Ольга Новиковская - Академия развивающих игр. Для детей от года до 7 лет

Покажите ребенку следующую маленькую карточку, назовите ее и задайте вопрос: «Где… (такой-то предмет)?» Ребенку следует дать ответ или показать нужную картинку и самостоятельно положить карточку на место.

В следующий раз положите два игровых поля: для ребенка и для себя. Покажите маленькую карточку и спросите: «У кого … (назовите предмет)?» Если эта картинка на игровом поле малыша, он отвечает: «У меня … (называет предмет)» или использует указательный жест. Если же картинка у вас, то вы говорите: «У меня … (называете предмет)», а ребенок молчит. Далее картинку нужно положить поверх такой же на соответствующем игровом поле.

• Игра развивает зрительное внимание, словарный запас ребенка, а также учит малыша выдержке.

Вам понадобятся игровое поле, разделенное на четыре квадрата (красного, синего, желтого и зеленого цветов), и четыре карточки с изображением предметов соответствующих цветов.

Дайте ребенку игровое поле и попросите его разложить маленькие карточки по цвету: красную картинку – на красный фон, синюю картинку – на синий фон и т. д. При этом называйте картинки и их цвет: «Красный шарик», «Синяя машина», «Зеленая лягушка», «Желтая груша». Когда ребенок закончит работу, попросите его показать и рассказать о том, что нарисовано на картинках: «Это красный шарик, это синяя машина…» и т. д.

Игру можно проводить многократно, но карточки с картинками время от времени надо менять.

• В игре ребенок учится подбирать по образцу картинки заданного цвета, запоминает названия четырех основных цветов

Для игры приготовьте геометрические фигуры: четыре треугольника, четыре квадрата, четыре круга, четыре прямоугольника и карточки с картинками, заранее составленными из этих фигур: «Дом и забор», «Машина», «Неваляшка», «Елочка» (эти геометрические фигуры нужно наклеить).

Покажите ребенку, как накладывать геометрические фигуры на их изображения, чтобы получились картинки «Дом и забор», «Машина».

Предложите малышу самостоятельно составить картинку «Елочка», «Неваляшка».

С помощью игры ребенок научится подбирать по образцу геометрические фигуры и составлять из них изображения.

Для игры приготовьте картинку с дорожкой-«бродилкой». На одном ее конце изображен котенок, а на другом – кошка.

Покажите ребенку дорожку и попросите его проводить котенка к маме-кошке, указав путь пальчиком.

Игра развивает зрительное внимание, мелкую моторику пальцев рук и зрительно-моторную координацию.

Что забыл нарисовать художник? Покажи и назови.

Внимательно посмотри на картину и найди, откуда взят каждый из прямоугольных фрагментов картины.

Покажи только те предметы, которые похожи на круг.

Посмотри на эту картинку и скажи, из какой она сказки. Кого здесь не хватает? (Внучки.) Обрати внимание, кошка стоит между мышкой и Жучкой. А где должна стоять внучка?

Кто самый высокий? (Жираф)

Кто самый длинный? (Змея)

Кто самый маленький? (Мышка)

Кто самый большой? (Слон)

Кто самый толстый? (Бегемот)

Кто самый зубастый? (Крокодил)

Кто самый пушистый? (Белка)

Кто самый твердый? (Черепаха)

Узнай предметы по их тени и найди каждому пару. Соедини линией предметы из одной пары. Покажи обувь. Покажи одежду.

Внимательно рассмотри рисунок и найди элементы, которые неправильно отразились в воде.

Найди на картине два предмета, которые можно назвать одним словом. Какие еще подобные слова ты знаешь? (Ключ – ручеек, бьющий из-под земли, и ключ от замка; ручка – дверная и та, которой пишут; колокольчик – музыкальный инструмент и цветок.)

Расскажи, что ты видишь на картинке. Найди предметы, названия которых начинаются на звук «К», и раскрась их.

Этот маленький художник очень любит своих бабушку и дедушку. Он изобразил их обоих на картине. Покажи бабушку. А где же дедушка? (Чтобы увидеть дедушку, надо перевернуть портрет.)

Рисование – одно из самых любимых детских занятий. Рисовать можно на самых разных поверхностях: на бумаге, учебной доске, асфальте, земле, мокром песке, запотевшем стекле… В зависимости от качества поверхности для рисования можно использовать разные предметы: карандаши, кисти с красками, фломастеры, мел, уголь, а также просто палочку или даже палец. Не забывайте об этом и почаще предлагайте ребенку разнообразные способы рисования.

В этой же книге мы ограничимся заданиями с самыми распространенными инструментами маленьких художников – карандашами и фломастерами. Эти первые уроки рисования и занимательные развивающие игры с карандашом помогут ребенку дошкольного возраста подготовить свою руку к письму, научиться точности и аккуратности при выполнении заданий.