Вениамин Ковалев - Пилигримы Млечного пути

Система образования является важной составляющей для массового зомбирования людей. В программу «образования» заложены три основных цели, пишет Д. Айк, – и мплантировать веру в реальность, которая соответствует иллюзии, созданной Матрицей

Здесь все достаточно просто. Студентам дается официальная версия науки, истории, религии, математики и всего мира в целом. Это достигается программированием будущих наставников в школе и университете и направлением их в учебные заведения для последующего программирования нового поколения тем же дерьмом, которому учили их самих. Как выразился английский философ и писатель 19 века, Оскар Уайльд: «Большинство из нас – это не мы. Наши мысли – это чужие суждения; наша жизнь – мимикрия; наши страсти – цитата».

Большинство наставников, таких как врачи, ученые, представители СМИ и другие, является просто «попугаями». Они просто повторяют чьи-то слова вместо того, чтобы познавать, с помощью сознания, свою собственную истину. Это реальность уже бывшая в употреблении, секонд-хэнд. Она похожа на скачивание файла на диск (учитель) и выполнение множества копий этого файла (дети и студенты). В школах и ВУЗах большей частью или полностью запрещено обсуждение всего того, что выходит за рамки официальной версии жизни, и существует очень мало, если вообще они есть, альтернативных точек зрения на нашу идеологически обработанную реальность. Дети проходят через это промывание мозгов при контакте с взрослыми (еще одни попугаи), которые впитали ту же самую программу, и при взаимодействии со СМИ (очередные попугаи), талдычащими ту же самую официальную версию. Неудивительно, что дети начинают верить в реальность иллюзии, когда каждый источник «информации» уверяет их в этом;

– Превратить детей в роботов, которые выполняют указания «учителя» (системы).

Для этого в образовательной системе применяется программа Ослика и Морковки. Студентам намного проще покориться воле учителя (персонификации системы), чем ставить под вопрос его авторитет и полномочия и то, во что он заставляет верить. Одни получают награду, другие – наказание. Тезис «делай, как я говорю, и верь в то, что я сообщаю тебе» прививается с самого раннего возраста посредством ежедневного промывания мозгов в так называемых школе и ВУЗах. Экзамены – это система, которая требует, чтобы вы пересказывали ей то, что она приказала вам думать. Во время экзаменов проверяют, верно ли была закачана программа на ваш диск. После скачивания файла на жесткий диск компьютера появляется окно с вопросом: «Хотите ли вы просмотреть этот файл сейчас?» Вы открываете файл, чтобы удостовериться в том, что информация была закачана правильно. Вот что такое экзамены. О протестующих детях, которые отказываются производить закачку этой информации, говорят, что они вносят разрушительное влияние. Вы обратили внимание, что часто бывают различные мнения по поводу того, как нужно учить детей, и очень редко – о том, что следует преподавать? Матрица так сильно управляет нашей реальностью, что содержание курса обучения более-менее одинаково по всему миру. Действительно, появись в школах программы, основанные на духовной связи с Единством всего сущего и вскрывающие иллюзорность плотных форм, то родители, которые подчиняются программе Бога, яростно выступили бы с заявлениями о том, что такое обучение оскорбляет их христианские, иудаистские, исламские и прочие верования.

Детям предлагают яд не только с пищей, но и с мыслями и идеями;

– Задушить у членов целевой аудитории (у детей) любую идею об их уникальности и естественности.

Школы, в большинстве своем, являются запретными территориями для естественного поведения и свободомыслия, потому что они наводнены правилами. Это идеальные места для подготовки к взрослому миру, который структурирован тем же самым образом. Единственное отличие состоит в том, что наставники для взрослых – это милиция, правительство, налоговая полиция и все остальные, в большинстве своем ничего не осознающие, клоны, которые служат Матрице. Главная цель образования – превратить молодых людей в винтики машины под названием «рабочее место». Детей обрабатывают для создания у них коллективного «стадного» разума (черта мозга рептилий), а не выражения своей уникальности. Делай как все, веди себя как все и имей верования и убеждения как у всех. 49 49 Источник: Д. Айк- « Бесконечная любовь – единственная истина, все остальное – иллюзия»

К чему западная наука только подбирается, восточным ведическим религиям было известно с незапамятных времен. Индуисты называют этот мир майей – иллюзорным, подобным сну, умственным веществом. Божественное есть реальность, а мир – это его отражение, иллюзия . Что они подразумевают? Подразумевают ли они, что этот мир нереален? Нет, он не нереален, но когда твой ум смешивается с этим миром, он создает свой собственный нереальный мир. Мы не живем в одном и том же мире; каждый живет в своем собственном мире: сколько умов – столько миров. Когда индуисты называют эти миры майей, они подразумевают, что майя – это реальность плюс ум. Настоящей реальности мы не знаем. Реальность плюс ум – это иллюзия, майя, и исходя из этого, мы можем сказать, что истина – это реальность минус ум.

Когда кто-то становится полностью пробужденным, буддой, он узнаёт реальность минус ум. Тогда это истина, Брахман , предельное. Плюс ум – и все становится сном, потому что ум – это вещество, создающее сны. Когда «реальность минус ум» – ничего не может быть сном, тогда остается лишь реальность во всей своей кристальной чистоте.

Проявление иллюзорного состояния ума мы хорошо можем наблюдать на примере религиозных практик. «Все, так называемые святые, великие религиозные лидеры, пустынники и отшельники, которые видели Бога, – говорил индийский мистик Ошо, – встречались с Богом, разговаривали с Богом, все их такого рода переживания совершались в состоянии галлюцинации. Их Бог – только их воображение. Причем в таком состоянии христианин может видеть только Христа, и никогда не встретится с Буддой ; а буддисту не увидеть Моисея, Христа или Кришну . Христианин непременно увидит Христа, а буддист Будду, и никак наоборот. Для таких видений необходимо создать два условия – пост и одиночество. При таких условиях, первую неделю человек начинает говорить сам с собой про себя , а через две недели, он начинает говорить сам с собой вслух. На третью неделю он начинает видеть того, кого очень хотел видеть – Иисуса Христа, Гаутаму Будду, Кришну, Махавиру, умершего друга, или кого-нибудь другого. Начиная галлюцинировать, человек, через три недели, способен визуализировать кого угодно так ясно, что обычная реальность бледнеет. Поэтому религии используют этот прием: пост и изоляцию . Этот способ – научный способ впасть в состояние галлюцинации. И теперь ты можешь жить с Иисусом Христом, можешь хорошо побеседовать с Гаутамой Буддой, можешь задавать им вопросы и получать ответы – хотя все эти вещи будешь делать ты. Причем было замечено, что задавать вопросы ты будешь одним голосом, а отвечать другим. Это происходит во всех сумасшедших домах – люди, создав собственную реальность, разговаривают со стенами.