СССР 2061 - СССР-2061. Том 5[сборник рассказов ; СИ]

— Что у тебя нового? — дед был на связи реже и разговор взял в свои руки.

— Все тоже – занимаемся терраформированием Марса.

— Сын, я это ваше слово и выговорить не смогу, говори просто: освоением.

— Это далеко ни одно и то же, — усмехнулся Борис Андреевич. — Этому понятию уже более ста лет, и в толковых словарях оно трактуется, как «изменение климатических условий планеты, спутника или же иного космического тела для приведения атмосферы, температуры и экологических условий в состояние, пригодное для обитания земных животных и растений». Но будь, по-твоему: осваиваем потихоньку Марс

— Нам по телевизору все ваши купола кажут. А что под ними?

— Деревенские домики и поля с растительностью. Первым делом необходимо создать на Марсе атмосферу, подобную земной. Папа, за пятнадцать минут всего не расскажешь. Как у вас дела?

— Твой сын удивляет всех своими успехами в области информатики. Сегодня мы, как раз беседуем с ним на одно историко-информационную тему.

— И, как вам это удается? — усмехнулся Берестов средний.

— Ты, Боря, не смейся – сын уже умнее тебя стал.

— Вернусь, соберемся втроем и посмотрим, кто умнее.

— Пока вы надумаете вернуться, год пройдет, и на дорогу – год.

— Сейчас торможение и разгон космических кораблей сокращен до нескольких часов, а сам путь от Марса до Земли занимает три месяца.

— Вот, поговори с женой и возвращайся. У Вари, как дела?

— Выращивает новые виды растений, способные одновременно насыщать атмосферу кислородом, являться продуктом, пригодным для употребления и соответствовать всем вкусовым качествам.

Быстро пролетели пятнадцать минут. Добрый час Андрей Сергеевич был под впечатлением от разговора с сыном, но, вновь увидев на столе чашки с ароматным чаем, произнес:

— Давай, Артур, твою проблему решать.

— Дед мне нужен доклад по истории, — внук немного задумался. — Смотри. В начале двадцатого века была Россия, в тысяча девятьсот семнадцатом году произошла революция, а в тысяча девятьсот двадцать втором году вместо России был образован Союз Советских Социалистических Республик. Однако, в тысяча девятьсот девяносто первом году, наше государство вновь стало называться Россией. В двадцать первом веке стали происходить интересные совпадения. В двух тысяче семнадцатом году новый президент резко изменил политику, словно, революцию совершил, а в двух тысяче двадцать втором году вновь образован Союз Советских Социалистических Республик. Дед, мне нужно провести параллели между двадцатым и двадцать первым веком.

— Это мы сделаем – я уже проводил, кое-какие исследования в этой области. Твой всемирный разум тоже дал пищу для раздумий. Начнем с двадцатого века. В тысяча девятьсот семнадцатом году Владимир Ульянов, более известный под фамилией Ленин, сумел совершить революцию. Шансов удержать власть у него было, я думаю, один к десяти, но он удержал. В двух тысяча семнадцатом году президентом, неожиданно, стал Алексей Симбирцев. Он тоже совершил революцию, но бескровную и у него шансы удержать власть были мизерные, но и он удержал, словно, история или бог дали многострадальному русскому народу попытаться еще раз стать сильной процветающей державой. А может они были настолько умны, что нашли доступ к твоему всемирному разуму?

— Дед, ты знал о моем докладе до того, как я тебе рассказал?

— Я хотел услышать о нем от тебя. Продолжу. Почему же у Ульянова не получилось создать процветающее государство, а у Симбирцева получилось? Первый не учел главного – уровня сознания людей. Второй, подошел к этому оригинально и просто, как, впрочем, и к любому другому вопросу. Все население страны прошло сложный тест на уровень интеллекта, результаты которого были занесены в паспорт. С тех пор любой житель страны мог занять должность, соответствующую его умственным способностям. За потасовку результатов теста несли уголовную ответственность и сам владелец паспорта, и его вышестоящий руководитель. Результат был ошеломляющий: восемьдесят процентов руководителей всех рангов не соответствовали своим должностям.

— Как же он смог спасти страну от хаоса? Экономика, наверняка, рухнула, а на ее восстановление нужно время, — спросил Артур.

— Ты забыл, что наша страна богата полезными ископаемыми, особенно нефтью. Симбирцев просто изменил вторую часть шестой статьи Закона о естественных монополиях, которую ввела в двух тысяче первом году Государственная дума. Звучала она так: «Право доступа к системе российских магистральных трубопроводов и терминалов при вывозе нефти за пределы таможенной территории Российской Федерации предоставляется организациям, осуществляющим добычу нефти и зарегистрированным в установленном порядке, а также организациям, являющимся основными обществами по отношению к организациям, осуществляющим добычу нефти, пропорционально объемам добытой нефти, сданной в систему магистральных трубопроводов с учетом стопроцентной пропускной способности магистральных трубопроводов исходя из их технических возможностей». Это запутанное дополнение позволяло продавать нефть за границу, кому попало. После изменений, внесенных Симбирцевым, она зазвучала просто и ясно: «Является прерогативой государства». Новому президенту удалось договориться с олигархами, с трудом, но удалось. Это дало стране возможность восстановить экономику. Более того, новые руководители страны были настоль умны, что за десять лет вывели ее в число мировых лидеров.

Зная, что дед любит крепкий чая со сладостями, Артур, продолжая слушать его, налил новую порцию горячего ароматного напитка и положил шоколадных конфет. Андрей Сергеевич, между тем, увлеченно продолжал:

— Далее, новому президенту пришлось столкнуться с противостоянием наркомафии. Одним из его первых указов был о ее полной ликвидации. В ответ на яростное сопротивление наркобаронов в двух тысяче восемнадцатом году был объявлен правительственный террор, через два года с наркотиками у нас в стране было покончено навсегда. И здесь параллель очевидна в тысяча девятьсот восемнадцатом году Яковом Свердловым, соратником Ленина, был узаконен так называемый «красный террор», направленный на ликвидацию буржуазных элементов, но тогда пострадало много невинных.

Следующая параллель – ликвидация неграмотности. Если в двадцатом веке пытались научить все население страны от восьми до пятидесяти лет элементарной грамоте, то в двадцать первом боролись, скорее, с «всеобщей грамотностью». Всевозможные учебные заведения штамповали юристов и экономистов во много раз больше, чем требовалось. К тому же, если в столичных вузах их чему-то учили, то в провинциальных все сводилось к взяткам при сдаче экзаменов и защите дипломов. Некоторые преподаватели, готовясь к урокам, первый раз в жизни читали незнакомые учебники, уровень интеллекта таких горе-педагогов был иногда ниже интеллекта их учеников. И тогда была введена современная пятиуровневая система образования, каждый из уровней состоял из четырех лет обучения. На первом уровне всех обучали в одинаковых общеобразовательных школах, где и определяли способности детей к тем или иным наукам. Следующие четыре года школьники обучались с учетом индивидуальных наклонностей. На третий уровень попадал каждый четвертый, остальные становились рабочими, военными, геологами и так далее. На четвертый уровень попадал каждый четвертый из продолжающих обученье, на пятый уровень каждый четвертый из них.