Надежда Андреева - Первый год жизни решает все! 365 секретов правильного развития. Этот удивительный младенец

Суть экспериментов состояла в следующем. Недавно родившим женщинам предлагалось, не глядя, ощупать ручки трех младенцев и определить, который из них является их собственным ребенком. (В исследованиях других авторов матерям предлагалось также опознать своего ребенка по запаху, по фотографии и по крику.) Оказалось, что если мать не менее 1 часа после родов находилась в тесном контакте с малышом, впоследствии она могла безошибочно узнавать своего ребенка.

А может ли малыш, нескольких дней от роду, узнать свою маму по фотографии? В поисках ответа на этот вопрос ученые провели любопытный эксперимент. Младенцам был предъявлен ряд фотографий женских лиц, среди которых была фотография и родной матери. Результаты исследования показали, что если на фотографии «чужих мам» у ребенка быстро формировалось привыкание (т. е. попросту он переставал обращать на них внимание), то лицо матери на фотографии на всех этапах эксперимента вызывало у ребенка неугасимый интерес.

Говорили мы и о том, что уже в первый час жизни новорожденный способен выделить голос матери из голосов прочих окружающих его людей. В серии экспериментов с младенцами (средний возраст 51 час), им предъявлялись различные звуки речи. Оказалось, что младенцы могут избирательно реагировали именно на те фонетические структуры, которые составляют основу специфического для матери культурного языкового ряда. В других исследованиях: младенцы (возраст 2 дня) начинали более активно сосать, когда матери обращались к ним не на иностранном, а на родном языке. И это понятно, если учесть, что слуховая система закладывается еще в пренатальный период и у ребенка уже есть определенный акустический «портрет» матери.

Все это свидетельствует о том, что в первые минуты, часы жизни ребенка происходит нечто важное – между матерью и ребенком устанавливается особая информационная связь, налаживаемая определенная система взаимоотношений – одним словом, возникает то, что психологи называют привязанностью.

Надо сказать, что мы здесь не одиноки. Многочисленные опыты с млекопитающими также свидетельствуют о важности именно первых часов (а иногда и первых минут) для того, чтобы детеныш впоследствии был узнан матерью.

Таким образом, эмоционально-импринтинговая память уже на самых ранних этапах жизни ребенка обеспечивает ему возможность установления своих первых взаимоотношений со средой и является платформой, на которой начинает формироваться собственный, индивидуальный опыт организма.

С первых эмоциональных контактов матери с ребенком практически и начинается воспитание. Именно первые часы, месяцы жизни определяют последующее личностное развитие ребенка. Современная наука располагает многочисленными фактами, доказывающими, что от матери к ребенку передаются многие качества, связанные с человеческими эмоциональными взаимоотношениями: потребность в общении, открытость в общении с людьми, стремление к сближению с ними, доверие и расположенность к собеседнику, привязанность или – напротив – качества, противоположные названным. Эти свойства личности с раннего детства начинают определять характер ребенка, стиль его общения с окружающими и дальнейшее собственное личностное развитие.

Не секрет, что многие проявления поведения человека базируются на мощной нейрогормональной основе.

Гормоны (от греч. hormáō – привожу в движение, побуждаю) – биологически активные вещества, вырабатываемые в организме специальными клетками, тканями или органами (железами внутренней секреции) и оказывающие направленное воздействие на деятельность других органов и тканей. Гормоны участвуют во всех процессах роста, развития, размножения, обмена веществ. Гормональная система совместно с нервной системой обеспечивает деятельность организма как единого целого.

Ученые установили, что среди сотни других гормонов, присутствующих в организме человека, есть один, который отвечает за возникновение самого большого чуда на земле – чувства всепоглощающей любви и бескорыстной привязанности. И имя ему – окситоцин!

Первоначально выработку окситоцина ученые связывали напрямую с деторождением. Выброс этого гормона в кровь вызывает сокращения матки и тем самым запускает процесс родов, а также стимулирует молочную железу к выбросу молока. Впоследствии выяснилось, что этот гормон играет особую роль в установлении близких, доверительных и теплых отношений между родителями и детьми. Дело в том, что окситоцин активно выбрасывается в кровь при прикосновениях, объятиях, поглаживаниях, поцелуях – причем не только у женщин, но и у мужчин. Поэтому справедливо полагают, что он играет особую роль в установлении душевной близости между родителями и детьми, и многие детские психологи советуют родителям как можно чаще обнимать своих детей – не реже восьми раз в сутки.

Одним словом, окситоцин можно назвать гормоном дружбы, любви и привязанности . Но каждый гормон влияет на организм в сложном взаимодействии с другими гормонами. Так, выделяясь в кровь, окситоцин стимулирует выработку эндорфинов, которые нередко называют «гормонами счастья». Возможно, именно поэтому любовь и привязанность так часто ассоциируется в человеческом понимании со счастьем…

Ученые решили выяснить, какая еще стимуляция, помимо тактильной, способствует выбросу окситоцина? Им удалось экспериментально доказать, что точно так же, как и тактильные стимулы, на выработку окситоцина влияет голосовая стимуляция.Да и наш жизненный опыт подсказывает то же самое. Ведь каждая мама интуитивно знает: самое лучшее средство успокоить малыша – это погладить и обязательно поговорить. Одним словом, голос и объятия оказались одинаково важными стимулами для выброса окситоцина.

Уже упоминалось о том, что младенец ищет контактов с человеком, руководствуясь, по-видимому, некой врожденной программой распознавания человеческих лиц. А как же у взрослого формируется особое отношение к малышу?

Все мы знаем, что детей положено любить. Но ведь не из лозунгов и чувства долга вырастает у взрослого любовное отношение к младенцу. Может, здесь есть, как и во многом, уже проторенный эволюцией путь: коль скоро новорожденный (млекопитающих и птиц) беспомощен, он должен располагать каким-то оружием, некой «сетью», которая опутает взрослого и заставит его заботиться о нем. И чем беспомощнее рождается детеныш, тем более «вооруженным» он входит в этот мир. Такое «оружие» – сам вид крошечного существа и характерные для него поведенческие реакции, как, например, плач и улыбка. Да и вы сами замечали, что тотчас хочется улыбнуться при виде трогательного круглого личика ребенка с доверчиво устремленными на вас глазами. А уж если малыш пошлет в ответ вам широкую беззубую улыбку, сердце любого взрослого переполнится ни с чем не сравнимой радостью; вы начнете разговаривать с младенцем, «гукать», поглаживать его.