Журнал «Пионер» - Пионер, 1949 № 09
- Название:Пионер, 1949 № 09
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:1949
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Журнал «Пионер» - Пионер, 1949 № 09 краткое содержание
Пионер, 1949 № 09 - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Экспонаты можно либо приклеить на таблицу либо сначала закрепить их прочными суровыми нитками или тонкой проволокой на небольших, оклеенных бумагой картонных прямоугольничках, а потом наклеить последние на таблицу.
Для этой коллекции возьмите небольшую картонку, размером 13X18 см (на нашем рисунке она обозначена буквой А).
Из цветной бумаги тёмного цвета заготовьте прямоугольник (Б) немного больше картонной таблички, размером 16X21 см, а из плотной белой бумаги - прямоугольник (В) меньше таблички - 12X17 см. Наклейте картонный прямоугольник на изнанку листа Б так, чтобы со всех сторон остались полоски (г) одинаковой ширины.

По углам листа (Б) вырежьте четырёхугольники (д), как показано на рисунке. Намажьте полоски (г) клеем и приклейте их на лицевую сторону таблички. На ту же сторону аккуратно наклейте заготовленный ранее белый лист (В) так, чтобы со всех сторон образовался кантик (е) одинаковой ширины.
Для окантовки под стекло гербарных листов, панно из засушенных цветов и листьев, зарисовок, схем и таблиц можно взять обыкновенное оконное стекло. Лист бумаги, на котором смонтированы экспонаты, положите между стеклом и листом плотного картона или фанеры. Стекло должно быть чуть-чуть, на 1 - 2 мм, больше листа с экспонатами и картона.
Заготовьте четыре полоски переплётного колея-кора или тонкой плотной бумаги ширимой в 25 - 45 мм - в зависимости от величины листа и толщины стекла и картона. Обрежьте концы у коротких полосок, как показано на рисунке.

Намажьте края стекла тёплым столярным клеем, синдетиконом или универсальным конторским клеем и приклейте полоски сперва к длинным, а затем к коротким сторонам стекла так, чтобы образовался узкий кантик одинаковой ширины. Хорошенько притрите этот кантик к стеклу. Прижав картон к стеклу, осторожно переверните таблицу стеклам вниз и приклейте полоски на картон.

КНИГА О МУЖЕСТВЕ
М. Прилежаева
Это очень простая и скромная книга, обыкновенный дневник. Автор дневника знаком вам и близок, ребята. Правда, не все вы знали лично учительницу Ксению Владимировну Ползикову-Рубец, которая в своей книге день за днём рассказала о героической жизни, борьбе и учёбе ленинградских школьников во время блокады города, но если, прочитав её книгу, вы внимательно присмотритесь к своим учителям, то найдёте в них много общего с автором дневника. Вы задумаетесь и о школе и о товарищах острей, чем всегда, вдруг почувствовав, как они дороги вам. А главное, снова и снова поймёте, что живёте в великой стране! Такие хорошие, благородные мысли и чувства будят эти записки учительницы!
Книга рассказывает о Родине в грозные дни испытаний.
Война. Смертельная опасность нависла над Ленинградом, город блокирован. В нём осталось много детей, ваших сверстников: Юра Булатов, Вася Галушин, Заполевский, Юра Артюхин, Лида Косякова, Галя Ширкевич и сотни других.
С первых дней войны школьники мобилизовали себя на защиту родного города. Они слишком юны, чтобы держать винтовки в руках, но с каким жаром, энергией они работают в госпитале, собирают цветной металл, как бесстрашно гасят «зажигалки» и раскапывают после бомбёжки развалины!

В книге нет вымысла. В ней рассказана правда о ваших товарищах, умная, верная, честная правда!
Наступают суровые месяцы: лютая зима, голод, обстрелы. Всё теснее сжимается кольцо блокады. Город стал фронтом. В эти-то дни Ленсовет принимает решение о занятиях в школе. Как дальновидно было это решение и как правильно поняли его учителя! Дети должны жить! Учителя организуют то единственное, что может спасти детей от гибели, - коллектив и осмысленный труд.
В классах тихо, исчезли «шпаргалки», в перемены никто не пробежится по коридору, как раньше, лица детей бледны, под глазами страшные, синие тени. Но дети учатся, и в том, что они учатся, - вызов врагу, воля к победе и жизни, сама победа! Если мальчик наперекор жестокому голоду, стуже, обстрелам продолжает оставаться отличником в классе, - он победитель. Таков Юра Артюхин, комсомолец, верный помощник учителей, организатор общественной жизни школы, один из первых школьников, награждённых медалью «За оборону Ленинграда». А вот ученик Заполевский: голод качает его, как ветер былинку, но мальчик делит с товарищем свою скудную порцию супа. Так проверяется дружба! Или тимуровки Лида Косякова и Галя Ширкевич, или Люся Шилинская, школьница-фронтовичка. Их много!
«Они учились в Ленинграде» - книга о доблести, бесстрашии, мужестве обыкновенных советских школьников, о том, как из них вырастают герои, и о том, кто воспитывает этих героев. Автор скупо и сдержанно раскрывает в дневнике себя, и, однако, на страницах книги во весь рост встаёт пленительный образ советской учительницы.
В классах давно не топлены печи. Чернила покрываются коркой тёмно-лилового льда. Стены вздрагивают при близких разрывах снарядов. Никто не знает, ждёт ли его дом по возвращении из школы. И где-то на фронте единственный сын… Трудно учительнице! Но урок должен быть интересным. «Ох, как это надо! У детей столько тяжёлого на душе, столько тревог, что слушать тусклую речь они не будут».
Никто не видит и никогда не узнает, как пожилая учительница, отрывая у себя часы спасительного отдыха, сидит до полуночи над книгами в холодной, как прорубь, комнате, готовясь к уроку. Зато завтра её ученики забудут о голоде и оживлением засветятся их запавшие, строгие глаза.
Вчитайтесь, дети, внимательней в те страницы, где учительница описывает свой труд. Умное сердце Ксении Владимировны подсказывало ей: надо поддержать бодрость в ребятах, сберечь на детских лицах улыбку. И она мобилизует все свои силы, чтоб разбудить в классе смех. А между тем с тактом, равным таланту, неустанно делает великое дело воспитания молодого советского племени. Вот она осторожно советует детям позаботиться о родных. Вот обратила внимание школьников: «…все, кто не разучился видеть прекрасное, - сильные люди». Вот провела в классе беседу о «мелких душах», гневно обличила тех, кому личное благополучие дороже жизни народа и Родины. Весь её воспитательный труд, уроки, вся жизнь подчинены благородному замыслу: сохранить не только физическую жизнь детей, но и закалить их душевно, вырастить мужественных, стойких советских патриотов.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: