Array Коллектив авторов - Отечественная социальная педагогика

Платон приводит <���…> к мысли о необходимости создать идеальное государство. <���…> [Он] первый додумал проблему абсолютного общественного воспитания до ее крайних следствий. Он решает передать детей общественному воспитанию, но идет гораздо дальше в том отношении, что и их питание с первых дней жизни должно стать общественным в том смысле, что оно подчиняется строжайшему контролю. Платон не остановился и на этом: видя в детях самое дорогое общественное достояние, он считает необходимым исключить произвол и хаос в их зарождении; он уничтожает не только семью, но и свободное право представителей полов на спаривание по своему усмотрению, чтобы радикально исключить возможность дурной наследственности или неблагоприятных условий зарождения.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Соколов Петр Андреевич (1876-…) – русский педагог. Автор ряда педагогических произведений, в том числе: «История педагогических систем» (2 издания); Педагогическая психология (7 изданий); «Чтения по педагогической психологии» (2 издания) и др.

Фихте Иоган Готлиб (1762–1814) – немецкий философ и педагог.

Фрёбель Фридрих (1782–1852) – немецкий педагог.

Эвдемонизм (от греч. eudaimonia) – этическое направление, считающее счастье, блаженство высшей целью человеческой жизни; один из основных принципов древнегреческой этики, тесно связанный с сократовской идеей внутренней свободы личности, ее независимости от внешнего мира.

Блонский Павел Петрович (1884–1941) – педагог и психолог. Один из создателей Академии социального воспитания. Автор многих работ по педагогике, в том числе по проблемам национального воспитания, основ трудовой политехнической школы и др.

Аскетизм – ограничение или подавление чувств, желаний, добровольное перенесение физической боли, одиночество и т. п.

Пиетизм (от лат. pietas – благочестие) – мистическое течение в протестантизме (особенно в немецком лютеранстве) конца XVII–XVIII вв. Оно отвергает внешнюю церковную обрядность, призывает к углублению. В широком смысле – это религиозно-мистическое настроение и поведение.

Синицкий Леонид Данилович (1864 —?). Сведения об авторе не найдены. Л.Д. Синицкий является автором ряда педагогических произведений, носящих социально-педагогический характер.

Каптерев Петр Федорович (1849–1922) – российский педагог и психолог. Профессор.

Сведения об авторе не найдены.

Сведения об авторе не найдены.

Ельницкий Константин Васильевич (1846–1917(?)) – русский педагог.

Ключевский Василий Осипович (1841–1911) – историк, член-корреспондент Петербургской академии наук (1889).

Сведения об авторе не найдены.

Люблинская Анна Александровна – психолог, доктор педагогических наук.

Лесгафт Петр Федорович (1837–1909) – педагог, анатом, врач.

Макаренко Антон Семенович (1888–1939) – педагог и писатель.

Новиков Николай Иванович (1744–1818) – русский педагог.

Острогорский Алексей Николаевич (1840–1917) – видный русский педагог и писатель.

Рубинштейн Моисей Матвеевич (1878–1953) – психолог и педагог, доктор педагогических наук, профессор.