Елена Евдокимова - Семейный театр в детском саду. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей. Для работы с детьми 3-7 лет

В печь несут,

На огонь ставят

Кашу варят.

(Чугунок)

(Кочерга)

(Ложка)

(Ухват)

(Печь)

В заключение проводится игра «Казачья горница».

В течение месяца.В детском саду: совместная художественно-продуктивная деятельность – роспись казачьей утвари (подзорники, коврики); знакомство с новой дидактической игрой «Как жили раньше казаки». В семье: чтение сказок, участие детей в домашнем приготовлении казачьих блюд.

Декабрь

Тема.«Встреча с фольклорным казачьим ансамблем».

Содержание.Знакомство с музыкальным народным творчеством (на примере творчества казаков).

Занятия проводятся в «казачьей горнице» (музыкальный зал, оформленный соответствующим образом).

Казачка (педагог – руководитель театра) вместе с Фролушкой встречают детей и родителей в «казачьей горнице» и приглашают в удивительный мир казачьей песни. Песни исполняет приглашенный на встречу с семьями фольклорный казачий ансамбль «Казачье подворье».

В течение месяца.В детском саду: изготовление и внесение в групповую комнату макетов казачьей станицы, деревни, хутора; проектная деятельность «Кто в станице живет?». В семье: семейные этнографические экспедиции в хутора, станицы района с целью сбора казачьих песен; просмотр слайдов о жизни казаков (специально подготовленных педагогами детского сада и родителями).

Январь

Семейное театральное представление в детском саду «Пришла Коляда – отворяй ворота». Посещение семейного воскресного абонемента в школе искусств «Зимушка хрустальная», организованного совместно с детским садом.

Февраль

Тема.«В гостях у казаков».

Содержание.Знакомство с традициями казаков.

Занятия проводятся в «казачьей горнице» (музыкальный зал, оформленный соответствующим образом).

Занятие ведут казак и казачка (педагоги или родители). Они рассказывают детям и взрослым о традициях казаков, проводят дидактические игры «Одень казака и казачку», «Одень казака в поход», «Жизнь казака» и подвижные казачьи игры «Купи коня», «Игра с мячом», «Кулик», «Лягушки».

В течение месяца.В детском саду: организация разученных на встрече игр («Одень казака и казачку»), упражнений («Кто красивее коромысло пронесет») и др. В семье: творческий проект «Моя родословная».

Март

Театральная неделя, посвященная международному Дню театра; «Казачий театр»; посещение концертов фольклорных ансамблей «Веретено», «Казачий курень»; организация творческих встреч с фольклорными коллективами города.

Апрель

Тема.«Путешествие в старину».

Содержание.Подготовка театрального представления «Хорошо живем на родном Дону…», изготовление декораций и костюмов.

В течение месяца.В детском саду: игры «Я люблю театр», «Что, где, когда?»; внесение в казачий уголок костюмов. В семье: посещение детской и взрослых библиотек, с целью подбора информационного материала по истории казачества; чтение энциклопедической литературы; творческий проект «Новое платье казака, казачки».

Май

Театральное представление «Хорошо живем на родном Дону…» в рамках «Казачьих посиделок».

В течение месяца.В детском саду: внесение в казачий уголок книг и альбомов о родном крае. В семье: просмотр видеофильмов, программ местного телевидения о казачьем крае.

Летние месяцы

Занятия в мастерских не проводятся. По собственному желанию семьи организуют этнографические экспедиции, поездки в областной краеведческий музей, посещают представления областного казачьего театра. Фотовыставка «Фольклор и театр».

Сентябрь

Организационный месяц. Диагностика. Организация предметно-развивающей среды.

Октябрь

Тема.«Волшебный мир театра».

Содержание.Обогащение знаний детей и взрослых о театральном искусстве.

Театральная комната оформлена в виде большого корабля. Педагог театра в костюме капитана корабля предлагает всем участникам мастерской совершить путешествие в поисках сведений о зарождении театра. Все вместе путешествуют по странам и материкам, опираясь на иллюстративный материал или медиа-, видеоматериалы.

В течение месяца.В детском саду: совместное изготовление лабиринта: «Откуда взялся театр?». В семье: информационно-исследовательская деятельность «Откуда пришел театр?», организация театрального уголка в детской комнате.

Ноябрь

Тема.«Античный театр», «Средневековый театр».

Содержание.Знакомство с историей возникновения античного и средневекового театра, их характерными особенностями.

Занятие проходит в музыкальном зале. На стене декорация, изображающая античный театр. Педагог ведет рассказ об античном театре (Древней Греции, Древнего Рима), о великих поэтах античности: Эсхиле, Софокле, Еврипиде, сопровождая свой рассказ показом слайдов или фрагментами мультипликационных фильмов о Древней Греции. Рассказывает, что античный театр состоял из орхестры (круглая площадка, на которой выступали актеры и хор; вокруг орхестры располагались зрители), зрительных мест и скены (место, где переодевались и откуда выходили актеры). Актерами могли быть только мужчины, они исполняли и женские роли.

Декорация на стене меняется – появляется декорация, изображающая театр Средневековья.

Педагог продолжает рассказ: «Средневековый театр зарождался на площадях и улицах городов. Вершина средневекового театра – мистерия, в ней участвовало практически все население города: в качестве актеров до 300 и более человек, остальные в качестве зрителей. Представления приурочивались к ярмаркам, открывались торжественными шествиями. Сюжеты для представлений брали из Библии и Евангелия». Рассказ о театре Средневековья сопровождается показом слайдов.

В течение месяца.В детском саду: художественно-продуктивная деятельность – рисование античных театральных масок; организация «гримерной» в групповой комнате. В семье: посещение библиотек, чтение энциклопедий о театральном искусстве; изготовление книжки-самоделки «Что мы знаем о театре?».

Декабрь

Тема.«Театр эпохи Возрождения».

Содержание.Знакомство с историей театра эпохи Возрождения.

Педагог театра приглашает детей и взрослых совершить путешествие в один из самых замечательных периодов в истории человечества – эпоху Возрождения. Рассказывает о Лопе де Вега, Шекспире, Сервантесе и др., сопровождая рассказ показом слайдов.