Татьяна Кошевая - Школьные праздники, игры и вечера. 1-4 классы

Мы благодарим наших гостей за их сердечные пожелания, за помощь нашей школе, как моральную, так и материальную. Наш праздник еще не закончился.

2-й Ведущий:

Учитель – простое, обыкновенное слово, а сколько оно таит в себе: доброту матери, строгость отца, понимание друга, разностороннее знания наставника.

1-й Ведущий:

Как вы догадались, на сцену мы просим подняться красу и гордость, честь и совесть нашей школы – педагогический коллектив.

(На сцену поднимаются педагоги школы.)

2-й Ведущий:

Русский язык – одно из чудес, с помощью которого люди передают тонкие оттенки мыслей и размышлений. Язык – это зеркало души человека. Низкий вам поклон, учителя русского языка и литературы.

1-й Ведущий:

В нашей школе есть комната «скорой помощи». Каждый ребенок знает, где находится эта комната, в которой можно и поплакаться, и поделиться радостями, решить все свои проблемы. Ведь в этой комнате находятся люди, которые тебя выслушают, поймут и дадут совет. Это наши психологи. Спасибо вам.

2-й Ведущий:

Чего стоил человек, если бы не знал историю своего народа, а узнавать и понимать ее помогают нам учителя истории.

1-й Ведущий:

Самый лучший подарок, который получает человек с рождения – это окружающая его природа. Беречь и изучать природу учат нас наши учителя географии.

2-й Ведущий:

Учителя точных наук примите от нас низкий поклон.

1-й Ведущий:

Еще Петр I говорил: «Учитесь, дорогие мои, думайте, читайте, и чужому научайтесь, но и своего не забывайте». И вот этому «чужому» нас учат учителя иностранного языка.

(После каждого выступления ведущих учителям вручают цветы.)

2-й Ведущий:

Дорогие друзья, мы не будем оригинальны, если скажем, что Господь собрал нас под одной крышей, зажег в наших сердцах любовь. Любовь к нашему народу, к нашему родному краю, любовь к нашей родной стране. И пусть она всегда процветает, чтобы мы с гордостью называли себя ее детьми, а ее будущее в наших руках.

1-й Ведущий:

И мы всегда отдадим ей свои знания, свою любовь, свою верность.

Звучит музыка. Классы выстраиваются на площадке возле школы. Постепенно музыка стихает, выходят два ученика.

1-й ученик:

Скажи, тебе нравится первое сентября?

2-й ученик:

Нет. Мне очень нравятся каникулы. Делаешь, что хочешь. Гуляешь, купаешься, загораешь, спишь, сколько хочешь. Свобода!

1-й ученик:

А тебе не интересно снова встретиться с друзьями, любимыми учителями, услышать школьный звонок? Неужели тебе не бывает интересно на уроках?

2-й ученик:

Бывает. Да я и соскучился немного по школе. Если честно, у меня сегодня особенное настроение – праздничное.

1-й ученик:

А представляешь, что чувствуют те, которые идут в первый класс?

2-й ученик:

Да. Помню, что это было немного страшно и радостно, интересно было.

1-й ученик:

Так давай побыстрей позовем первоклассников на нашу праздничную линейку.

2-й ученик:

Дорогой директор! Просим вас пригласить на этот праздник младших ребят – наших первоклассников.

(Под музыку и аплодисменты выходят первоклассники.)

1-й ученик:

Как ты думаешь, что такое школа?

2-й ученик:

Ну, это такой дом, красный, немного желтый.

1-й ученик:

А я думаю, что школа – это школа знаний. И мы все, кто учится, кто работает, живем в этом доме.

2-й ученик:

Тогда получается, что наступила пора, если собрались все мы вместе, начинать учиться.

Вместе:

Праздник начинается.

(Директор открывает праздник. Звучит песня «Учат в школе».)

1-й ученик:

Ты заметил, что в нашей школьной семье произошли перемены?

2-й ученик:

Конечно, ведь пришел целый класс первоклашек.

1-й ученик:

А еще – как все подросли! Даже мы с тобой.

2-й ученик:

Да, я уже взрослый, я – старшеклассник.

1-й ученик:

Посмотри, сколько новых лиц.

2-й ученик:

Нужно, чтоб все перемены были закреплены приказами.

(Завуч читает приказы).

1-й ученик:

Как ты думаешь, что нужно сделать, чтоб первоклассникам было не так страшно?

2-й ученик:

Надо найти им «крышу». Я видел это в другой школе…

1-й ученик:

В других школах без какой-то оплаты помогают малышам.

2-й ученик:

Какие благородные! Думаю и у нас такие найдутся. Просим старших учеников к микрофону.

(Выступают старшеклассники, звучат пожелания малышам, вручаются подарки.)

1-й ученик:

Вообще, нашим первоклашкам не так уж и страшно.

2-й ученик:

И правда. Ведь каждого из них сюда привели за ручку родители.

1-й ученик:

Мы просим родителей к микрофону. Ваши пожелания нашим первоклассникам.

(Выступление родителей.)

1-й ученик:

Как ты думаешь, что сейчас будет?

2-й ученик:

Слово спонсорам и вручение подарков. Неужели не так?

1-й ученик:

Нет. Сейчас выступят первоклассники.

2-й ученик:

Понимаю, ну что ж, приглашаем наших первоклашек.

(Выступают первоклассники.)

1-й ученик:

Скажи, что, по твоему мнению, отличает цивилизованного человека от дикаря?

2-й ученик:

Ну, цивилизованный человек, это такой крутой, такой весь…

1-й ученик:

Нет, цивилизованный человек – это человек слова.

2-й ученик:

Теперь понятно, почему школьники дают клятву.

1-й ученик:

Мы просим учеников первого класса, а также и новых учеников нашей школы…

2-й ученик:

Приготовиться к принятию клятвы школьника.

(Принятие клятвы.)

1-й ученик:

Ты заметил, как сегодня много гостей?

2-й ученик:

Ну как тут не заметить! Почему ж я, по-твоему, волнуюсь?

1-й ученик:

Давай дадим им слово.

2-й ученик:

Я приглашаю к микрофону______________________.

(Ведущий называет гостей; они выступают.)

1-й ученик:

Что ж, вот и пришло время завершить наш праздник.

2-й ученик:

Дорогие друзья, я закрываю наш…

1-й ученик:

Не спеши. Это право директора.

2-й ученик:

Извините, увлекся. Слово директору.

(Он объявляет, что праздник завершен и предоставляет дать первый звонок лучшему старшекласснику вместе с первоклассницей. После звонка выпускники берут малышей и ведут на первый их урок. Школа приступает к занятиям.)