Екатерина Истратова - Ваш ребенок – лидер. Как правильно воспитать вашего ребенка

Сначала подготовьтесь: приобретите несколько одинаковых закрывающихся стаканчиков, сделайте в морозилке стаканчик с замороженной водой, стаканчик с холодной водой, стаканчик с водой комнатной температуры, стаканчик с теплой водой и стаканчик с горячей водой. Крепко закройте их крышками и выставите в разном порядке на стол, после чего покажите ребенку, что можно аккуратно потрогать каждый из них.

■ И тебя слепил

Мы говорили с вами о рисовании, но не стоит забывать и такое замечательное и полезное занятие, как лепка. В зависимости от возможности вы можете лепить из теста, из глины, из пластилина. Тему для вашего совместного творчества подскажет либо сам малыш (кого или что ему бы хотелось создать именно сегодня?) или продолжение пройденного вами материала (если вы всю неделю и со всех сторон изучали зайчиков, тогда стоит их слепить – допустим, белого (зимой), серого (весной), мультяшного (из любимого мультфильма).

■ Помощник мамы

Любая домашняя деятельность важна для ребенка, так желающего поскорее повзрослеть и все-все уметь самому, поэтому такая игра обычно всегда приветствуется.

– Сегодня ты будешь помогать мне печь пироги, согласен?

– Давай сегодня вместе пылесосить?

– Сегодня день стирки. Давай машинке отдадим все тяжелые вещи, а маленькие постираем с тобой сами? Тебе платочки, мне носочки, хорошо?

■ Украшение для мамы

Собирание бусин на леску требует большой усидчивости и внимания, а также хорошо развивает креативность и творческое мышление ребенка.

Предложите ребенку сначала просто собирать на леску бусины с большим отверстием для украшения (бусы, браслет), а потом и складывать их в красивые узоры, придуманные самостоятельно.

■ Робин Гуд

Не знаю, как маме, а папе точно должна понравиться эта игра.

Найдите себе бутыль с широким горлышком (или безопасно обрежьте пластиковую бутылку самостоятельно), отмерьте небольшое (сначала) расстояние до нее и метайте по очереди в бутылку бусины или горошины. Мало того, что вы развиваете глазомер, мелкую моторику и внимательность, но еще и соревнуетесь. Позвольте малышу выигрывать, когда он постарался.

■ День вместе

Возможно, что в условиях жизни большого города родителям не всегда удается уделять много времени ребенку, поэтому возьмите себе за правило хотя бы один день в неделю проводить вместе. И не просто так, когда мама занимается окрашиванием волос, папа возлежит перед телевизором, а ребенок играет на ковре рядом. Вроде все вместе, а вроде и нет, правда?

«День вместе» – это выбранный вами выходной (например, каждое воскресенье), который вы проводите в совместной деятельности. Этот день должен быть полностью посвящен ребенку, и ничто не должно его отнимать у него (конечно, я не говорю о болезни, к примеру). Ребенок должен знать, что даже если на неделе ему не хватило внимания и общения с мамой (папой), у него будет целое воскресенье для всех своих вопросов и вопросиков. Такой день может быть совместным для всех членов семьи (мама, папа, ребенок) или у каждого родителя свой (папин день и мамин день, если родители не совпадают по графикам).

Чем заняться в такой день? Все зависит от желаний, потребностей и возможностей ребенка и родителя.

Можно, например:

• сходить в театр (кино);

• сходить в зоопарк;

• сходить в парк аттракционов;

• посетить любимый или неизведанный музей (выставку);

• сходить в магазин по интересам ребенка (электронная техника, все для вышивания, экипировка маленького лыжника и т. п.), совсем не обязательно покупать что-то, можно просто посмотреть новинки и выбрать подарок на ближайший праздник);

• выполнить домашнее задание, требующее времяпровождения на природе (сбор гербария, наблюдение за природой и т. п.) и др.

Очевидно, что помимо основных мероприятий, нацеленных на этот день, вам придется выполнять и какие-то незначительные домашние работы (приготовить еду, вымыть за собой посуду, вынести ведро), сделайте их тоже вместе, чтобы ваш «день вместе» был вместе от начала до конца.

К концу возраста игры ребенок переходит в подготовительную группу детского сада, где начинает активно готовиться к школе. Часто родители водят ребенка на дополнительные занятия в детские центры для освоения подготовки к школе.

Если вашему ребенку уже исполнилось 5 лет, и он испытывает интерес и желание к учебной деятельности, вполне можно отвести будущего школьника в такой кружок.

Чем же там будут заниматься дети?

Обычно детей в таких кружках обучают:

• математике (в подготовительной программе по математике будущие школьники изучают числа и цифры, действия, состав чисел, геометрию, пространственные отношения, могут выполнять задачи повышенной трудности);

• русскому языку (в подготовительной программе по русскому языку дети тренируют руку к письму выводят контуры, штриховки, закрашивают и печатают буквы);

• чтению (в подготовительной программе по чтению дошкольники учат буквы и звуки, читают слоги, составляют рассказы по картинкам, решают ребусы по чтению (вычленяют звуки);

• адаптации к школьной жизни (для лучшей адаптации малыша к учебе, с детьми проводят знакомство со школой, учат соблюдать режим, объясняют, что такое «урок», «звонок» и «перемена», рассказывают об организации учебы, приучают слушать других, жить в соответствии со школьными правилами).

Иногда в программе подготовки к школе организаторы вставляют еще и дополнительный час (урок). Это может быть музыка, рисование, психология. Возможны и какие-то другие предметы, но об этом вам расскажут в вашей школе.

Детишки занимаются по программе подготовительных учебников. Уроки ведут учителя. Если вы занимаетесь при школе, в которой собираетесь обучаться (лучший вариант), то педагоги делают акцент на программу своей школы.

При поступлении в обычную школу ребенка могут спросить:

• его ФИО;

• ФИО родителей;

• полный адрес, где он проживает;

• название времен года (не по порядку);

• название месяцев (не по порядку);

• хочет ли он учиться в школе?;

• зачем или почему он хочет там учиться;

• умеет ли читать;

• просят найти «пять отличий», «что здесь общее», «четвертый лишний»;

• просят «скопировать узор», «скопировать надпись», «заштриховать предмет» и др.

В настоящее время тестирование ребенка должно производиться только с согласия родителя.

На четвертой стадии психосоциального развития, в возрасте от 6–7 до 12–13 лет, по Э. Эриксону, у ребенка развивается чувство трудолюбия, если стремление ребенка к познанию положительно подкрепляется, одобряется и удовлетворяется его учителями в школе и родителями дома. Начинается этот период с 6 лет и продолжается примерно до 12 лет. Ребенок теперь «видит» себя так: «Я – то, чему я научился».