Пенни Уорнер - 160 развивающих игр для детей от рождения до трех лет

Что понадобится:

• Деревянная приставная лестница

• Много места на полу

Осваиваемые навыки

• Координация и равновесие

• Крупная моторика

• Решение задач

• Визуальное восприятие и пространственная ориентация

Что нужно делать:

1. Очистите пол ото всех препятствий.

2. Положите на пол деревянную приставную лестницу.

3. Поставьте ребенка у одного конца лестницы и пройдите по ней к другому концу, медленно ступая между перекладинами.

4. Дойдя до другого конца, повернитесь и позовите малыша. Предложите ему пройти внутри лестницы к вам. Пока он будет сосредоточен на этой задаче, не отвлекайте его. Ему необходимо обдумывать свои действия.

5. Когда малыш дойдет до другого конца, похвалите его и повторите игру.

Варианты игры. После того как ребенок начнет хорошо ходить внутри лестницы, положите между перекладинами несколько игрушек и предложите ему собирать их по пути.

Безопасность. Не используйте лестницу с острыми металлическими краями перекладин – именно поэтому деревянная лестница предпочтительнее.

Червячки из желе – хороший повод, чтобы разрушить стереотип о том, что нельзя играть с едой. Почему бы малышу не получить удовольствие, перекусывая? Пусть еда будет для него развлечением, когда он нюхает ее и пробует на вкус и на ощупь!

Что понадобится:

• Желе плотной консистенции

• Высокий стульчик со столиком

Осваиваемые навыки

• Когнитивные навыки

• Исследование

• Мелкая моторика

• Самостоятельная еда

Что нужно делать:

1. Следуя инструкции на упаковке, приготовьте желе плотной консистенции.

2. Налейте желе в мелкую квадратную форму и заморозьте.

3. Нарежьте твердое желе на длинные тонкие полоски, похожие на червячков.

4. Усадите ребенка в стульчик и прикрепите столик.

5. Переверните форму с червячками на столик, чтобы освободить их.

6. Дайте ребенку исследовать червячков на ощупь и на вкус!

Варианты игры. Кроме червячков можете выложить ребенку на столик мелкие фрукты, жевательные конфетки или другие лакомства, чтобы сделать игру еще более интересной.

Безопасность. Столик должен быть чистым, так как ребенок будет есть с него. Если, кроме желе, вы предлагаете ему что-то еще, выбирайте то, чем ребенок не может подавиться.

Ваш малыш продолжает расти, и вы замечаете в нем целый ряд физических, когнитивных, социальных и эмоциональных перемен. Эти новые психосоциальные навыки постепенно приведут к большей степени самосознания и независимости.

1. Происходят изменения во внешнем облике ребенка: более плоским становится животик, ноги удлиняются и становятся более мускулистыми, а пальцы на руках – более тонкими и ловкими, так что теперь он может по-настоящему рисовать что-то на бумаге, а не просто каракули. Он может бегать, ходить задом наперед, прыгать, лазать, ездить на трехколесном велосипеде и даже кататься на лыжах и коньках!

Мышление становится более логичным, и ребенок начинает понимать, как устроен мир. Он способен относить вещи, которые узнает, к тем или иным группам, переходя на более высокий уровень мышления. Ребенок понимает, что не все четвероногие существа – это собаки, и не все мужчины – это папы; его когнитивный мир его познаний расширяется, и он способен усваивать все больше.

Ребенок в этом возрасте прекрасно осознает себя как личность и четко определяет себя, свои игрушки, тех, кого он любит, и то, что ему нравится. Он может даже начать беспокоиться о собственной внешности и стремится сам выбирать себе одежду.

Он с удовольствием заводит друзей. Несмотря на то что между ними часто могут возникать споры, они так же быстро разрешаются. Ребенок учится делиться игрушками, но должно пройти еще некоторое время, прежде чем он полностью проникнется этой идеей.

Он все лучше контролирует свои эмоции и к этому времени должен выражать свои желания и потребности словами. Растет и спектр эмоций, и ребенок начинает усваивать идею «социальных эталонов», то есть ищет среди взрослых образцы нужных эмоциональных и социальных реакций.

В общем, ваше дитя перестает быть младенцем, и наступает пора играть с ним в игры более высокого уровня.

Доктор Дулиттл пел песенку «Говорим, как животные», а ваш малыш с небольшой вашей помощью может попробовать ходить, как животные. Все, что вам нужно, – это немного воображения и творчества!

Что понадобится:

• Рисунки с животными

• Маршевая музыка

• Пол

Осваиваемые навыки

• Творчество и воображение

• Крупная моторика

• Идентификация и классификация

Что нужно делать:

1. Выберите картинки животных с особенной походкой: слона (покачивается туда-сюда), кошки (ходит на цыпочках), собаки (бегает), змеи (ползает), журавля (высоко поднимает ноги), утки (ходит вразвалочку), мышки (семенит), паука (использует все конечности) и т. д.

2. Включите для вдохновения какую-нибудь маршевую музыку.

3. Встаньте посередине пустого пространства и покажите ребенку изображение первого животного.

4. Начните передвигаться, как животное.

5. Предложите повторять за вами.

6. Через несколько секунд выберите другое животное и смените походку.

Варианты игры. Прежде чем показать ребенку походку животного, предложите ему самому ее придумать. Поиграйте в игру «Делай, как я», ведя ребенка за собой и меняя походку каждые несколько шагов.

Безопасность. Уберите все с пола, чтобы малыш не споткнулся.

Игры с мячом способствуют развитию координации зрения и рук и общей моторики у детей, к тому же они внушают ребенку приятное чувство достижения. Попробуйте поиграть в баскетбол для новичков, и кто знает, куда потом приведут эти тренировки?

Что понадобится:

• Большой легкий пластиковый или пенопластовый мяч около 30 см в диаметре

• Большая корзина, бак или коробка достаточного размера для того, чтобы мяч легко входил туда

• Пол

Осваиваемые навыки

• Координация зрения и рук

• Крупная моторика