Мария Орлова - Мэри Сью

— Точно, — согласился с ним Тод. — Теперь от хора тебе не уйти, тебя даже химия не спасет. Может лучше не бегать, а самой найти ее.

— А ты прав, — вдруг решила Мэй. — Пойду поговорю.

— Ну и молодец, — подбодрил девушку Тод. — У нас в принципе хороший хор, ты же слышала.

— У вас прекрасный хор, — кивнула Мэй. — И он будет таким же прекрасным и дальше. Без меня, — добавила она и решительно пошла искать Крачку.

— Что значит без меня? — не понял Тод и удивленно посмотрел на товарищей. — Она что надеется отказаться?

— А чего ты на меня смотришь? — спросил Полав. — Я слышал то же что и ты.

— Я хочу это слышать, — заявила Ребекка и стал пробираться к выходу, остальные, дружно последовали за ней.

— Вот вы где, миссис Крачковски, — Мэй нашла женщину на улице.

— Мэри Сью, — обрадовалась Крачка. — Хорошо что ты нашлась. Я слышала как ты поешь, это во много раз лучше чем на записях, у тебя талант.

— Я знаю, — кивнула Мэй. — И что?

— Как это что? Ты не можешь закапывать его, ты должна петь.

— Кому должна? — холодно поинтересовалась девушка.

— Но как же? — миссис Красковски растерялась, а потом даже испугалось, лицо стоявшей перед ней девочки было совершенно взрослым и решительно холодным. — Это же дар, его надо нести людям. Его надо развивать.

— А с чего вы взяли что я хочу его развивать?

— Но Мэри Сью…

— Миссис Крачковски, давайте обсудим это раз и навсегда. Я. Не буду. Петь. В Хоре, — четко проговаривая слова, произнесла Мэй. — Соло я тоже петь не буду.

— Но ты же талантлива, — женщина растерялась окончательно.

— И что? — снова спросила Мэй. — Я не собираюсь развивать этот свой талант.

— Но ты же так пела…. Тебе же нравится петь.

— Нравится, — согласилась девушка. — Но делать это на публику я больше не буду. Или буду, но только тогда когда сама этого захочу. Никто больше не сможет заставить меня. Надеюсь, я внятно объяснила свою позицию?

— Но Мэри Сью….. Так же нельзя.

— Правда? — усмехнулась Мэй. — То есть, по-вашему, моими способностями может распоряжаться кто-то еще?

— Но ты еще так молода, ты не знаешь чего ты хочешь.

— Зато я знаю чего я не хочу, — отрезала Мэй. — А быть певичкой я не хочу, кстати, искусствоведом тоже, — бросила она через плечо и ушла обратно школу.

Из-за угла здания вышел мистер Джонс и миссис Гилбертс, тайком курившие там и невольно ставшие свидетелями разговора, Крачка посмотрела на них и захлопала глазами, собираясь заплакать.

— Вы слышали то же что и я? — уточнила Акула, обнимая коллегу.

— Да, — кивнул директор школы, — Но такое чувство, что я сплю. Это была Мэй Смит? Тихая, скромная Мэй Смит?

— Вот уж от кого не ожидала, — согласилась Акула. — Да не ревите вы, — цыкнула она на Крачковски. — Ну подумаешь, отказалась девочка в хоре петь.

— Вы ее слышали? — возмутилась Крачка. — Там на сцене слышали? Да у нее такой потенциал и что? Она собирается наплевать на него.

— Вообще-то это ее право, — неохотно сказал мистер Джонс. — Но вот то, как она это обосновало, меня удивляет.

— Может она выпила? — миссис Крачковски ухватилась за собственную версию как за соломинку. — Вот Пол же был пьян, очень пьян, может быть, Мэри Сью выпила вместе с ним?

— А может все же стоит признать право девочки жить как ей хочется? — усмехнулась Акула. — У нее, между прочим, большие проблемы с химией.

— Да кому к черту нужна твоя химия, — отмахнулась Крачка. — У нее талант.

— И что ей это даст в жизни? — возмутилась миссис Гилбертс.

— А что ей даст твоя химия?

— Так дамы, прекратите, — директору пришлось встать между женщинами, потому что уже собирались вцепиться друг другу в волосы. — Какой пример вы подаете детям?

— Сит, ну ты же сам знаешь что я права, девочка невероятно талантлива, — не унималась Крачка, тут же забыв про соперницу. — Она ярко выраженный гуманитарий, освободи ее от химии. Вообще освободи, сотни людей живут на свете не зная химии и ничего.

— Что значит освободи? — возмутилась Джулия Гилбертс. — На каком это основании? У нас одни правила для всех учеников.

— Но тут же особый случай, девочка же просто бриллиант.

— Этот бриллиант только что заявил тебе, что в гробу видел музыку и искусство вообще, — напомнила Акула. — Она разумная девочка и понимает, что в дальнейшей жизни все эти песни и пляски ей не пригодятся.

— Дамы, дамы, — директор все еще пытался успокоить коллег. — Давайте тише и вообще такие вопросы просто так не решаются.

— Она должна петь и она будет петь, — заявила миссис Крачковски.

— Тогда пусть родители возвращают ее в специализированную школу, потому что я ей спуску не дам, — миссис Гилбертс тоже уперлась. — Химию Смит у меня будет сдавать наравне со всеми и никаких поблажек у нее не будет.

— Да что ты прицепилась е девочке со своей химией?

— А что ты прицепилась к ней со своим пением.

— Цыц обе, — рявкнул мистер Джонс. — Значит так, ни одна из вас Мэй Смит не трогает. Она не будет петь. Не будет, — повторил он громче, пресекая возражения Крачки. — Если сама того не захочет. И поблажек у нее тоже не будет, но надеюсь, не будет и лишних придирок. Помогите ей, посоветуйте учебники, репетитора, пусть занимается.

— Но…., - миссис Крачковски никак не могла смириться.

— На счет хора я поговорю с девочкой сам, но если она откажется, настаивать не буду. На этом дискуссию считаю закрытой и прошу вас вернуться в здание школы и заняться своими обязанностями по присмотру за детьми, — мистер Джонс пошел в здание школы, женщины переглянувшись, пошли следом.

— Миссис Родригес, — увидев Кончиту, обрадовалась Крачка, — Могу я поговорить с вами?

Акула с усмешкой покачала головой, но вмешиваться не стала.

— Конечно, чем могу помочь? — поинтересовалась Кончита.

— Я по поводу Мэри Сью, — затараторила миссис Крачковски. — Она ведь сейчас живет в вашем доме? Вы слышали как она пела?

— Да, слышала, — женщина улыбнулась. — Она и дома часто напевает.

— Вот видите, — обрадовалась Крачка. — Я знала, что я права.

— Правы в чем? — уточнила миссис Родригес.

— В том, что у Мэй талант и в том, что она любит петь. Ведь когда не любят, не поют постоянно, ведь так?

— Наверное, вам виднее.

— Вы должны помочь мне, — Крачка ухватила свою собеседницу за руку, а потом оглянувшись, зашептала. — Она должна петь, наш долг помочь ей, подтолкнуть, направить.

— Что-то я не совсем вас понимаю, — нахмурилась Кончита. — Куда направить? Кого?

— Мэри Сью, — тоном каким младенцу объясняют очевидные вещи, сказала миссис Крачковски. — Понимаете, она категорически отказалась петь, она даже нахамила мне.

— Мэй? — удивилась Кончита. — Мэй вам нахамила?

— Да, — горячо заверила Крачка. — Вы не представляете что я выслушала. Я даже испугалась, как будто девочку кто-то подменил, это был совсем другой человек, злойЈ агрессивный.