Сато Цутому - Непутевый ученик в школе магии 1: Зачисление в школу (Часть 1)

Для Миюки, прерывать кого-либо на полуслове, а также говорить за других, было очень странным явлением.

И то, что этим «кем-то» был ни кто иной, а Тацуя — возможность такого была ещё ниже.

— Для меня большая честь — получить приглашение в школьный совет. Но я была бы рада, даже если бы я заняла гораздо более низкую должность, но при этом Онии-сама также смог бы вступить в него.

Тацуя всеми фибрами души захотел закрыть своё лицо и посмотреть в потолок.

И когда это его негативное влияние на младшую сестренку достигло такой степени?

Миюки должна была знать, что подобная вопиющая семейственность ведет только к дискомфорту других людей.

— Увы, это невозможно.

Ей ответила вовсе не президент, а бухгалтер школьного совета, сидящая рядом с ней.

— Члены школьного совета должны выбираться из учеников первого потока. И это не какое-нибудь неписанное правило, а самое реальное. Оно является единственным ограничением полномочий назначения и снятия с постов президентом. Изменить данное правило возможно только посредством голосования всех учеников школы, причем должно быть набрано более 2/3 голосов. Так как количество учеников первого и второго потоков приблизительно равное, то сделать это практически невозможно.

Тихая речь Сузуне была сказана немного извиняющимся тоном.

Если уметь читать между строк, то можно было понять, что она была ярым противником различного подхода к Цветкам и Сорнякам.

— ...Я извиняюсь. Не понимая всей ситуации, я потребовала слишком многого. Прошу меня простить.

Миюки могла только прямо признать свою ошибку.

Она встала и глубоко поклонилась, выражая свои извинения, хотя никто её не отчитывал.

— В таком случае, Миюки, ты присоединишься к школьному совету на должность секретаря?

— Да, я сделаю все возможное, чтобы добросовестно выполнять свои обязанности. Введите меня в курс дела.

Миюки снова склонила свою голову, на этот раз, выражая свою вежливость, а не извинения. Маюми кивнула с улыбкой на лице.

— Детали можешь узнать у А-тян.

— Президент, я вам уже говорила, прекратите называть меня А-тян...

— Если тебя не затруднит, можешь прийти сегодня сюда после уроков?

Полностью игнорируя слезливые протесты на другой половине стола, Маюми продолжила разговор.

— Миюки.

Тацуя заранее остановил Миюки одним коротким, но очень сильно сказанным словом — ей не требовалось поворачиваться к нему и спрашивать. Он кивнул, выражая своё согласие, на предложение Маюми.

Миюки кивнула следом и повернулась к Маюми.

— Я поняла. Однако, вас это устроит?

— Конечно, я буду ждать тебя, Миюки.

— Эй~. Почему меня зовут «А-тян», в то время как Шибу — «Миюки»?..

Вопрос действительно интересный, но и он был проигнорирован.

... Тацуе даже было немного жалко Азусу.

— ...У нас остается немного времени перед окончанием обеденного перерыва, так что можно один вопрос?

Наверно все проигнорировали Азусу не из-за какой-либо неприязни к ней или неправильного понимания — просто все переключили внимание на поднятую руку Мари.

— В списке дисциплинарного комитета до сих пор не хватает одного человека.

— Я же говорила — мы всё ещё ищем подходящего кандидата. Школьные занятия начались только неделю назад. Незачем так торопиться, Мари.

Недовольная поспешностью Мари, Маюми попыталась приструнить её. Однако должного эффекта она не добилась.

— Я думаю что, в соответствии с правилами школьного совета, все его члены, выбираемые президентом, должны быть с первого потока, не так ли?

— Да.

Маюми кивнула, но всем своим видом показала, что её это не устраивает.

— Только ученики первого потока могут назначаться на должности вице-президента, бухгалтера, секретаря и соответствующие им роли.

— Да. Правилами оговаривается, что школьный совет состоит из президента, вице-президента, бухгалтера и секретарей.

— Другими словами, нет правил, запрещающих назначать ученика второго потока в дисциплинарный комитет.

— Мари, это...

Глаза Маюми расширились, в то время как Сузуне и Азуса были в глубоком шоке.

Подобное предложение было столь же удивительным, как и раннее выступление Миюки.

"По-видимому, ученица третьего года обучения — Ватанабэ Мари — довольно неплохая шутница", — думал Тацуя.

... однако.

— ...ПРЕКРАСНАЯ ИДЕЯ!!!

— Что?

Сразу после эмоционального взрыва Маюми, Тацуя не сдержал своего удивления.

— Действительно, никаких проблем нет. Мари, школьный совет назначает Шибу Тацую в дисциплинарный комитет.

Всего пара мгновений — и такой неожиданный поворот.

— Подождите минуту! Моё мнение никого не интересует? Перво-наперво, вы даже не объяснили мне, в чем заключаются обязанности членов дисциплинарного комитета.

Вместо того, чтобы рассуждать логически, гораздо важнее было прислушаться к своему внутреннему голосу, который сейчас просто кричал об опасном развитии событий.

— Мы ведь не обсуждали обязанности твоей сестры в школьном совете, не так ли?

— ...Это так, но...

К сожалению, протест Тацуи напоролся на железный комментарий Сузуне.

— Эээ, Рин-тян, достаточно. Тацуя-кун, работа дисциплинарного комитета заключается в поддержание порядка на территории школы.

— ...

— ...

— ...И это всё?

— Ну, когда работа не приносит чувства удовлетворения — это напрягает... Ты ведь не имеешь в виду, что за выполненную работу надо что-то получать?

Сначала ей стоило бы перестать скрывать свои мысли за такой загадочной улыбкой. Но что более важно, Тацуя сомневался, что его вообще будут серьезно воспринимать.

— Я не это имел в виду.

— Хм?

Похоже, они не стараются скрыть, что не понимают его вопроса.

Тацуя перевел свой взгляд направо.

В глазах Сузуне явно читались отголоски жалости.

Было видно, что помогать она не собиралась.

И по сравнению с ней, Мари, похоже, забавляло текущее положение дел.

По другую же сторону от Мари...

Зафиксировав свой взгляд на Азусе, он понял, что её глаза не врут.

Он продолжал смотреть на неё.

Хотя Азуса и отчаянно пыталась не отвечать, смотря то вправо, то влево, взгляд Тацуи не менял своего направления.

— Эм, в нашей школе дисциплинарный комитет — это организация, которая ответственна за арест тех, кто нарушает школьные правила.

Соответствуя своему внешнему виду — Азуса была очень подвержена давлению.

— С точки зрения учеников, их работа заключается в фиксировании нарушений правил ношения школьной униформы или опозданий на занятия, но именно эти нарушения регулируются учениками, назначенными комитетом самоуправления.

В этом, внешне консервативном, но на самом деле уникальном и нестандартном школьном совете, она (Азуса), возможно была единственной, на кого подобная тактика давления могла бы сработать.