Виктория Габышева - Большая энциклопедия компетентных родителей. Ребенок от 0 до 3 лет: инструкция по применению

Вторая базовая перинатальная матрица – “Матрица жертвы”. Она начинается от момента начала схваток до полного открытия шейки матки и начала потуг. В этой матрице нарабатывается пассивная сила (“я просто так не сдамся, я сильный”), терпеливость, настойчивость, выносливость, умение выживать. Ребенок учится ждать, терпеть, преодолевать препятствия, переносить неудобства жизни, адаптироваться к окружающему миру. Это период, в который ребенок учится делать свои выводы. Если его поддерживает мама, говорит ему ласковые, теплые слова, верит в него: “Я всегда рядом,у тебя все получится, я сопровождаю тебя. Я не делаю это ЗА тебя. Я даю тебе возможность и время, чтобы ты адаптировался, стал самостоятельным. Если что-то пойдет не так, то я поддержу, постараюсь помочь советом или делом”.

Стивен Карпман, знаменитый психотерапевт, доктор медицины, разработал психологическую и социальную модель взаимодействия между людьми. И в период “Матрицы жертвы” многие люди впадают в “треугольник Карпмана”, в котором есть жертва, спасатель и агрессор. Это три роли, в которых бывает человек в течение жизни. Если постоянно находится в позиции “От меня в этом мире ничего не зависит”, тогда роль жертвы становится привычной. Вторая базовая перинатальная матрица формирует в дальнейшем способность адаптироваться к новым условиям в жизни человеку самостоятельно. И в этой ситуации он либо будет двигаться вперед, либо останавливаться. Установки “Я не буду так делать”, “У меня ничего не получится”, “Меня никто не поддерживает”, “ Я не способный”, “Я недостойный” закладывают определенные условия жизни.

Третья перинатальная матрица – “Матрица борьбы”. В этот период входит момент потуг, когда ребенок продвигается из матки по родовым путям. Это продолжается примерно 15-40 минут. В матрице нарабатывается активная сила (“я смогу, я справлюсь”), целеустремленность, храбрость, смелость. Здесь ребенок встречает новые условия, видит, что все его усилия дали результат. Поэтому у него возникает чувство радости – образуется большое количество эндорфинов для того, чтобы двигаться дальше. Малыш запечатлевает успех, в достижении которого он принимал активное участие. И человек понимает, что нужно атаковать проблему. Таким образом у него появляются смелость и храбрость.

В 2012 году в нашей стране начало появляться хорошее сопровождение детей после родов. Детям помогали, и в роддомах все чаще проходили комфортные роды. И тогда начали появляться на свет дети, которые готовы идти вперед, которые готовы брать на себя ответственность. Они родились с активной жизненной позицией.

Завершающая стадия – “Матрица свободы”. Четвертая матрица начинается с момента появления ребенка на свет и формируется в период первых 7 дней после рождения. После тяжелого труда и переживаний родовой деятельности ребенок получает свободу, любовь, принятие. В идеале мама должна взять ребенка на руки, дать грудь, ребенку необходимо почувствовать безмятежность, тепло, радость, заботу, нежность, защищенность, свободу и облегчение. И тогда малыш благополучно закрывает эту базовую матрицу чувством безопасности.

Каждая из перинатальных матриц жизненно необходима для нормального развития ребенка в будущем и является важным этапом становления его психики и психоэмоциональных процессов.

Организм малыша, рожденного путем кесарева сечения, не испытывает естественный родовой стресс, поэтому у него будет наблюдаться очень низкий уровень гормонов в крови. Этот факт отрицательно влияет на функциональное развитие ребенка – в первую очередь на легкие, сердце и надпочечники.

При кесаревом сечении головной мозг будет развиваться менее интенсивно. Во-первых, гипоталамус не прошел базовую технологию выработки коктейля гормонов, и маленький организм будет страдать из-за того, что у него отсутствует элементарная функция, когда он вырабатывает достаточное конкретное количество адреналинов, максимальное для той или иной ситуации. Ребенку, который рожден путем кесарево сечения, свойственно отсутствие определенных границ. Иногда такие дети ведут себя как-то по-особенному: например, ребенок может уколоть палец и не плакать при этом, а смеяться. Зачастую малыш может не видеть опасности и границ. Простой пример: если малышу нужно будет слезть с дивана на пол, то он не повернется попой и слезет с него ножками, как это обычно происходит, а слезет головой вниз. Протянет ручки и сориентируется в пространств таким образом. Ему необходимо постоянно проверять все на практике: пока сам не ударится, не успокоится.

В естественном процессе рождения гипоталамус, гипофиз и все функции структур головного мозга вырабатывают огромное количество гормонов, которые позже становятся базовым опытом. И говорить о том, что нет разницы между естественным рождением и кесаревым сечением – значит, совершенно не понимать физиологию организма.

Кесарево сечение дает шанс на выживание ребенку. И поэтому такой малыш становится априори безучастным в процессе появления на свет. Все системы организма ребенка, рожденного путем кесарева сечения, работают по-другому. Будет разница в ощущениях, в восприятии, а также иммунная, вегетативная, да и разница в развитии в целом… Конечно, ребенок, рожденный путем кесарева сечения, может и не отличаться от всех остальных. Ему необходимо базовые матрицы пройти несколько раз, прожить их уже в естественной среде обитания. Как это можно сделать? Если мама предполагает, что ее ребенку необходима помощь, то она может обратиться к нейропсихологам, телесным терапевтам, остеопатам. Комплекс упражнений позволит пережить ребенку этот период. Лучшее воздействие будет в раннем возрасте. Первое, что необходимо сделать – это пройти упражнение “Капкан” или “Зажим”. Его нужно делать под руководством телесно-ориентированного терапевта, потому что в упражнении есть эмоциональное вовлечение, страх. В этот период вырабатывается огромное количество гормонов, потому что мы будет “входить” в зону рождения этого ребенка. Если упражнение делается с маленькими детьми, то начать нужно с минимальных нагрузок. Будет три этапа. На первом этапе оборачиваем ребенка в какую-то мягкую ткань, одеяло, чтобы он оказался как бы “в домике”; и когда он уже хочет оттуда выйти, необходимо его аккуратно прижимать – возникает телесный контакт. Этот этап может длиться месяц, два месяца или три месяца – ребенок может бояться, не хотеть там долго находится, – эти все страхи, переживания и тревоги будут видны, – и нужно малыша медленно и мягко сопровождать. Эта коррекционная программа нам нужна для того, чтобы восстановить все базовые перинатальные матрицы, которые зарождаются внутриутробно и происходят во время рождения ребенка естественным путем. Поэтому для “кесарят” нужна эта программа – малыши возьмут все ресурсы организма и включат все системы организма, чтобы они работали как единое целое.