Елена Евдокимова - Семейный театр в детском саду. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей. Для работы с детьми 3-7 лет

– акцентирую внимание на конкретном поступке;

– даю оценку его личности в целом;

– безразличен;

– другое.

9. Как Вы осуществляете оценку достижений ребенка?

– радуюсь вместе с ребенком, одобряю его;

– радуюсь, но стараюсь не проявлять это внешне;

– безразлично;

– другое.

Благодарим за сотрудничество! Анкета на выявление отношения семьи к совместной культурно-досуговой деятельности

1. Что Вы понимаете под словом «досуг»?____________________

2. Как Вы проводите совместный семейный досуг:

– совместное слушание радиопередач (обмен мнениями о прослушанных радиопередачах);

– совместный просмотр телепередач (обмен мнениями о просмотренных телепередачах);

– семейное чтение вслух (обмен мнениями о прочитанном);

– посещение театров, музеев (обмен мнениями о посещении);

– посещение концертов (обмен мнениями о посещении);

– посещение художественных выставок (обмен мнениями о посещении);

– другое.

3. Есть ли у Вас общие семейные занятия и увлечения? _____________

4. Есть ли в Вашей семье традиции? _________________________

5. Кто является хранителем традиций в Вашей семье? Передаются ли они от поколения к поколению? _______________________________

Спасибо за плодотворное сотрудничество! Анкета «Любите ли Вы театр?»

Уважаемые родители!

1. Как Вы относитесь к театральному искусству? _______________

2. Как часто Вы с детьми посещаете театральные представления?

_______________________________________________________

3. Как Вы относитесь к созданию в нашем детском саду творческих мастерских «История театра», «Куклы и дети», «Фольклор и театр»? _____________________________________________________

4. Имеется ли у Вас опыт семейных театральных постановок? _____

__________________________________________________________

5. Хотелось бы Вам участвовать в театральных постановках вместе с детьми, как в детском саду, так и дома? ____________________

6. Какой вид театра Вам нравится больше всего:

– кукольный;

– настольный;

– театр теней;

– театр марионеток;

– опера и балет;

– музыкальный театр;

– другой.

7. Что Вы знаете о театрах нашего города? ____________________

9. Какую посильную помощь Вы смогли бы оказать в создании и проведении театральных постановок в нашем детском саду:

– изготовление кукол;

– пошив костюмов для театральных постановок;

– изготовление декораций;

– изготовление афиш, пригласительных билетов и т. д.;

Благодарим за сотрудничество.

Сценарий семейного конкурса

(авторы – творческая группа педагогов МОУ д/с N2 6 г. Фролово Волгоградской области)

Участники.Ведущий, Василиса Премудрая, Домовенок Кузя, Баба-яга, Царевна Несмеяна, Емеля, Петрушка (педагоги); конкурсанты – семьи воспитанников; жюри – специалисты Комитета по образованию и Комитета по культуре.

Место проведения.Актовый зал Центра творчества детей и юношества.

Ход конкурса

Ведущий.

В чистом поле, в широком раздолье,

За темными лесами, за зелеными лугами,

За быстрыми реками, за крутыми берегами,

Под светлым месяцем, под белыми облаками,

Под чистыми звездами,

В славном городе, да во Фролово,

В высоком расписном тереме,

Что Центром детского творчества называется.

Собрались семьи дружные да счастливые,

Сплоченные да веселые.

Папы, мамы, да детки малые

Все находчивые да удалые,

Смекалистые, да театром увлеченные.

Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте!

Веселья вам, да радости,

Удачи в славном деле.

Давно мы вас ждем, поджидаем,

Праздник без вас не начинаем.

У нас для каждого найдется

И местечко, и словечко.

Припасли мы для вас и задач,

И забавушек па всякий вкус.

Кому – сказку, кому – правду,

Кому – песенку.

Пора представить участников нашего праздника. Но для этого мне нужна помощница! А кто же это?

Звучит русская народная музыка «Травушка-муравушка», выходит Василиса Премудрая, держа в руках золотое блюдечко.

Ведущий. А вот и помощница моя, первая гостья пожаловала к нам на праздник. Здравствуй, здравствуй, Василиса Премудрая!

Василиса. Здравствуйте, люди добрые!

Ведущий. Я очень надеюсь, что ты мне поможешь представить семьи участников.

Катись, катись, наливное яблочко,

По серебряному блюдечку

Покажи мне и города, и поля,

Покажи мне леса и моря.

Покажи мне гор высоту и небес красоту.

Всю родимую Русь-матушку,

Славный град Фролово,

И семьи участников нашего праздника.

Вижу, вижу первую семью…

Начинается представление семей.

Семьи – участники конкурса проходят и садятся на лавочки.

Ведущий. Спасибо, Василиса Премудрая! А мне приятно представить наше жюри, строгое да справедливое. (Представление жюри конкурса.) Начинаем наш первый конкурс, который называется «Визитная карточка». В этом конкурсе семьи рассказывают о себе. Начинает этот конкурс семья… (Называет семью.)

Проводится конкурс «Визитная карточка». Участники конкурса рассказывают о своих семьях.

Звучит русская народная музыка «Во саду ли, в огороде…», раздается грохот, появляется домовенок Кузя, тащит сундук, садится на него и поет песенку.

Домовой за печкой жил,

С ребятишками дружил,

Он бабуле помогал

Всех гостей он развлекал.

Он за печкою сидит.

Иногда слегка ворчит,

И вообще он удалой,

Самый лучший в мире

Домовой!!!

Звучит русская народная музыка «Барыня», влетает Баба-яга.

Баба-яга. Я давно за тобой наблюдаю, Кузенька, яхонтовый ты мой, куда сундук-то мой тащишь, бриллиантовый? Все добро мое разбазариваешь? (Поворачивается к участникам.) А вы чего тут делаете?

Кузя. Бабулечка-ягулечка, ребятишки со своими мамами и папами собрались на семейный праздник. А сундучок это мой, и в нем у меня самое дорогое, самое ценное, вот как называется это… (Роется в сундучке, пыхтит, копается, достает книгу.) А называется это… Забыл, как называется!

Баба-яга. Вспоминай, вспоминай, времени нет думать.

Ведущий. А называется это – семейная реликвия. Так и называется наш второй конкурс «Семейная реликвия».

Проводится конкурс «Семейная реликвия». Каждая семья представляет свою семейную реликвию.

Звучит русская народная песня «Как под яблонькой», входит Царевна Несмеяна, ревет, топает ногами.