Александр Нефедьев - Проект НЕОХОМО 1-2

- Очень своевременно ты мне попался, - задумчиво посмотрел я на андроида. Мистика, однако.

- Кстати, как тебе нравится имя Канцлер? – спросил я его.

- Почту за великую честь, если вы назовете меня этим именем.

- Ну, тогда поздравляю тебя, Канцлер, с именинами. С тебя поляна.

- ???

- Занимай рабочее место в диспетчерском пункте. Лови коды доступа. Приступай к наведению порядка на станции. Там до тебя бывший Искин станции что-то делал. Он в карцере на месяц. Бывший Канцлер в карцере, новый на посту, вот мистика, блин. Ты проверь, уточни, наметь план продолжения работ. Пока месяц раз в день (цикл) сбрасывай мне план-отчет.

- Принято. Приступаю.

В раздумьях о своих планах на будущее я провел весь остаток дня до вечера. Масштаб проблем и задач поражал даже моё весьма развитое воображение. Пожалев себя, я встряхнулся и, сказав себе «хватит истерить», и пошел с Алисой в Инженерный дом. Фарн увязался с нами. Я познакомил его с девочкой и предложил сопровождать её в мое отсутствие. Тот не возражал.

Когда я в авральном режиме изучал базы знаний, необходимые для спасения станции, то, находясь в «застенках реаниматора», часто испытывал мучительную боль. Это привело к формированию комплекса «пыточной камеры». Вид любого «медицинского саркофага» до сих пор вызывает у меня панику и тошноту. После того как в подобном «гробу» нашел искалеченную Алису, иррациональная неприязнь усилилась до фобии. Тут ещё девочку-метаморфа чуть не замуровали в камере. Демоны …

Только после того, как животрепещущая проблема была решена, я занялся более эффективной организацией своего обучения, так как спешить было уже некуда, а от результатов стала зависеть, не только моя жизнь и здоровье, но теперь и будущее девушек. За то время, когда восстанавливалось её тело, я умудрился поднять БЗ «Медицина» до восьмого ранга включительно. В эту базу входят пятиранговые БЗ «Химия», «Фармакология» и «Физиология человека». В результате узнал причины болезненной ломки своего организма, а затем научился не доводить свое состояние до критичной «красной зоны».

Также мне стало понятно, как правильно настраивать медицинскую или учебную капсулу, как до начала обучения, так и её процессе. Очень ценным оказалось знание подбора простейших лекарственных препаратов разгона. В свое время Учитель снизошёл до ученика и дал несколько уроков. Десяток пробных ранговых прогонов показали мне, что после приобретения и применения этих умений эффективность обучения возросла раза в полтора, а болевые ощущения даже в оранжевой зоне были вполне терпимыми. Для дальнейшего ускорения обучения можно было подготовить более сложные медикаментозные смеси, но для этого нужно было осваивать десятый ранг комплекса БЗ «Медицина» со всеми сопутствующими базами.

Попутно для повышения эффективности самообучения изучил первые два ранга БЗ «Бионейросети: специальные настройки». После этого я гораздо лучше стал представлять, что такое Банк, как он вырос в моей голове и как его развивать. Стал более умело управлять его ресурсами и возможностями своего мозга. В первую очередь отрегулировал настройки памяти, для этого сделал несколько разделов: текущая информация, планы, справки, архивы. Включил несколько фильтров обработки мусорной информации. Потом отработал идею дублирования личностных отпечатков, которую в свое время забавно описали братья Стругацкие в повести «Понедельник начинается в субботу». Эксперименты ошеломили своими перспективами: я смог легко сделать голографические 3-Д дубли своего сознания. Например, третий простейший оперативный дубль мог ремонтировать технику, второй заниматься инвентаризацией складских помещений, в то время как основной первый занимался бы обучением и экспериментами. Шикарные возможности. Я даже помечтал о создании и использовании своих материальных клонов с внедренными дублями личности. Только тел не было.

Потенциал моего брата Банка казался неисчерпаемым, но пока применить эти сказочные возможности было практически негде. То есть его КПД, в лучшем случае был в районе 5-10%. Тем не менее я с огромным удовольствием проводил инвентаризацию наших интеллектуальных ресурсов и гаджетов-имплантов. Так у него оказался навороченный медицинский гаджет. Он после нескольких ЧС научился контролировать состояние моей «тушки» и при необходимости включал функцию саморемонта. Для этого у него в важных частях моего тела в полной готовности дежурили бригады нанороботов, которые занимались профилактикой заболеваний и боролись с авариями тела. Например, при попадании в «красную зону» эти бригады устраняли повреждения моего многострадального мозга. Эти «работяжки» оказались очень плодовитые. Так, кровь другого человека, получив порцию нанороботов из моей крови, навсегда приобретет свойство саморемонта тела своего носителя. В общем Банк, сам того не подозревая, подарил мне некие свойства антивампира. Жаль, что на Алисе не попробовал – не знал.

Я всё время помнил о том, что на БНС донора была залита куча несистемных баз знаний. Часто просматривал список, планируя очередность освоения баз. Но, несмотря на то, что там было много разного полезного и вкусного, две трети знаний пока были специфичны и неприменимы. Кроме этого их универсальность снижала качество отдельных компетенций. Вроде я могу считать себя «мастером на все руки», а на практике получается, что «на все руки», но не мастер. Но всё как-то все рваными кусками, бессистемно. Что «греха таить» - получается универсальный недоучка, не более того. Надо менять стратегию, а для этого важно понять – есть ли она у меня вообще. Это вопрос!

Итак, главное и неотложно-аварийное я выполнил. Дерьма накопал при этом – на весь остаток жизнь вони хватит. Теперь нужно еще раз определить важное-срочное, важное-несрочное и срочное, но не очень важное. По опыту своей прошлой жизни я знал, что последнее часто довлеет над нами. Мы делаем срочное и не очень важное в ущерб даже важно-срочному, отодвигая на потом важное и несрочное.

Что на данный момент времени на станции для меня главное? В чем будет заключаться моя цель ближайших месяцев и лет? Рассмотрю варианты:

1. Исследование и обустройство станции. Для чего?

2. Самообучение и саморазвитие. Для чего? Для кого?

3. Выполнение Контракта. В чьих интересах? Где вторая сторона сделки?

Ответ на первый вопрос – для себя любимого! Главное – это я сам. А станция – это уже мой Дом. Это важное и теперь не срочное. Остальное – второстепенное. Ответ на второй вопрос – для себя. Соответственно, обучение должно быть организовано так, чтобы обеспечить себе комфорт, безопасность и удовольствие. Третий вопрос – контракт не действителен, так как теперь Заказчик и Исполнитель – одно лицо. Это опять же я. Все обязанности по первой версии контракта теперь буду определять сам, тем более перечисленные там основные проблемы стали моими. Я абориген, станция - это мой дом, а планета и система – это моя территория. А семья? А земляне? Наверное, ближе всего мне образ империи Злотникова. Есть у него несколько изюминок, утопических конечно, но мечтать не вредно, вредно не мечтать. Хотя представить себя императором трудно. Не моё это. Никогда не любил власть и терпеть не мог публичную известность. А вот Шефом и Защитником представить себя легко.