для чаепития.

Иван Сергеевич предложил ребятам сесть и продолжил:

– Вы когда-нибудь слышали о рациологии?

– Совсем чуть-чуть, – ответил Ник.

– Тогда, с вашего позволения, я немного введу вас в курс дела. Рациология – это наука о разуме. От латинского слова ratio – разум. Собственно ничего удивительного, что наука эта малоизвестна. Она очень молодая и сейчас делает первые шаги. В основе её появления два общеизвестных в науке факта. Первый: человек использует возможности своего мозга не на полную мощность. Второй: в результате своей деятельности человеческий мозг излучает слабые электрические токи, так называемые биотоки. Так вот мы в нашей лаборатории научились улавливать и распознавать их без какой-либо специальной аппаратуры, а самое главное – воздействовать на головной мозг любого человека в медицинских целях. Гипнозом это назвать нельзя, хотя и очень похоже. Скажем так: мы можем распознать ту или иную реакцию человека, более-менее точно сказать какие эмоции он испытывает в данный момент. Но не в этом главное. По-настоящему важным в своих исследованиях мы считаем применение рациологии в лечении заболеваний, многие из которых сегодня не поддаются лечению вообще. Например, вы наверняка слышали о таком страшном недуге, как эпилепсия.

– Это когда человек вдруг падает и бьётся в судорогах? – уточнил Артём.

– Да, верно. Так вот, эпилепсия – это заболевание мозга и в настоящее время практически неизлечима. А с появлением рациологии эта болезнь может быть вылечена всего за несколько сеансов и заметь, без всяких лекарств.

– Ого! – удивился Никита.

Идём дальше. Известно, что всеми системами человеческого организма управляет мозг. Но человек не замечает этого. Да и зачем? Пусть лучше он думает о чём-то другом. Творит, читает, смотрит кино, разговаривает, спит. Мозг сам справляется со всеми функциями управления. Беда в том, что человек не может почти никак повлиять на этот процесс. А теперь представь, что у кого-то больной желудок. Внутри него происходит повышенное выделение желудочного сока, который является кислотой и разъедает стенки желудка. Существующие способы лечения очень продолжительны по времени, связаны с приемом множества лекарственных средств, имеющих зачастую нежелательный побочный эффект. Кроме того, они не дают полной гарантии выздоровления. Но если мы применяем в лечении рациологию и, воздействуя на зону мозга, отвечающую за пищеварительную систему, уменьшаем выделение кислоты в желудке, то добиваемся стопроцентного положительного эффекта в кратчайшее время. Конечно, я сейчас очень упрощаю, но это для того чтобы не забивать вам голову многими медицинскими сложностями.