Коллектив авторов - Ребенок от рождения до года. Пособие для родителей и педагогов

Игры-занятия, стимулирующие речевое развитие

Забавы перед зеркалом

Сядьте вместе с малышом перед зеркалом. Высовывайте язык, издавайте забавные звуки, надувайте щеки, фыркайте, привлекая внимание ребенка к вашему отражению в зеркале. Побуждайте малыша подражать вам, напевайте слоги, которых нет в его лепете.

Догони зайчика

Вам понадобится плюшевый зайчик на резинке. Покажите малышу, как он умеет ловко прыгать. Напевайте песенку, называя имя малыша.

С окончанием пения отбросьте зайку в сторону со словами: «Ай, убежал!». Пусть малыш возьмет игрушку и принесет ее вам или поиграет с ней под ваше пение. Предложите ему позвать зайку: «Зая! Зая! Зая! Иди! Иди! Иди!».

Картина

В детской комнате повесьте какую-нибудь картинку: кошка с клубком, собачка с мисочкой, танцующие дети и т. п. Возьмите малыша на руки и поднесите его к картинке. Водите его пальчиком по рисунку, рассказывая, что на нем нарисовано. Через некоторое время в ответ на вопрос «Где киса (собачка) на картинке?» ребенок будет поворачиваться и находить ее взглядом.

Послушные ручки

Сядьте на пол, ребенка посадите напротив. Напевайте песенку, выполняя движения, о которых в ней говорится, а малыш пусть вам подражает.

Выразительно артикулируйте, напевая слог «да», чтобы малыш мог наблюдать за вашими губами. Побуждайте его к подпеванию и подражанию.

Игра со знакомыми игрушками

Для игры вам понадобятся кукла и мишка. Играть можно за столом или на полу.

Поставьте перед малышом игрушки и попросите его дать вам мишку. Если он правильно выбрал игрушку, похвалите его, поменяйте игрушки местами и теперь предложите найти куклу. Играйте в эту игру, меняя игрушки местами. Как только ребенок научится выбирать одну из двух игрушек, поставьте третью и начните все сначала.

Соотнесение игрушки и картинки

Подберите картинку (размер не менее 30x20 см) с изображением игрушки, например, машины. Покажите малышу игрушку. Покатайте ее, а затем спрячьте и предложите рассмотреть картинку. Спросите: «Где машинка на картинке?». После паузы, если малыш не пытается искать игрушку на картинке, поводите его пальчиком по изображению, указав на машинку Спрячьте картинку и, показав игрушку спросите: «Где машинка?».

Играя в эту игру вы научите малыша соотносить игрушку с ее изображением. Через 5–6 игр поменяйте картинку и игрушку.

Найди, принеси, отдай…

Вам понадобятся корзинка с крышкой и знакомые малышу игрушки. Если он еще не ходит, играйте за столом, а если он уже хорошо ползает или ходит, проводите игру на полу.

Принесите корзинку, предварительно положив в нее игрушки. Предложите малышу открыть крышку корзинки и найти нужную игрушку. Пусть он отдаст ее папе, бабушке и т. д. – всем членам семьи по очереди. В эту игру можно играть вечером, когда вся семья дома.

Машина

Посадите малыша в большую коробку и поиграйте с ним «в машину»: толкайте коробку сзади или, прикрепив к ней веревку, тяните вперед. Напевайте песенку во время движения.

Остановитесь и, наклоняясь к малышу, спойте: «Би-би-би, би-би-би!». Продолжайте движение.

Выразительно пропойте, четно артикулируя: «Би-би-би, би-би-би!». Продолжайте движение.

Остановитесь и, наклоняясь к малышу, спойте: «Би-би-би, би-би-би!». Продолжайте движение.

При последних словах «затормозите», но так, чтобы ребенок не упал: «Би-би-би, би-би-би!». Игру можно разнообразить: пусть малыш посадит в «машину» любимую игрушку и под ваше пение «возит» ее. Во время игры старайтесь вызвать у ребенка желание вам подпевать.

Ах вы сени…

Вам понадобятся две одинаковые небольшие куклы. Напевайте веселую плясовую мелодию, приподнимая и опуская куклу. Говорите при этом: «Ляля пляшет! Вот как пляшет!». Дайте малышу другую куклу и предложите показать, как она пляшет. Выполняйте движение вместе под ваше пение.

Скажите малышу, что кукла устала и хочет спать. Качая куклу, напевайте колыбельную.

Спросите: «Как Ляля пляшет? Как Ляля спит?». Покажите еще раз эти действия ребенку, побуждая его подражать вам, ориентируясь на показ и слова. Учите малыша повторять за вами первые облегченные слова: Ля-ля, топ-топ, бай-бай.

Кто как кричит

Читайте стихотворение, рассматривая с малышом книжку с соответствующими картинками. Побуждайте его к звукоподражанию. Возвращаясь к картинке, спрашивайте: «Как гусь кричит?» и т. д.

Игра с разными мячами

Для этой игры используйте как можно больше различных мячей. Это могут быть резиновые, мягко-набивные мячи, пластмассовые шары и т. п. Высыпьте их на пол и попросите малыша: «Дай мячик, бом-бом». Играя в эту игру, вы сформируете первые обобщения в понимаемой речи.

Куклы

Вам понадобятся различные куклы (мягко-набивные, пластмассовые, резиновые, целлулоидные, большие, маленькие, с волосами, голыши) и игрушечный грузовик. Разложите всех кукол на полу вместе с другими игрушками. Привезите грузовик, предложите малышу найти всех кукол, посадить их в машину и покатать. Эта игра поможет сформировать первые обобщения в понимаемой речи.

Рассматривание книжки

Вам понадобится книжка для самых маленьких. Учите ребенка переворачивать странички книги, рассматривать картинки, водить пальчиком по изображенным на них предметам, называть их облегченными словами. Учите малыша по вашей просьбе находить и показывать ту или иную картинку.