Илья Баксаляр - Мировая революция. Книга первая. Новый президент

Я проработал в школе больше пятидесяти лет и мечтаю только об одном – чтобы школа раскрывала талант детей! Делала их свободными и талантливыми. Я хочу только одного – увидеть много улыбок на счастливых лицах наших людей. У нас с вами впервые в жизни появился шанс стать людьми, давайте не упустим его и поддержим нашего президента! – глаза старого педагога светились, доброе лицо расцвело в широкой теплой улыбке.

Наступило двадцать третье ноября. Президент сидел в своем кабинете, рядом были его ближайшие сподвижники. По телевизору транслировали, как проходит референдум. Огромный шум, поднятый вокруг него, привлек внимание большинства жителей страны. Длинные очереди образовались на избирательных участках, шли женщины, мужчины, молодежь и старики. Всем было важно высказать свое мнение. К ним, к каждому, персонально обратился их президент с просьбой поверить ему и поддержать. Люди видели, какая агрессивная атака направлена на главу государства, слышали, сколько нелестных слов обрушилось на нововведение в системе образования. Все газеты, радио, телевидение вдруг забыли, кто президент страны, и накинулись с критикой на его инициативу. Но люди были не такими глупыми, как их оценивали чиновники и вся вертикаль власти. Президент говорил открыто и честно – не только о недостатках, но и о том, как их начать исправлять. Поднятая против реформы образования шумиха доказала людям, что чиновники не хотят ничего менять в стране, их все устраивает. Народ же устал от этой чиновничьей стабильности, понимая, что будущего у простых людей уже не будет, если они не сделают свой выбор на референдуме.

Явка составила более семидесяти процентов. Шли целыми семьями, педагогическими коллективами, шли студенты, которые обычно предпочитали пить пиво где-нибудь в баре, шли рабочие, сотрудники фирм, полицейские и военные. В голове у каждого была только одна мысль: «Мой голос решает всё и я должен идти! Я не должен упустить свой шанс в этой жизни». Все понимали, что референдум – это первый шаг на пути большой, коренной перестройки страны, нашей страны. Они шли с гордо поднятой головой, с очень большим напряжением, осознавая, какая огромная ответственность лежит сегодня на каждом из них. На участках присутствовало очень много молодежи, учителя – члены избирательных комиссий игнорировали указания начальства, работали честно и не допускали всевозможных махинаций. Это был всенародный порыв, и никакие угрозы и посулы уже не могли повлиять на людей.

В девятнадцать часов закрылись избирательные участки. Со всего мира для освещения референдума приехали сотни корреспондентов, они осаждали Центральную избирательную комиссию, ездили по городам и вели репортажи практически из всех регионов России. Страна не спала, все ждали результатов референдума.

Тихомиров ходил по кабинету, было видно, что он сильно волнуется, он не мог есть, не хотел спать, хотя был на ногах вторые сутки. Все помощники волновались, лишь только Ксения Петровна спокойно читала книгу, иногда попивая чай с бутербродами. Она верила людям и была спокойна.

В три часа ночи Центральная избирательная комиссия объявила предварительные результаты. По итогам обработанных двадцати процентов бюллетеней за реформу образования проголосовало более восьмидесяти процентов избирателей. Это была победа! К девяти часам утра ЦИК объявила, что референдум состоялся: за реформу образования проголосовали восемьдесят шесть процентов. Такого оглушительного успеха в честной конкурентной борьбе еще не достигал никто ни в стране, ни в мире. Все новостные передачи в мире сообщили об успехе референдума в России и об оглушительной победе Тихомирова.

Ровно в десять часов утра Президент России выступил по телевидению, было видно, что он не спал всю ночь, но на его уставшем лице сияла добрая, открытая улыбка. Он был очень взволнован. Тихомиров поблагодарил людей за поддержку. Все телезрители увидели, какой созидательный огонь горит в глазах президента.

Президент шел по коридору Администрации, он зашел в кабинет ее главы.

– Ксения Петровна, нам надо найти нового человека на пост министра образования. У вас есть предложения?

– Конечно, Сергей Иванович! Я уже подыскала достойного человека.

– И где же вы так быстро нашли будущего министра?

– Понимаете, страна у нас большая, талантов очень много, просто никто замечать такие бриллианты не хочет, поэтому и наверх пролезают не самые лучшие люди. Я приметила прекрасного директора школы в одном из подмосковных городов. Она обладает потрясающей энергетикой. Главная ее сила – это природная доброта. Во время поисков человека на пост министра я не изучала людей, а смотрела на коллективы и обратила внимание, какой позитивный состав учителей был собран в этой школе. Самое обычное учебное заведение, помещение старое, поддержкой города особо не пользуется. Познакомилась с директором. Общение говорит обо всем. Я увидела ее впервые и почувствовала такой комфорт рядом с ней, что поняла – такой человек создаст хорошую команду.

Тихомиров немного растерялся.

– Она была просто директором школы? И теперь возглавит министерство?

– Да! – невозмутимо ответила Дегтярева. – Я ведь тоже просто ученый, да к тому же еще на пенсии, но вместе мы – команда. Не волнуйтесь, она будет надежным человеком в вашей команде, а помощников мы подберем хороших. Главное, чтобы в министерстве работали честные, порядочные и позитивные люди, а новый министр сможет создать такую команду.

Через неделю президенту представили Ирину Анатольевну Конаныкину. Это была женщина средних лет, с благородным красивым лицом и доброй улыбкой, когда она смущенно вошла в кабинет президента, Тихомиров сразу почувствовал, что помещение наполнилось непонятной ему аурой. В кабинете сразу установилась теплая, комфортная и уютная атмосфера. На душе у президента стало хорошо. Про себя он отметил, что Ирина Анатольевна умеет создавать вокруг себя доброжелательную обстановку, в которой куда-то уходят страхи, волнения, исчезают негативные эмоции и агрессия. Опыт управления мощным министерством, конечно, очень важен, но куда важнее собрать команду профессионалов, заряженную позитивом и доброжелательностью. Теперь президент понял, почему его главный советник предложила именно этого человека. Он знал, что преподаватели обычно жесткие люди, привыкшие подавлять своих воспитанников, а если учитель получил власть, то жесткость распространится и на педагогический коллектив. От руководителя зависит, какая вокруг него соберется команда и какой стиль работы он выберет.

Ирина Анатольевна понравилась президенту, они поговорили о школе, Тихомиров поинтересовался, какой она хотела бы видеть новую систему образования. Женщина немного подумала и ответила кратко: