Нелли Литвак - Наши хорошие подростки

Старайтесь сохранить близкие отношения с родителями,они, правда, очень ценны в будущем. На это тоже не жалейте времени.

Можно пробовать разные вещи.Подростковый возраст очень для этого подходит. При этом необязательно во всем стремиться к большим результатам. Но все-таки очень здорово, когда хотя бы что-то умеешь делать по-настоящему ХОРОШО (музыка, спорт, пение, рисование…).

Надо уметь хорошо говорить.Грамотно и аргументированно излагать свои мысли. Говорить достаточно громко и четко, с должным напором, эмоциями, уверенностью, энтузиазмом. Хорошо, когда коротко. Еще прекраснее – когда с юмором. Надо развивать навыки публичного выступления. Пригодится ВСЕГДА, достигается практикой. Вызывайтесь отвечать от «вашей группы», готовьте доклады и презентации, говорите тосты на семейных праздниках. Иногда надо даже себя заставлять. Некоторым потом надо заставлять себя остановиться.

Надо все-таки уметь хорошо писать.Это означает писать БЕЗ ошибок. Ошибки создают ощущение бескультурья или небрежности. Например, один голландский мальчик хотел устроиться подрабатывать: раскладывать продукты по полкам в супермаркете. И его не взяли… потому что в заявлении о приеме на работу он неправильно написал слово «полки». Умение хорошо писать – означает еще и структурированно, понятно и складно излагать свои мысли. Не обязательно быть гением или уж очень креативным, достаточно следовать простым законам: вступление, основная часть (аргументация, иллюстрация, детализация), заключение. СУПЕРполезно на любой работе, особенно в бизнесе.

ВОТ И ВСЕ…

И ВСЕ-ТАКИ ВСЕ ЭТО СОВСЕМ НЕ ТАК ВАЖНО, КАК РАДОВАТЬСЯ ЖИЗНИ И НЕ ТЕРЯТЬ ЗА ЖЕЛАНИЕМ ПОСТРОИТЬ КАРЬЕРУ ОЩУЩЕНИЕ СЧАСТЬЯ. А ИНАЧЕ – ЧЕГО РАДИ???

Эти интервью взяты у нескольких взрослых людей от двадцати пяти до сорока лет. Все они самостоятельные и успешные люди и неплохо зарабатывают. Для всех этих людей самореализация – необходимое условие счастья. Кто-то из них уже сделал успешную карьеру, кто-то еще этого не достиг, но старается и идет по верному пути. Некоторые из опрошенных искренне считают, что их путь был бы менее тернистым, если бы в подростковом возрасте они бы распорядились своим временем по-другому.

Вы заметите, что многое в интервью перекликается с нашими «невредными советами». Но советы появились сначала, а интервью – потом. Просто в «невредных советах» мы попытались выделить самое главное и исходить не из невыполнимых пожеланий, а из реалий сегодняшней жизни, с которой подростку скоро предстоит столкнуться. Как показывают интервью, похоже, нам это удалось!

НА ЧТО ВЫ ТРАТИЛИ ВРЕМЯ ПОДРОСТКОМ, И ТЕПЕРЬ ЗА ЭТО СЕБЕ БЛАГОДАРНЫ?

• Меня в конце 9-го класса вызвала наша директриса и, сказав, что я талантливый, но ленивый – предложила досдать пять экзаменов, чтобы по итогам года были только пятерки. Я сдал, а потом налегал на учебу в 10 и 11 классе – получил медаль и уже реально сам выбирал куда пойти (в отличие от многих одноклассников, которые пошли, куда получилось).

• Побыл «альтернативным» – интересно в процессе, потом пригодилось в жизни, и нет сожалений, что что-то упустил.

• Много занималась математикой. Это структурировало мышление, добавило системности и логики и приучило к пониманию многовариантности решений.

• Каждые каникулы ездила с классом либо с параллельными классами в различные поездки по тогда еще СССР. Опыт был подготовкой к командировкам, а самое главное, конечно, – суперобщение с друзьями и масса впечатлений от других городов.

• Играла в КВН. До сих пор сохранила интересных друзей из команды. Оказывается, чувство юмора тоже можно развивать и тренировать. КВН помогает мне всю жизнь и на работе, и дома, с мужем и детьми.

• Работала, заработала сама первые деньги.

• Спортивные секции: дисциплина, умение постоять за себя, мышцы, хорошая фигура, друзья. Танцы: координация движений, хорошая осанка и легкая походка.

• Театральный кружок. Выступления с номерами на сцене, перед аудиторией потом помогают в жизни избавиться от страха выступлений, презентаций.

• Начал ходить в спортзал.

• Занятия иностранным языком.

• Игры в семейном кругу. Общение с семьей, общие воспоминания.

• Много занимался спортом (беговые лыжи, большой теннис, баскетбол).

• Олимпиады по математике.

• Дополнительно к школе изучал английский язык и читал книги в оригинале.

• Назову музыкальную школу и поездки с ней по стране и не только, легкую атлетику и спортивный лагерь, балет и народные танцы, вязание крючком и вышивание крестиком, математику и рисование, английский и французский языки, баскетбол, туризм и плавание, обучение вождению автомобилем и игре в бильярд, футбол и дзюдо, письма на «звездный час» и всевозможные олимпиады (даже по ОБЖ) и не уверена, что это все. Естественно, времени была потрачена уйма. Но! Именно такому разнообразию, полному отсутствию последовательности и направленности на реализацию одной большой цели я сейчас и радуюсь. Ничто не прошло зря.

НА ЧТО ВЫ НЕ ПОТРАТИЛИ ВРЕМЯ, И ТЕПЕРЬ ИЗ-ЗА ЭТОГО ПЕРЕЖИВАЕТЕ

• Не занимался серьезно спортом. Хорошо бы в каком-то одиночным спорте быть лучше других.

• Не заботился о здоровье.

• Мало и плохо учила английский – не хватает его до сих пор.

• Не научилась играть на гитаре – а как бы это было прикольно в компании друзей!

• Почти не занималась спортом, а как бы сейчас хотелось покататься на коньках!

• Плохо учился.

• Не научилась вовремя водить машину.

• Не учила английский.

• Не достигла хорошего уровня ни в одном увлечении: спорте, музыке, и т. д.

• Не ездила в лагерь и не так часто ходила в походы.

• Не занимался восточными боевыми искусствами – для мальчика, мне кажется, это полезно и очень развивает как физически, так и психологически.

• Меня не увлекала история как наука, и я мало ею интересовался. А сейчас некогда восполнить пробел.

• Пока ты юн и бодр, не стоит себя ограничивать какими-то планами и искусственными рамками «я не смогу». Цели будут потом, а сейчас не получится – и ладно, тут уже главное не успехи, а тот опыт и круг знакомств, который ты приобретаешь в любом случае. Общение – вот в чем нуждается подросток, и никогда не знаешь, где обитают самые интересные и неординарные личности, остается только пробовать. Кстати, сейчас, на общение с новыми людьми вообще нет времени, стараешься не потерять контакт хотя бы со старыми…

Все счастливые семьи похожи. Каждая несчастливая семья несчастлива по-своему. Этими словами начинается роман Толстого «Анна Каренина». Дальше рассказ пойдет об откровенно несчастной семье Облонских и внешне благополучной, но при этом не менее несчастной семье Карениных. Я не претендую на толстовскую мудрость и жизненный опыт, и все-таки много лет подряд я была совершенно не согласна с этой мыслью, которую писатель посчитал достойной того, чтобы начать с нее свое выдающееся произведение. Слишком много на свете самых разных счастливых семей! И счастливые дети вырастают в самых разных обстоятельствах. Выбирайте, что вам нравится, это ваша жизнь. Полная демократия или регламент и строгость, шокирующая откровенность или суховатая сдержанность, панибратская хамоватость или подчеркнутая вежливость, мама с успешной карьерой или мама-домохозяйка, веселый и беспечный папа или папа-трудоголик, обязанности пополам или отнюдь не пополам, супердоходы или скромная зарплата по специальности – все это почти ничего не говорит о том, насколько счастлива семья.