Анхельс Наварро - Память не изменяет. Задачи и головоломки для развития интеллекта и памяти

на переднем плане или

на заднем тоже кто-то есть?

П а м я т ь н е и з м е н я е т • 7 8 - 7 9

Рассматривайте в течение

35 СложноСть

одной минуты изображенные

предметы. Затем закройте ри-

сунок и переверните страницу.

Найдите изменившийся пред-

мет. Внимание: теперь

объекты расположены в дру-

гом порядке.

П а м я т ь н е и з м е н я е т • 8 0 - 81

Прочитайте отрывок из романа Антонио

36 СложноСть

Галы «Турецкая страсть» и запомните

следующий текст. Затем закройте его

и продолжайте читать задание.

У подножья лесенки в этот раз я не увидел Ямана. Шел снег, ко-

торый грязными горками скапливался на обочинах дороги. Я

смутно разглядел моего знакомца на другой стороне таможни.

Было удивительно видеть его одетым в пальто, с лицом челове-

ка, страдающего от холода. У меня с собой было мало багажа,

но все равно больше, чем во второй раз.

Найдите ошибки во втором тексте.

У самой двери в этот раз я не увидел Абду. Густо валил снег, ко-

торый грязными горками скапливался на обочинах улицы. Я

смутно разглядел моего знакомца на другой стороне реки. Было

удивительно видеть его с зонтом, с лицом человека, страдающе-

го от холода. У меня с собой было мало чемоданов, как и во вре-

мя второй поездки.

37 СложноСть

Внимательно рассмотрите следующее

поле и изучите расположение синих

точек. Запоминайте их столько времени,

сколько потребуется. Затем посмотрите

на поле внизу.

Совет

Ищите коорди-

наты точек.

Не подгляды-

вая на верх-

нюю картинку,

укажите, где

расположены

синие точки.

П а м я т ь н е и з м е н я е т • 8 2 - 8 3

СложноСть

Рассматривайте в течение тридцати

38секунд изображенных на картинке живот-

ных и их клички. Затем закройте картинку

и вслух назовите животных и их клички.

Фиш

колокольчик

Нора

скакун

Астор

СложноСть

В течение пятидесяти секунд запоминайте три

39нижеследующих номера телефона. Способ вам уже

знаком: поделите цифры на группы. Не подгляды-

вая, запишите номера на листе бумаги или в своей

«записной книжке памяти». Проверьте результат.

90 277 16 56

86 101 57 75

76 341 90 23

Прочитайте следующий текст. Не де-

Совет

40 СложноСть

лайте записей, но держите «записную

Читайте текст не-

книжку памяти» рядом, чтобы исполь-

большими отрывками,

зовать ее после завершения упражне-

стараясь вникнуть в его

ния. Затем продолжайте читать задание.

смысл. Запоминать

текст необязательно.

Впервые в жизни я сидел в скоростном поезде компании AVE. Он

показался мне удобным. Однако отправится ли он вовремя и прибу-

дет ли по расписанию? Внезапно я увидел пожилую женщину, пы-

тавшуюся сесть на поезд. Она еле несла свои тяжелые чемоданы.

Когда я направился к ней, чтобы помочь, то увидел, что служащие

поезда уже шли в ее направлении. Они взяли ее чемоданы и помогли

ей встать на подножку. Мне показалось, что обращались с ней очень

вежливо. Уже в тамбуре женщина показала свой билет, и ее проводи-

ли в вагон, на место. Не прошло и трех минут с момента этой сцены, когда я снова увидел ее. Женщина шла уже без чемоданов, направля-

ясь к недавно помогавшему ей служащему. Действие происходило

совсем рядом со мной.

— Послушайте, добрый человек, — сказала женщина. — Мне ка-

жется, произошла ошибка. Вы усадили меня на сиденье, на котором

написано «турист». Но я местная, я всю жизнь живу в Матаро.

Замечательно началось путешествие! Наблюдение, сделанное

женщиной, было очень трогательным. Но ответ служащего поезда

был еще интереснее:

— Не беспокойтесь, пожалуйста. Присаживайтесь. Я попрошу на-

чальство снять табличку. Поезд совсем новый, поэтому иногда про-

исходят подобные недоразумения. Сейчас мы решим этот вопрос.

Теперь закройте текст и напишите

на листе бумаги все, что вы вспомните

из истории. Необязательно использо-

вать те же самые слова.

П а м я т ь н е и з м е н я е т • 8 4 - 8 5

СложноСть