Елена Корнеева - Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек

Если большинство полученных ответов «В» – ребенок не проявляет интереса к научному творчеству, скорее всего, это не его стезя. Но не огорчайтесь, это вовсе не означает, что он не имеет талантов.

Большинство ответов « С» свидетельствует о зарождающемся интересе к науке и творчеству. Но интерес этот сугубо избирательный. Скорее всего, он ярко проявится в ближайшем будущем. Ну а если всего понемножку? Не огорчайтесь, у вас растет вполне нормальный ребенок.

Кроме уже перечисленных особенностей интересов, у многих детей в это время начинает формироваться тяга к современной музыке и танцам, а чуть позже и интерес к собственной внешности. Эти увлечения будут сохраняться и на следующей ступени возрастного развития.

Если вас интересует, какие отношения складываются у вашего ребенка с окружающими людьми, вы можете предложить ему игру под названием «Круг общения» [9].

Возьмите лист бумаги и нарисуйте на нем большой круг. Попросите ребенка разделить его вертикальной линией на 2 части: дома (вне школы) и в школе. Пусть он сам подпишет их. Объясните, что эти части могут быть неравными, все зависит от того, где общение идет более интенсивно. Затем каждую из частей предложите еще раз разделить на части: одна – общение со сверстниками, другая – со взрослыми. После этой предварительной подготовки предложите ребенку 2 карандаша и пусть он «заселит» сектора своими друзьями и недругами, помощниками и противниками. Людей можно рисовать схематично или просто изображать в виде кружочков соответствующего цвета.

Это задание позволит и вам, и ребенку наглядно представить характер своих взаимоотношений с окружающими, а иногда и осознать причину, почему так происходит (например, почему у него в школе мало друзей или все взрослые – недоброжелатели).

Младшим школьникам часто трудно выразить словами те отношения, которые связывают их с окружающими. Эта игра будет полезной и для вас, и для него.

Наконец попросите ребенка изобразить себя где-то внутри круга общения и объяснить, почему он расположил себя именно здесь. Если изображение будет располагаться в центре круга – это свидетельство относительного благополучия, если смещено и располагается внутри одного из секторов – у вас есть повод задуматься.

Наблюдая своего ребенка с рождения, вы, пожалуй, как никто другой знаете его. Поэтому приведенная далее методика определения качества личности может служить лишь дополнительным подспорьем, которое поможет вам осознать изменения, происходящие в ваших детях в результате их непрерывного развития.

Одними из базовых качеств личности являются типологические, к числу которых относятся свойства темперамента. Широко известны 4 основных типа – сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик, для каждого из которых характерны следующие качества.

ХОЛЕРИКИ

1. Неусидчивы.

2. Невыдержанны, вспыльчивы.

3. Нетерпеливы.

4. Резки и прямолинейны в отношениях с другими.

5. Решительны и инициативны.

6. Упрямы.

7. Находчивы в споре.

8. Работают рывками.

9. Склонны к риску.

10. Незлопамятны и необидчивы.

11. Обладают быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью.

12. Неуравновешенны и склонны к горячности.

13. Агрессивные забияки.

14. Нетерпимы к недостаткам.

15. Обладают выразительной мимикой.

16. Склонны быстро действовать и решать.

17. Неустанно стремятся к новому.

18. Резки и порывисты в движениях.

19. Настойчивы.

20. Склонны к резким сменам настроения.

САНГВИНИКИ

1. Веселы и жизнерадостны.

2. Энергичны и деловиты.

3. Часто не доводят начатое до конца.

4. Склонны переоценивать себя.

5. Быстро схватывают новое.

6. Часто меняют интересы.

7. Легко переживают неудачи.

8. Легко приспосабливаются к разным обстоятельствам.

9. С увлечением берутся за все новое.

10. Быстро остывают и утрачивают интерес.

11. Быстро включаются в работу.

12. Тяготятся однообразной работой.

13. Общительны и отзывчивы.

14. Выносливы и работоспособны.

15. Обладают громкой, быстрой, отчетливой речью.

16. Сохраняют самообладание.

17. Обладают бодрым настроением.

18. Быстро засыпают и пробуждаются.

19. Часто несобранны.

20. Склонны отвлекаться.

ФЛЕГМАТИКИ

1. Спокойны и хладнокровны.

2. Последовательны и обстоятельны в делах.

3. Осторожны и рассудительны.

4. Умеют ждать.

5. Не любят попусту болтать.

6. Обладают спокойной речью без резких эмоций, мимики и жестикуляции.

7. Сдержанны и терпеливы.

8. Доводят начатое до конца.

9. Не тратят попусту сил.

10. Строго придерживаются распорядка.

11. Легко сдерживают порывы.

12. Маловосприимчивы к одобрению и порицанию.

13. Незлобивы.

14. Постоянны в своих отношениях и интересах.

15. Медленно включаются в работу и переключаются с одного дела на другое.

16. Ровны в отношениях со всеми.

17. Любят пунктуальность.

18. С трудом приспосабливаются к новой обстановке.

19. Обладают выдержкой.

МЕЛАНХОЛИКИ

1. Стеснительны и застенчивы.

2. Теряются в новой обстановке.

3. С трудом устанавливают контакт с незнакомыми людьми.

4. Не верят в свои силы.

5. Любят одиночество.

6. Чувствуют подавленность и растерянность при неудачах.

7. Склонны уходить в себя.

8. Быстро утомляются.

9. Обладают тихой речью.

10. Невольно приспосабливаются к характеру собеседника.

11. Впечатлительны до слезливости.

12. Чрезвычайно чувствительны к одобрению и порицанию.

13. Предъявляют высокие требования к себе.

14. Мнительны.

15. Болезненно чувствительны и легкоранимы.

16. Обидчивы.

17. Скрытны и малообщительны.

18. Малоактивны и робки.

19. Безропотно покорны.

20. Стремятся вызвать сочувствие и помощь окружающих.

А. Беловым была предложена специальная процедура расчета формулытемперамента [10].

Методика может проводиться в двух вариантах. Вы можете сами отметить те качества, которые отличают вашего ребенка от других, или предложить сделать это ему самостоятельно.

Отметьте галочками или «+» те из перечисленных качеств, что вы находите у себя или своего ребенка. Подсчитайте количество «+» в каждой группе и всего по методике. На этом основании составляется формула темперамента (ФТ). Она выглядит так:

ФТ = 60 % X + 40 % С + 15 % Ф + 12 % М.

Это означает, что в данном субъекте преобладают качества холерика, присутствуют черты сангвиника, остальные представлены в значительно меньшей степени. Чтобы установить процентное содержание черт того или иного типа темперамента, поделите количество «+», которыми были отмечены качества в соответствующем разделе (холерик, сангвиник и т. д.) на общее количество «+», которое вы получили, и эту величину умножьте на 100 %.