Игорь Дмитриев - Путешественники во времени. Историко-фантастическая эпопея в 5 книгах. Книга 3. Приключения Олега и Марины
- Название:Путешественники во времени. Историко-фантастическая эпопея в 5 книгах. Книга 3. Приключения Олега и Марины
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array SelfPub.ru
- Год:2020
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Игорь Дмитриев - Путешественники во времени. Историко-фантастическая эпопея в 5 книгах. Книга 3. Приключения Олега и Марины краткое содержание
Путешественники во времени. Историко-фантастическая эпопея в 5 книгах. Книга 3. Приключения Олега и Марины - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
–Ребята, а где – юг? – спросит папа, гуляя с детьми в лесу или парке.
Арсений быстро посмотрит на солнце, на деревья и уже показывает «юг».
–Пап, а зачем нам «юг»? – интересуется Марина.
–Ну как же, Мариш! Да хотя бы для того, чтобы в лесу не заблудиться!
–Ну как же мы здесь заблудимся, когда весь лес в тропинках! По любой из них выйду, сяду на автобус и приеду домой!
–Девочка моя, вот ты хочешь стать историком. А ведь надо в научные экспедиции ездить, на раскопки вместе с археологами. Ты ведь заблудишься! – пытается объяснить папа.
–Я навигатор включу, GPS.
–Мариша, ну а как же жили в 16 веке без навигаторов? И в море ходили, и по лесам! И не блуждали!
–Я и сама удивляюсь! Неужели по этим муравьям, да по мху дорогу находили?
Стала Марина постарше и поняла, все предметы надо учить, одни будут нужны, другие, чтобы в аттестат пошли хорошие оценки. И училась на «четыре-пять», но самым любимым предметом оставалась история. И мечта у Марины была стать, как мама, учителем истории. Дома она для брата и его друзей устроила «школу» – пересказывала «Историю государства Российского» Карамзина. И не просто пересказывала, но еще и растолковывала, да свои комментарии добавляла. Друзья Арсения ходили на ее «уроки» с удовольствием. Им нравилось, что можно свободно высказывать свое мнение, можно и поспорить, нравилась им и сама «учительница» – Марина выросла в очень милую девушку. Но к своим «ученикам» Марина относилась немного пренебрежительно, подчеркивая свое старшинство.
Папа как-то раз взял Марину в археологическую экспедицию, но там ей не понравилось, жить надо в палатке, спать – в спальном мешке на жестком полу, а умываться холодной водой. В следующую экспедицию она не поехала.
–Мариш, – объяснял папа своей дочке, – любой серьезный «историк» должен ездить в экспедиции. Там мы находим материал для своих научных трудов.
–Папочка, но я не хочу быть «серьезным историком», я хочу детей учить! Показать им, что предмет история очень интересный и живой!
–Но ведь и «живая история» не из книжек берется! Как нам прочувствовать эту историю? Через артефакты, письменные источники, археологические памятники!
–Артефакты? Пап, а что это такое?
–Это, дочура, предметы из прошлого, изготовленные человеком. Например, каменные инструменты, ювелирные изделия. Вот мы, историки, это и изучаем. Да еще письменные источники. По ним и «пишем историю», а не из чужих книжек!
–Ну, для школы, думаю, необязательно по раскопкам лазить! Можно и письменные источники в библиотеках искать. Мама что-то не ездит по экспедициям.
–Маришка, когда мама была совсем молодая, еще в институте училась, она ездила в экспедиции. Между прочим, в экспедиции я и познакомился с мамой! А потом ты родилась, какие уже экспедиции. Ты немножко подросла, родился Арсений, ну а с двумя детьми разве поедешь в экспедицию.
Задумалась Марина. Получается, историку обязательно надо ехать в экспедицию… Это палатка в дождь и стужу, вместо мягкой постельки дома! Решила Марина подождать с экспедициями до института. В институте найдет себе парня, с ним можно и поедет. А пока – мягкий халатик, да теплая постелька, а утром чашечка свежего чая! На этом и успокоилась.
Марина без труда поступает в институт на исторический факультет, а учатся там практически одни девочки. Свой ВУЗ они зовут «женский монастырь». Помня напутствие папы, что «историк должен ходить в экспедиции», Марина ищет в институте «парня-для-экспедиции». Но на парней в институте «без слез не взглянешь» – вспоминает Марина любимое бабушкино выражение. И правда, ребята какие-то без стержня, без основного направления. Нет в них мужественности. Представишь себя рядом с таким… С таким…с кем? Его и «парнем» не назовешь! Так вот, представишь себя рядом с «оно», как выражались девчонки, и хочется плакать от жалости к себе! Нет парня, нет и экспедиции. Пока только «экспедиции» в библиотеку.
В институте, где учится Марина, работали когда-то бабушка и дедушка Олега, родители его мамы. Но ни Олег, ни тем более Марина не знают этого. Ведь уже почти двадцать лет, как они не работают в этом институте. В институте на кафедре истории висят фотографии Олегова дедушки – первого заведующего этой кафедры и Олеговой бабушки – первой профессорши института. Марина учится по учебнику, который они написали. Слышит странную историю о «трагической любви дочери зав. Кафедры и профессорши», рассказывают о какой-то катастрофе или аварии, в результате которой пропала их дочка и ее «любовь» – физик. Но она не придает никакого значения этим «слухам», уж очень давно это было. Девушка готовится к своему «кружку» по лекциям, которые читали студентам Олеговы дедушка и бабушка. Олег ходит на «кружок» и получается, он учится по лекциям своих дедушки и бабушки и не знает об этом.
Глава 3 Олег и Марина в артели Сергея Ивановича
Когда Олег подрос, его папа, Сергей Иванович, организовал «предприятие», которому дал странное название «артель». Летом эта «артель» занималась заготовкой грибов и ягод. Иногда, по просьбе аптек, заготавливали лекарственные растения. С осени по весну артель строила дачи, бани и прочие деревянные дома. Иногда «артельщики» помогали реставраторам восстанавливать старые деревянные дома и храмы.
Закончился учебный год, впереди каникулы, но Олега это не радовало. Ведь он все лето не увидит Марину. Да, каникулы у него будут интересные. Он поработает с папой на заготовке грибов и ягод, но это в июне и августе. В июле его зовет в плавание дядя Костя, обещал зачислить юнгой на учебный парусный корабль. И Олег отправится в плавание по морю. Но все это будет без Марины.
–Олег, поговори с папой, может быть он возьмет нас на лето грибы собирать? Мы хотим деньги заработать на поездку в Казань, – попросили Олега одноклассники в последние учебные дни.
–Да, конечно, сегодня же спрошу. А кто из учителей с вами поедет? – поинтересовался Олег.
–Да директор попросил Марину.
–Марину? – удивился Олег. – А разве ей можно?
–Директор приказ уже приготовил. Значит – можно.
–Да, значит можно, – согласился Олег.
У Олега чуть сердце не выскочило из груди, ведь он тоже будет у папы работать. Значит – лето он будет с Мариной! К дяде Косте попросится в июне, вместо июля, а июль-август – в артель к папе с одноклассниками и Мариной. В тот же вечер передал папе просьбу одноклассников.
–А почему они сами не попросили меня? – удивился папа.
–Пап, ну они же стесняются!
–А ты, Олежка, с дядей Костей в море отправишься?
–Да я, пап, хочу с дядей Костей в июне, а июль-август с тобой.
–Что же, хорошо. А кто со школьниками будет старший?
–Марина.
–Марина? – удивился папа. – Олег, а Марина тоже стесняется?
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: