Ernest Tsvetkov - Genyi_Zhiznetvorchestva

Возвращаясь к терапевтической сути поэзии (или проэзии – так можно обозначить

жанр, формально исполняемый в манере прозаического письма, но использующий

средства поэтического выражения – метафоры, гиперболы, параболы,

78

концентрированную сгущенность текста и т.д.), приведу пример одного из величайших

по званию литераторов (а по призванию – и Терапевтов) – Хорхе Луиса Борхеса,

который видел в поэзии метафору самообладания, самососредоточенности,

концентрации внутренних сил и душевного очищения.

Именно в данном ключе я использую поэтотерапевтическую технику в своей

практике профессионального психотерапевта и психолога. И в таком случае терзания

моих коллег, которые никак не могут придумать, как назвать обратившегося к ним за

помощью – "пациент" или "клиент", отпадают сами собой, поскольку сама собой

выплывает новая (и такая древняя) для него идентификация – "читатель". Интересно

отметить, что само слово "читатель" происходит от индоевропейских корней - citti

"мышление" и cetati – "понимает", "наблюдает". Это отметить вдвойне интересно,

вводя выбранное обозначение в систему психотерапевтической дисциплины, по сути

своей, призванной катализировать вышеуказанные качества, или иными словами,

совершить превращение "пациента" (в буквальном переводе с древнегреческого языка -

страдающего) в "читателя", или – "наблюдающего и мыслящего".

Поэзия как нейролингвистика

Рассмотрим теперь поэтотворчество с точки зрения практической и

прагматической, что отнюдь не снижает напряжения его романтики.

Для начала напомним старую и дееспособную (можно даже сказать, банальную, но

такой вещи как банальность, в Реальности не существует) истину: поэзия вызывает

катарсис (от греческого katarsis - очищение). Термин, выведенный Аристотелем,

обозначает удовлетворение и просветление зрителя или читателя, который пережил

вместе с героем произведения некое чувство и, тем самым, получил опыт

самоосвобождения.

Мои же собственные двадцатилетние наблюдения показали: осознанное занятие

поэзией способствуют интенсивному расширению психических потенциалов,

независимо от той сферы деятельности, в которой данная личность желает себя

реализовать – даже такой далекой от "собственно поэзии" как бухучет или реклама.

Осознанное занятие поэзией способствуют

интенсивному расширению психических потенциалов,

независимо от той сферы деятельности, в которой

данная личность желает себя реализовать –

даже такой далекой от "собственно поэзии" как бухучет или

реклама.

Сказанное – не агитация, а нейрофизиологическая констатация. И доказать это не

составляет никакого труда. Обратимся для этого к "формуле успеха", успевшей стать

уже аксиоматической и слегка пресловутой. Выглядит и звучит она так:

79

ФОРМУЛА УСПЕХА:

ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЭФФЕКТИВНЫМ

В СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

ЗАДЕЙСТВУЙ И РАЗВЕЙ

СВОЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ (ЭВРОПОТЕНЦИАЛ)

Трудно не согласиться. Остается только спросить – как развить творческий

потенциал?

Специалисты в качестве ответа формулируют соответствующую инструкцию:

ЧТОБЫ ЗАДЕЙСТВОВАТЬ И РАЗВИТЬ

СВОЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ (ЭВРОПОТЕНЦИАЛ),

СЛЕДУЕТ СТИМУЛИРОВАТЬ СВЯЗЬ ПРАВОГО И ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЙ МОЗГА

и далее, как правило, прилагают таблицу:

Функция левого полушария

Функция правого полушария

Критическая

Креативная (творческая)

Аналитическая

Синтетическая (Образная)

Логическая

Интуитивная

Буквально понимающая

Целостно постигающая

Контролирующая

Освобождается

Хронометрирующая

Вневременная

Детализирующая

Обобщающая

Ориентированная на прошлое

Ориентированная в будущее

Словесная

Образная

У многих авторов, специализирующихся на теме творческого мышления

(эвромышления) и его активации последнее напрямую связывается с оптимальным

объединением функционирования обеих полушарий.

Подобные пособия, посвященные этой теме, снабжаются весьма обильными

списками упражнений, направленных на то, чтобы "завести" межполушарную

стимуляцию. Но самое мощное средство из всех представляемых технологий –

поэтотворчество – почему-то в списках не указывается. Мы восполним этот пробел.

Перефразируя сентенцию гражданина Некрасова Николая Алексеевича "поэтом

можешь ты не быть, но гражданином быть обязан" в более адекватную формулировку:

"Ты гражданином вовсе не обязан быть,

зато себе на радость, можешь быть поэтом",

мы только приблизимся к правде. А правда всегда одна. И она же стара, как мир. А

потому никогда и не стареет. Правда заключается в простом положении: человек по

сути своей есть творец. В этом ларце и таится ключ к счастью. Об этом пишут все

религии и все психологии – точно и без риторической помпезности. Потому и

существуют такие категории как – дар и индивидуальное предназначение.

Чтобы заниматься поэтотворчеством и поэтотерапией, вовсе не обязательно

становиться профессиональным стихотворцем и настырно вгрызаться в теорию

версификации. Ниже приводимый "поэтический контрапункт" являет собой рабочий

материал, задействуя который вы постепенно преобразуете свое мышление в

отлаженную и бесперебойную креативную функцию.

Результат – мощный прорыв в работе вашего мозга.

80

81

Контрапункт поэтики

Поэзия есть демонстрация того, как действует творческое мышление вообще.

Этим самым она ничем не отличается от практики изобретательства или

методологии свершения научных открытий.

В основе всех трех областей, составляя их смысловое и "технологическое" ядро

лежит пуант , или троп – неожиданный поворот мысли, взрыв сознания,

парадоксальный зигзаг, мгновенное точечное озарение, нарушение обыденности и

молниеносный прорыв в многомерное голографическое видение.

ПУАНТ = ТРОП = ЭВРОРИТМ = КРЕАТИВНЫЙ РАЗРЯД = ОСНОВА ЛЮБОГО

ТВОРЧЕСТВА = ОЗАРЕНИЕ =

неожиданный поворот мысли

взрыв сознания

парадоксальный зигзаг

мгновенное точечное озарение

нарушение обыденности

молниеносный прорыв в многомерное голографическое видение

Сравним две ситуации.

Одна представляет собой геометрическую головоломку. Другая – поэтический

образ: непривычное видение привычной картины вечерних окон.

№1. Головоломка.

Представленный на рисунке, совок можно перевернуть вверх ручкой, переложив

только двепалочки. Какие?

82

Решение на следующей странице.

№ 2. Придумайте образ со светящимися окнами.