Мара Гааг - Третья смена [litres]

– Спасибо. – Антон робко коснулся ее руки, потом достал из кармана рубашки круглые очки и надел их. – Все-таки очень жалко, что ты не в моем классе.

– И мне, – прошептала Алиса.

Они еще немного посидели рядом.

– Я тебя не пугаю? – спросил Антон. – Дети из моего класса не хотят со мной разговаривать, потому что я становлюсь похож на монстра.

– Ты вовсе не похож на монстра! – возмутилась Алиса. – Это все… временно, скоро ты снова станешь самим собой.

– Или наоборот. – Мальчик внимательно посмотрел на свою руку, потом перевел взгляд на Алису. – Тогда мне придется уйти отсюда и быть снаружи совсем одному.

– Там снаружи вовсе не так уж и плохо. Даже интересно. – Алиса перебрала в голове все, что ей удалось увидеть, но не смогла придумать, как рассказать Антону об этом так, чтобы не напугать еще больше.

– Учитель говорит, людям там не место.

– Про паука я тебе уже рассказала. А еще я встретила там одну… – Алиса вздохнула при воспоминании о Тамаре, – одну девочку. Она уже изменилась, но только внешне. В свете фонарика я видела, какой она была раньше.

– Она стала монстром?

– Может и так, но я ее не боюсь. Ей было одиноко, и она хотела найти друзей.

– А где она сейчас?

– Ну… – Алиса снова вздохнула и решила соврать: – Я думаю, она все еще ждет, когда придет кто-нибудь похожий на нее, чтобы вместе исследовать этот мир.

Антон немного приободрился:

– Значит, мне надо будет найти ее, когда окажусь снаружи.

– Давай надеяться, что тебе не придется уходить. Все-таки фонарик уже у тебя. – Алиса улыбнулась и добавила: – Извини, что забрала его.

– Если честно, я рад, что так получилось. Ведь я подружился с тобой!

– Наговорились? – раздался над головой голос Чокнутого, и дети разом подняли головы. – Думаю, на сегодня хватит. Вам нужно поесть и поспать. А завтра мы подумаем, как вернуть Антона в класс, а тебя, Алиса, – домой.

Алиса поняла, что и правда вот-вот упадет в обморок от голода и усталости. А учитель принес с кухни две тарелки с чем-то, похожим на серую жижу.

– Что это? – с подозрением спросила девочка, глядя, как Антон с жадностью набросился на еду.

– Ты ведь уже поняла, что здесь все выглядит иначе, чем там. – Чокнутый подвинул тарелку к ней. – Попробуй. На вкус как картофельное пюре.

Алиса послушалась и зачерпнула жижу ложкой. Уже через секунду она опустошила свою тарелку, а потом опрокинулась на кровать и сразу заснула. Антон свернулся с ней рядом.

Чокнутый заботливо укрыл их обоих одеялом и вздохнул.

Утром, когда Алиса проснулась, Антона рядом не было. За столом сидел Чокнутый и что-то чертил на бумаге, хмуря брови.

– А где Антон? – Девочка оглядела комнату и села на кровати.

– Я отвел его в школу. Надеюсь, если он сегодня пойдет с остальными на урок биологии и обратно, изменения остановятся. А если нет – придется выбираться отсюда самим и не надеяться на помощь ученых.

– Вы придумали, как вернуть всех домой? – с надеждой спросила Алиса.

– Я близок к этому, – кивнул Чокнутый. – Я подумал, что раз мы имеем дело с пространственно-временным искажением, значит, вход и выход, через которые пятый «В» попадает на изнанку и обратно – это просто две части уравнения.

– Точно, вы же учитель математики. – Алиса потянулась и протерла глаза. – Надо же, я и не думала, что математика когда-нибудь поможет мне спастись!

– Кто-то должен вернуться и предотвратить аварию во время экскурсии. Тогда класс не попадет в ловушку, и ничего этого не случится. Я попробую, если найду вход в червоточину.

– Куда-куда?

– В пространственно-временной коридор между нашим миром и изнанкой. Находясь в нем, можно быть и там, и здесь одновременно. Это временной парадокс. Вот только как найти этот коридор…

– А на что он похож?

– Возможно, на очень темное место. Самое темное из всех.

Алиса задумалась:

– Кажется, я поняла, о каком месте вы говорите. Там внутри черным-черно. Мы с Тамарой бросили туда камешек, а обратно вернулось два. Только если это туннель во времени, разве камень не должен был исчезнуть и появиться в другом месте?

– Думаю, войти с изнанки и выйти наружу может только что-то, принадлежащее другой стороне, настоящей.

– Тогда у вас не получится, – нахмурилась Алиса. – Скорее всего, вас здесь тоже станет два.

– Что ты имеешь в виду? – удивился учитель.

– Вы ведь и так находитесь и здесь, и там одновременно. Только вы там, в Порубежной… – она помедлила, подбирая слова, – немножко другой. Наизнанку. Но это точно-точно вы.

Чокнутый снял очки и устало потер глаза:

– Если ты говоришь, что в Порубежной есть я другой, и правда ничего не выйдет.

– Но я ведь смогу! – оживилась Алиса. – Я пришла снаружи, у меня нет двойника. Я знаю, где эта чрева…

– Червоточина, – подсказал Чокнутый.

– …червоточина, – поправилась Алиса, – и знаю, что нужно делать.

Чокнутый надел обратно очки и посмотрел на нее очень серьезно:

– Это может быть опасно. Я ведь не физик, и все, о чем сказал, я представляю только в теории. Я даже не знаю, сможем ли мы – там и тогда – увидеть или услышать того, кто находится в червоточине.

– Но это лучше, чем просто сидеть и ничего не делать, правда? – Алиса встала с кровати и расправила на себе смятую кофту. – Так что я попробую. Хуже уже точно не будет.

– Я не могу позволить тебе так рисковать! – возразил учитель. – Ты ведь просто ребенок!

– Пятый «В» тоже просто дети, – ответила ему Алиса, – а ученые все равно ставят на них свои опыты. Кто-то должен это прекратить, потому что лично я быть подопытной не собираюсь.

Алиса вышла из дома и огляделась. Утро было таким же тусклым и холодным, как вчерашнее. «Это, наверное, значит, что в Порубежной сейчас тепло и солнечно», – подумала Алиса. Серая дымка ползла по земле, забираясь всюду, куда могла проникнуть. Девочка зябко поежилась и спрятала руки в карманы.

– Запомни, если войдешь в червоточину, не покидай ее не в своем времени. А то получится еще один временной парадокс, и ты станешь своим собственным двойником, – сказал Чокнутый. Он без конца теребил очки и, как показалось Алисе, был очень взволнован.

– У меня получится! – сказала она, обращаясь больше к себе самой, чем к Чокнутому, а потом решительно зашагала по дороге к развилке с вагончиком.

– Удачи тебе, Алиса! – тихо сказал учитель ей вслед, но она не обернулась.

Миновав заросший плющом продуктовый вагончик, девочка увидела впереди покосившийся дом из темных бревен. Она вспомнила о Тамаре и о том, как они стояли здесь, перед ним. Неужели это было только вчера? Алисе казалось, что прошло гораздо больше времени.