Леонид Беленицкий - Йога обратной спирали

Согласно лекции Г. Г. С.: пять цивилизаций это Арктида, Пацифида, Атлантида, Хиттида и Азиатида. Хиттидой Г. Г.С называет Лемурию.

Согласно отчета доктора Шехтермана: Первая цивилизация (раса) — не имеет названия. Далее вторая цивилизация — Гиперборея (Арктида). Третья цивилизация — Лемурия (Пацифида). Четвертая цивилизация — Атлантида. Пятая цивилизация — Азиатида (арийская цивилизация).

Поэтому:

Первая нестыковка — о Лемурии.

По доктору Шехтерману: Лемурия = Пацифида

По лекции Г. Г. С.: Лемурия = Хиттида.

Вторая нестыковка — о Хиттиде.

Г.Г.С. диктовал ученикам (слушателям) слово «Хиттида» по буквам.

Согласно консультации с доктором философских наук, профессором Шехтерманом, слово «Хиттида» ему не известно. Но профессору Шехтерману известна цивилизация древних ХЭТТОВ. Хе́тты — индоевропейский народ бронзового века, обитавший в Малой Азии, где основал Хеттское царство… Прародиной хеттов были предположительно Балканы, которые они покинули в конце III тыс. до н. э. Хе́ттское царство — могущественная древняя держава в Малой Азии (ок. 1800—1180 до н. э.), созданная хеттами.

В дальнейшем (в отчетах) буду придерживаться правописания цивилизации Хэттида по информации доктора наук, профессора Шехтермана (НИИ №2470).

Вопрос не только в правописании гражданином Г. Г. С. слова «Хэттида». Вопрос в подмене терминологии (или в ошибочно составленном конспекте). Кроме того, эту невежественную ошибку будут повторять все последующие ученики Г. Г. С. во всех городах и странах, что вызовет недовольство и недоумение профессиональных историков и археологов.

Третья нестыковка — запрет знакомства с книгами Е.П.Блаватской, которые являются источником знаний (мнений) о цивилизациях. Обычно любой профессор подстегивает интерес студентов к лекционной тематике изучаемого предмета. Гражданин Г. Г. С. делает обратное.

Считаю правильным уведомить Руководство о моем выполнении приказа «вникать в тему». Докладываю, что в свободное от работы время начал изучение текста «Письма А. П. Синнетту от махатм М. и К. Х.» (The Mahatma Letters to A. P. Sinnett from the Mahatmas M. & K. H.) — книга, впервые опубликованная в 1923 году в Лондоне издательством «T. Fisher Unwin Ltd». В 1939 году рукописи «писем Махатм» были переданы в библиотеку Британского музея в Лондоне. В 1952 году их перевели в удобный формат и направили в наиболее крупные библиотеки мира.

Отдельные главы «Писем» были переведены на русский язык Еленой Рерих и изданы под заголовком «Чаша Востока» в 1925 году в Риге.

Пятая глава содержит 4 истории с 45-й по 48-ю. Глава информирует читателя о Чакрах человека, вводит понятия «Чакральная система», «Чакральный статус», «Открытая и закрытая чакра». В этой главе инструктор йоги Матхара проходит последнюю ступень подготовки перед своим первым Посвящением.

45. Приезд Гуру. На лекции для 1-го курса. (Чакральный статус)

46. Из отчета капитана КГБ Синицына (Информация временно недоступна)

47. Ангелы Третьей Ступени в действии. (Миром правит невидимое)

48. Подготовка к Посвящению. (Избранные среди избранных)

— Ангел, а можно познакомиться с адептами, у которых чакры открыты? По-настоящему открыты.

— Матхара, ты под чакрами понимаешь Сверхспособности. Чакры — это нечто другое.

— Но в «Шива-самхите» написано, что…

— В Шива-самхите, в шлоке 2.45 написано, что каждая реальность этого мира — иллюзорна. И это главное знание для тебя сейчас. Ищи правильный перевод Самхиты.

Первый день Приезда Учителя всегда проходил спокойно. Первый день — это длинная лекция для первого курса. И одинаковые ответы на одинаковые вопросы из года в год. Иногда мне казалось, что на каждый комплекс и на каждую лекцию я знаю все вопросы и могу предсказать их наперед, включая и ответы. Гуру читал лекцию о чакрах для первого курса. Эту лекцию я уже слушал восьмой или девятый раз: я часто бывал в Москве и всегда вечером посещал занятия Учителя в разных районах столицы.

Наступила пауза в ответах Учителя на вопросы. И я услышал, как кто-то просит перечитать записку еще раз. А потом увидел Лизу Берестову, ее напряжение и волнение. Дыхание выдавало ее. Дыхание всегда выдает лишние эмоции.

Записка была от Лизы. Но это был не ее вопрос. Вернее, вопрос и интонации вопроса были от Лизы. Но понимание темы было явно адаптировано к Лизиной ситуации. И тот, кто адаптировал ее вопросы, явно знал больше, чем первый и второй курсы Школы йоги.

И Гуру включился в ответ. И мы, удивленные, услышали замечательный манускрипт в современной интерпретации Учителя. И я, еще более удивленный, узнал этот манускрипт по отрывку из совершенно секретной лекции для московских целителей, на которую я попал случайно как единственный представитель Украины в день той конференции для целителей на улице Чернышевского в Москве.

Лекция Учителя. Тезисы. Чакральный Статус человека. В обработке и с добавлениями Матхары

1. У каждого человека на нашей планете есть свой Чакральный Статус. Статус определяется уровнями развития всех чакр.

2. Каждая чакра имеет свой Статус. Или свой уровень развития, на данный момент времени.

3. Этот уровень определяется количеством отработанных правил поведения в разных жизненных ситуациях. Или количеством открытых чакральных лепестков.

4. Каждая чакра в деятельности человека отрабатывает свои правила поведения. И каждая чакра действует строго в сфере своей волновой активности.

5. Каждый из нас принес из своих прошлых рождений багаж отработанных жизненных ситуаций. Эти наработки есть у каждого в подсознании (или в бессознательном), они спят до появления нужной ситуации.

6. Любая гениальность — это проявление бессознательных навыков или подсознательных программ из прошлых рождений.

7. Каждый человек за время своей жизни на Земле пытается поднять свой Статус. И поэтому он влазит в ситуации, решения которых не знает. То есть в его Бессознательном или в его подсознании нет опыта решения этих новых для него ситуаций. Или этого опыта слишком мало.

8. Когда у нас нет опыта, как решать данную ситуацию, ситуация превращается в проблему.

9. Многие эмоциональные формы поведения и ошибки в отношениях с людьми приводят к проблемам со здоровьем.

10. Есть люди, у которых нет никаких проблем. Это значит, что они живут и действуют в рамках своего Статуса. Это значит, что их жизненного опыта хватает для осуществления их желаний и потребностей. Это значит, что их желания и потребности не выходят за рамки их Статуса. Таких людей очень мало. И их линии поведения не случайны.