Александр Батурин - Апокалипсис: Вечная Боль. Начало

© Александр Денисович Батурин, 2021

ISBN 978-5-0053-0890-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Это произошло быстро… Как же так вышло?! Почему никто ничего не заметил? Он ломится к нам… Что же делать?!

2 часа назад

Я проснулся… Какой сейчас день недели? Черт, сегодня Пятница. Опять нужно идти в школу. Достало уже. Но зато деньки тёплые. Впрочем, не важно.

Я хотел было начать собираться, но посмотрев на часы, понял, что встал рано. Видимо родители разбудили, пока готовились идти на работу. Работа у них начинается рано.

В общем, я решил пойти глянуть телевизор. Зная-то себя, я всё равно не усну снова.

Новости

***

Во многих городах появляются безумцы, с повышенной агрессией к другим людям. По данным эта агрессивность вызвана болезнью.

Однако по множественным интервью мы можем с уверенностью сказать, что правительство держит все под контролем, но рекомендуется избегать столкновений с такими людьми. Сейчас вы увидите основные симптомы заражённых.

СИМПТОМЫ НОВЕЙШЕГО ВИРУСА

1. Красные белки глаз

2. Повышенная агрессивность

3. Бессвязная речь

4. Желание приблизиться к здоровому человеку

5. Резкий запах

6. Пониженная чувствительность к боли

Избегайте людей, у которых есть хотя бы 2 признака из списка. Данных о распространении вируса по воздуху нет.

***

Мне кажется, что они что-то не договаривают… Что значит повышенная агрессивность? Они что, любят драться? Да и как понять, «избегайте таких людей»? Разве правительство не контролирует ситуацию? Много вопросов, а ответов нет. Надеюсь, что моего города это не коснётся.

Спустя некоторое время я пошёл в школу. Я не уследил за временем, пока смотрел телевизор. Поэтому мне пришлось бежать, благо я живу не далеко.

Я не обращал внимание на происходящее вокруг, но добежав до входа в школу мне показалось, что слышал я только свои шаги и увидел совсем немного человек перед собой на всём пути. По сторонам я не смотрел, но я чётко понял. Люде мало. Их гораздо меньше чем обычно.

…

В класс я забежал за минуту до звонка. И когда я влетел в класс, я, мягко говоря, удивился. Одноклассников было раза в 4 меньше чем вчера.

Я вспомнил, что вчера был праздник для многих жителей нашего города, погулять можно было по полной.

Праздник, пустые улицы, пугающая тишина и ощущение… Пустоты?

Мне стало как-то не по себе, да и все в классе выглядели напряжённым.

Урок шёл долго. Дольше обычного. Настолько дольше, что даже учитель это заметил.

Учитель: Почему нет звонка с урока?

Никто на его вопрос не ответил, но все проверили время на своих телефонах.

Мне стало не просто некомфортно, а по-настоящему страшно. Страх был холодный, липкий и навязчивый. В мозгах крутились слова из новостей, а к ним прикреплялись примеры из фильмов про…

Неужели так оно и есть? Может это…

Учитель: Никто из вахтёров не отвечает на звонки… Это странно, учитывая, что я их видел лично 50 минут назад. Дима, ты не знаешь, что с вахтерами?

Я ответил, что видел их на рабочих местах, когда бежал в класс.

…

За мной кажется кто-то шёл… НЕТ, НЕТ, НЕТ!!!

Мне показалось, это лишь моё воображение…

Учитель: Странно.

Учитель задумался на минуту.

Учитель: В связи со сложившейся ситуацией, пойдемте, проверим вахтёров всем классом. Может это и звучит странно, но вы уже не маленькие и вероятно все понимаете.

Это звучало неуверенно.

В иной ситуации многие посчитали бы эти слова как минимум необычными, но сейчас, никто не возразил, а наоборот, все согласились как один.

Меня одолевали сомнения на счёт этого «похода», но мысль остаться одним меня пугала. Поэтому я тоже не возразил.

Мы вышли из кабинета очень тихо, даже эха от шагов в пустом коридоре не было слышно, то ли зная, что во время урока надо ходить тихо, то ли подозревая приближение большой беды, мы не шумели.

Я все это время вспоминал симптомы из новостей, они мне возможно пригодятся. Хотя я надеюсь, что ошибаюсь и это глупый розыгрыш. Розыгрыш…

Класс был на втором этаже, а вахта на первом. Благодаря особенности размещения лестниц мы могли увидеть, что происходит этажом, ниже свесившись с перил.

Мы так и сделали.

Внизу стоял один человек. Не то чтобы он был странным внешне, но то, что он стоял в середине коридора школы в уличной одежде и не шевелился, очень настораживало.

Но учитель решил, что с этим человеком всё нормально. И спустился к нему.

Это было ужасно.

Этот человек, увидев, что к нему идут, начал сближаться с учителем, он не бежал, но зато постоянно говорил лишь одно «Подожди».

Человек: Подожди, подожди, подожди.

Учитель пытался его успокоить и говорил ему что-то, но как только человек приблизился, то он тут же укусил учителя.

Учитель упал, он не дёргался, а только один раз вскрикнул и замер. Его одежда становилась красной, а глаза смотрели в пустоту.

Одна из моих одноклассниц закричала от ужаса и вида крови.

Дальше всё было как во сне. После её крика я рванул с места не думая ни о чём кроме, пустого взгляда. Я не слышал ничего и будто бы видел себя со стороны.

Я на автомате влетел в одно из подсобных помещений и закрылся в нём. Холодный пот бежал по мне, а глаза бегали по всем сторонам пытаясь найти оружие.

И тут в дверь будто бы врезаются.

Кто-то: Пустите меня! Он рядом! Помогите!!!

Голос полон ужаса.

Одно мгновение, но множество мыслей. Пустить или нет!? А если этот человек станет обузой, что тогда!? А если я привяжусь к нему и его убьют!?

Но времени нет. Повинуясь сердцу и доброй воле, я впускаю. А в мыслях возникает желание использовать человека в своих интересах. Может это и жестоко, но мир никогда не был хорошим местом…

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.