Иван Басловяк - Морпех. Русский Уругвай [litres]

– Нет, Господи! – с рыданием крикнул я и рухнул в траву. – Нет, Господи!..

Прошло сколько-то времени, и я успокоился. Поднялся и подошел к воде. Зачерпнул горстями прохладную жидкость и плеснул себе в лицо, смывая следы слез. Я второй раз оплакал своих родителей. Первый раз – слезами души. Второй – просто слезами. Моя судьба, моя дорога определена окончательно. Я могу изменить многое. Я буду менять судьбы людей, народов, государств. Только свою судьбу я изменить НЕ В ПРАВЕ!

Я вновь плеснул горсть воды в лицо. Ручеек журчал между камней, вытекая из скальной чаши. По воде скакали солнечные зайчики, отражаясь от игривых струй и от… Ну-ка, ну-ка! Я зачерпнул горсть песка. Но это был не песок. Криво улыбнувшись, я прокричал:

– Что, Господи, слезы мои в алмазы превратил?! Утешаешь?! Ты ведь знаешь, что я за ними пришел не ради наживы, лично мне они и не нужны, по большому счету. Помогаешь?! Благодарить не буду. Тяжкую ношу ты на плечи мои водрузил. Так что помогать мне – твоя прямая обязанность. Слышишь меня, Господи?!

Конечно, слышит, но отвечать на мои дерзости не желает. Понимает, как мне не просто уже сейчас, а дальше будет еще сложнее расшатывать устои, свергать кумиров, перекраивать карты стран и континентов, менять судьбы народов. Вот такие пирожки с котятами!

Из чаши я выгреб полный шлем алмазов. Все, как на подбор, около трех карат. Прозрачных, как мои слезы… Посмотрел без былого восторга на их блеск в солнечных лучах и, представив мысленно место, куда я хочу переместиться, дал команду браслету на открытие портала. Мгновенно передо мной появился овал колышущегося, как в мареве, черного пространства. Миг – и колыхание прекратилось: прибор сфокусировал точку выхода. Глубоко вздохнув, я прижал к груди шлем с алмазами и шагнул в угольно-черное ничто… Теперь я знал, что и как делать. Я смогу построить и защитить Русский Уругвай!

В моем кабинете все было так, как я оставил, отправляясь в экспедицию. Только огонь в камине не горел. Взял с полки чеканную серебряную вазу, поставил на стол и высыпал в нее алмазы. Шлем положил рядом. Старался не шуметь, чтоб не привлечь внимания кого-нибудь из домашних. Объяснить им свое появление будет если не трудно, то долго. Вазу поставил обратно на полку. Там ее содержимое никто не увидит. Сел в кресло.

И так, Господь конкретизировал мою задачу и дал карт-бланш. С его слов, я могу делать все, что угодно, лишь бы получить конкретно обозначенный результат: мощная Россия в качестве мирового лидера и живая планета. Дело, конечно, глобального масштаба. Помнится, профессор как-то сказал, что чтобы решить большую проблему, не решаемую в принципе, ее надо разбить на несколько маленьких и начать решать их. И таким образом дробить эти проблемы, пока не получатся те, которые решить возможно. Пусть будет таких проблемок хоть великое множество! Решив каждую по отдельности, общим итогом может быть решение той, большой. В принципе не решаемой!

Умный был профессор, хоть и оказался сволочью. Интересно, а он сам-то уцелел после удара зеленой молнии? Сейчас, по прошествии трех лет, мое к нему отношение несколько изменилось. Вернее, смягчилось. Можно считать, что с его подачи я очутился в конце 16-го века, обретя многие способности и став, по велению Господа, ответственным за планету Земля и людей, ее населяющих. Вот только благодарить профессора за это не стану. Правда, и бить его, как жгуче хотелось в первое время, не буду.

Значит, начну рассмотрение частей проблемы. Что надо для того, чтобы люди объединились? Мотивация. А какую объединяющую мотивацию я здесь и сейчас могу предложить? Нет такой! И, к сожалению, никогда не появится. Даже в 21-м веке свары и раздоры не прекращались, а приобретали все более ожесточенный характер. Мир не объединялся, а все более разобщался. Даже пресловутый Евросоюз, недоношенный выкидыш западной демократии, объединил народы Европы только номинально. Объединились политики, и то в плане нелюбви к России. А вот экономики объединиться не смогли. «Нельзя в одну повозку впрячь коня и трепетную лань», – сказал поэт. А европеоиды впрягли! Богатую индустриальную Германию и нищую аграрную Грецию. Италию и Португалию с их огромными долгами, которые они никогда не смогут выплатить, тоже в Евросоюз приняли. И еще многих осоюзили, чистых и нечистых. И получилось, как было в СССР: промышленная Россия тянула аграрные малорентабельные окраинные республики. А в Евросоюзе роль России играют Германия и Франция, и тянут на своем горбу практически всех остальных «союзников». Только СССР просуществовал 70 лет, а Евросоюз начал разваливаться уже через 20. Не учли европеоиды наш опыт. Вот и пожинают плоды поспешного решения. Первой, как самая хитрая, свалила Великобритания. Видимо, заранее такой вариант просчитала: от своего фунта стерлингов ведь не отказалась!

Нет, такие союзы мне не нужны! Союз возможен только среди равных. А равенство может обеспечить только сильный человек, стоящий у руля власти. Верховный Правитель, царь, император – назовите, как нравится. Я не верю в демократию. Власть народа? Фикция! Не может кухарка управлять государством, как ее этому ни обучай. Склад ума другой. Государством должны управлять профессионалы, а не дилетанты и любители, якобы выбранные народом. Временщики, появляющиеся неизвестно откуда, что рулят, как черт на душу положит. А отбыв свой срок и наворотив дел, с обиженной харей вещают из-за бугра, что их, мол, не поняли, что они хотели как лучше, а вот народ им достался бестолковый да ленивый. Короче, «правители хороши, а народец подкачал»!

Из грязи – в князи? Это мы тоже уже проходили! Были такие во власти: образование – букварь скурил с братом, двух слов связать не может от природного косноязычия. А амбиций! Юлий Цезарь отдыхает. Зато избраны народом!

Так что я только за монархию. Неограниченное самодержавие. Царь или император все же профессиональные правители. Другой вопрос, что у некоторых этого профессионализма не хватает. А не хватает его потому, что кандидат в правители либо не подходил на эту роль, как Николай II, либо учиться не желал, как Петр II, либо учителя были с заплесневелыми мозгами. Каков учитель, таков и ученик. Сознание ребенка – чистый лист. И если на нем пишет безграмотный, то и текст будет корявым и маловразумительным. В точности, как Петр I. Того грамоте мать учила, сама кое-как ее осилив. Потому Петруша всю жизнь и писал коряво да с ошибками. Но зато в других науках преуспел. Вот только последователей делам своим великим не оставил…

Воспитание и обучение будущих наследников престола работа весьма ответственная. Выбор же учителей-наставников ответственней в десять раз! И отбирать их надо по самым жестким критериям. И учить наследников тоже надо серьезно. Власть – дама строгая. Всю жизнь властитель сдает экзамены на право обладания ею. Двоешники и троешники ее быстро лишаются, порой вместе с головой. Хорошисты в лучшем случае ее не потеряют, но и не укрепят должным образом. Власть должны получать только отличники. Знающие, как ее употребить на благо страны и своего народа. Так что настоящий царь, император или Правитель, заботящийся о своей стране, обязан вырастить достойную себе замену. Продолжателя, а не разорителя, дел своих. Преемник обязан быть лучше предшественника. В этом есть благо страны. Вот такая моя позиция.